基本介紹
基本資料,編輯推薦,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,史書評論,
基本資料
版 次： 1
印刷時間： 2006/09/01
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787561336472
包 裝： 平裝
編輯推薦
和易中天相比，同樣有趣，更加準確。
廓清文學與傳說的浮雲，還原真實的歷史進程和人物形象。
內容簡介
鳥瞰式地回顧千餘年來人們對曹操的評價，交待了作為藝術形象的曹操形成和發展的脈絡。
對眾多的材料進行排列組合和取捨，做出儘可能符合歷史實際，又具有歷史深度和時代高度的評價。
作者簡介
張亞新，男，1943年9月生於貴州，1966年畢業於貴州大學中文系。現為中文系教授。北京市作家協會會員、中國文選學研究會理事、中國高教學會語文教師繼續教育研究會常務理事。 主要從事古典文學、特別是兩漢魏晉南北朝文學的教學和研究工作。主講過《漢魏六朝文學》、《先秦兩漢散文》、《古代文論專題》等課程，開設過《古詩論與古詩詞選講》、《語文教學與文學教育》、《唐詩的風骨與興寄、意象與意境》等專題。擔任過中學語文骨幹教師國家級培訓項目負責人，承擔過高中語文新課程培訓的教學任務。 已出版《六朝樂府詩選》、《江淹集校注》、《曹操大傳》、《漢魏六朝詩：走向頂峰之路》、《唐詩精選》等專著、著作11種（其中有三種在台灣地區出版），在大陸、台灣地區、韓國等地發表有《試論音樂對三曹詩歌的影響》、《論六朝詩美觀念的確立》、《〈文選〉五言詩與鐘嶸〈詩品〉》、《論漢魏六朝詩的質文與雅俗之變》等論文90餘篇，其中有17篇被中國人民大學書報資料中心《中國古代近代文學研究》和《魯迅研究》全文轉載。此外，尚發表有學術短論、學術綜述、書評等各類文章數十篇，合作編寫有《金元明清詞鑑賞辭典》、《古詩海》等辭書、雜著21部。總成果約500餘萬字。共獲省部級獎勵2項、院特等獎2項。1999年獲曾憲梓教育基金會授予的高等師範院校優秀教師三等獎。
圖書目錄
導言——東漢社會面貌
第一編
第一章 少年行止
第二章 仕途初試
第三章 討伐董卓
第四章 爭奪兗州
第二編
第五章 挾天子以令諸侯
第六章 “修耕植以蓄軍資”
第七章 南征張繡
第八章 蕩平徐淮
第九章 官渡之戰
第十章 克平四州
第十一章 遠征烏桓
第十二章 “不戚年往，憂世不治”
第十三章 兵敗赤壁
第三編
第十四章 堅守淮南
第十五章 平定關隴
第十六章 爭奪漢中
第十七章 激戰襄樊
第四編
第十八章 “周公吐哺，天下歸心”
第十九章 鄴下文人集團
第二十章 立嗣
第二十一章 “若天命在吾，吾為周文王
第二十二章 大星殞落
第五編
第二十三章 曹操的世界觀
第二十四章 曹操的性格作風
第二十五章 一個多才多藝的人
第二十六章 曹操的家庭
第二十七章 身後褒貶
附錄
附錄一 生平大事年表
附錄二 主要職官簡釋
附錄三 主要參考文獻
後記
後記
新版後記
史書評論
史書評論曹操：“明略最優”，“治世之能臣，亂世之奸雄”，“橫槊賦詩，固一世之雄也。”著名的《讓縣自明本志令》作於建安十五年（210），光明磊落，字字真摯。曹操感性地說：“使天下無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王。”事實的確如此。
長篇歷史小說《三國演義》裡面，因為文學上的需要，而表現出明顯的貶曹筆法。然而《三國志》對他的評價，是魏蜀吳三國君主之中最高者，陳壽評價曹操為“漢末，天下大亂，雄豪並起，而袁紹虎視四州，強盛莫敵。太祖運籌演謀，鞭撻宇內，攬申、商之法術，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業者，惟其明略最優也。抑可謂非常之人，超世之傑矣。”
後世學者認為，這是《三國演義》的作者羅貫中有意歪曲事實，並沒有正確評價曹操。曹操唯才是用，軍事上戰術戰略靈活多變。他對東漢末年中國北方的統一，經濟生產的恢復和社會秩序的維繫有著重大貢獻。在內政方面，曹操創立屯田制，命令不用打仗的士兵下田耕作，減輕了東漢末年戰時的糧食問題。
