《品課:國中語文卷001》收集了近年來國中語文教學領域內具有深度影響、代表語文課程改革方向的精彩課例，覆蓋閱讀教學、寫作教學、專題學習與演練等國中語文各個領域。精選的課例由眾多名師及中青年優秀教師執教，或紮實、本色，或詩意、幽默，餘韻悠長。輔以教者反思及語突教學領域的專家、名師的品評分析，引領一線教師開拓教學思路，深入思考自己的課堂，在品評好課中加快專業成長。
基本介紹
- 書名：品課:國中語文卷001
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：252頁
- 開本：16
- 品牌：教育科學出版社
- 作者：蘇立康
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504170491
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,編輯推薦,
基本介紹
內容簡介
《品課:國中語文卷001》是一個開放的書系，將學科領域和學段相結合，分卷出版，而且每卷將不斷延展。
作者簡介
蘇立康，北京教育學院教授。中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長。教育部教師教育資源專家委員會專家，“國培計畫”首批專家，教育部職成司中職語文教學大綱、教材審查專家。
圖書目錄
寫在前面
閱讀教學
李海林《幽徑悲劇》
蔡 明：理念支撐下的嘗試永遠值得敬佩
王君 《松樹金龜子》
王雲峰：去蔽返真讀文見人
李鳳 《散步》
劉占泉：追求“無痕”的教學嘗試
周 唯 《爸爸的花兒落了》
尤立增：課堂：從“有痕”走向“無痕”
李媛 《俗世奇人·泥人張》
伊道恩：創造性閱讀來自哪裡？
劉勇 《再塑生命》
史紹典：生命體驗的真實課堂
朱則光 《我用殘損的手掌》
張偉忠：徹底的行動來自徹底的思想
饒美紅 《孔乙己》
吳丹青：實現高品位的教學價值
李燕 《香菱學詩》
蔡 明：從“原汁原味”到“有滋有味”
劉航軍 《聲聲慢》
陳日亮：得失在內容取捨
石馨 《孔子世家贊》
張玉新：體現教師和學生一起成長的初衷
陳鐘楔
《合歡樹》
餘映潮：橫聯，詩意的展現
作文教學
餘映潮 遊記的幾種基本構思技巧
蘇立康：要重視寫作知識和例文
胡明道 學寫“心情” 快樂作文
蘇立康：遵循寫作規律，享受作文的快樂
李衛東 對象與目的
王雲峰：給學生一個經驗的支點
李百艷 《上海的弄堂》
葛大匯：一個微觀層面上的教育評價案例
專題學習與演練
乾紅姿 《智取生辰綱》
張霞兒：打開一扇門，引領學生進入名著殿堂
龔國明 張建輝 惠女服飾文化探究綜合性學習
陳懷朗：富於創意的語文綜合實踐活動
劉東 古詩苑漫步
劉占泉：詩歌的聯歡
閱讀教學
李海林《幽徑悲劇》
蔡 明：理念支撐下的嘗試永遠值得敬佩
王君 《松樹金龜子》
王雲峰：去蔽返真讀文見人
李鳳 《散步》
劉占泉：追求“無痕”的教學嘗試
周 唯 《爸爸的花兒落了》
尤立增：課堂：從“有痕”走向“無痕”
李媛 《俗世奇人·泥人張》
伊道恩：創造性閱讀來自哪裡？
劉勇 《再塑生命》
史紹典：生命體驗的真實課堂
朱則光 《我用殘損的手掌》
張偉忠：徹底的行動來自徹底的思想
饒美紅 《孔乙己》
吳丹青：實現高品位的教學價值
李燕 《香菱學詩》
蔡 明：從“原汁原味”到“有滋有味”
劉航軍 《聲聲慢》
陳日亮：得失在內容取捨
石馨 《孔子世家贊》
張玉新：體現教師和學生一起成長的初衷
陳鐘楔
《合歡樹》
餘映潮：橫聯，詩意的展現
作文教學
餘映潮 遊記的幾種基本構思技巧
蘇立康：要重視寫作知識和例文
胡明道 學寫“心情” 快樂作文
蘇立康：遵循寫作規律，享受作文的快樂
李衛東 對象與目的
王雲峰：給學生一個經驗的支點
李百艷 《上海的弄堂》
葛大匯：一個微觀層面上的教育評價案例
專題學習與演練
乾紅姿 《智取生辰綱》
張霞兒：打開一扇門，引領學生進入名著殿堂
龔國明 張建輝 惠女服飾文化探究綜合性學習
陳懷朗：富於創意的語文綜合實踐活動
劉東 古詩苑漫步
劉占泉：詩歌的聯歡
編輯推薦
在《品課:國中語文卷001》里，我們把優秀課展示出來，每節課都有專家評點，我想這是大家的願望。細心的老師在讀這本書的時候，會發現講課的老師由於年齡不同，經驗、水平都有差異。同樣是優秀課，有的也有不足，這其實是很正常的。這些不足往往具有普遍性，因此讀者可能更容易產生聯想，因而也更容易從中得到借鑑。讀這本書，最好是把每一篇實錄後的教者反思和品課與實錄聯繫起來，作為一個整體來讀，這樣對課的理解可能會更全面。這些品課的專家多為大家所熟知，其中還有享譽全國的老專家。品課的著眼點往往是：為什麼教這樣的內容？
