周健(暨南大學教授)

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周健,男,暨南大學教授。曾獲“南粵教書育人優秀教師”獎。

基本介紹

  • 中文名:周健
  • 國籍:中國
  • 民族:漢
  • 畢業院校衡陽師範學院湘潭大學
  • 學位/學歷:碩士
  • 專業方向:古典文學
  • 職務:教授
  • 主要成就:“暨南大學先進個人”獎、“國務院僑辦所屬學校優秀教師”獎、“南粵教書育人優秀教師”等獎
  • 學術代表作:論張衡的文學成就
人物經歷,研究方向,主要貢獻,主要著作,學術論文,科研項目,獲獎記錄,

人物經歷

1980年畢業於衡陽師範學院外語系。
1983年畢業於湘潭大學中文系古典文學專業,獲碩士學位。
1968年12月――1973年,湖南衡南縣插隊知青
1973――1977年,衡陽市22中教師
1983――1987年,湘潭大學中文系古典文學教研室講師
1987――1989年,暨南大學對外漢語教學系講師
1989――1990年,美國威斯康星大學外語系交流教師,訪問學者
1990――1992年,美國舊金山市立大學中文系教師,訪問學者
1992――1995年,暨南大學對外漢語教學系副教授
1995――現在 ,暨南大學華文學院副教授、教授
2016年,廣東外語外貿大學南國商學院中國語言文化學院教授。

研究方向

對外漢語教學與華文教育、英漢語比較研究、中國古典文學。

主要貢獻

主要著作

(一)學位論文
1.論張衡的文學成就 發表於《暨南學報》1988年第3期。
(二)專著:
1.《從花花世界歸來》 知識出版社 1994.11;
2.《漢語課堂教學技巧與遊戲》 北京語言文化大學出版社 1998.9 (2004年 3次印刷);
3.《字詞中的趣味》 新世界出版社 1999.11(2000年 2次印刷)。
(三)教材:
1. 《華人漢語速成教材》 國際文化出版公司 1991;
2. 《外國人漢字速成》 華語教學出版社 1996.9 (1999年修訂本);
3. 《遊學在中國》 外語教學與研究出版社 1999.8;
4. 《對外漢語教學課堂教案設計》(合著) 華語教學出版社,2003.6;
5. 《HSK備考訓練》(合著) 世界圖書出版公司,2003.10;
6.漢字突破 (英文注釋版)(教材及練習冊,漢辦項目)北京大學出版社2005;
7.基礎華語(面向印尼華文教材,漢辦項目)北京大學出版社2005;
8.閱讀訓練(第一冊)人民教育出版社,2005;
9.聆聽與說話(英法文注釋版,2冊)人民教育出版社2005;
10.聆聽與說話(日韓文注釋版,2冊)人民教育出版社2005;
11.遊學在中國 語言文字篇 外語教學與研究出版社 2005;
12.遊學在中國 文化藝術篇 外語教學與研究出版社 2005;
13.基礎漢語(第一冊含課本、練習冊)人民教育出版社2006;
14.教師手冊(基礎漢語第一冊)人民教育出版社2006;
15.漢字規律教程(課本、練習冊)人民教育出版社20。

學術論文

1.九歌九篇無《國殤》《禮魂》,《湘潭大學學報》1981.3*。
2. 從《歸田賦》到《歸去來辭》,《衡陽師專學報》1982.3。
3. 《兩都》與《兩京》,《湘潭大學學報 》1983.1*。
4. 評姜書閣《中國文學史綱要》, 《湘潭大學學報》 1985.2*。
5.試論魏晉六朝男性筆下的閨情詩,《中國古典文學論集》湖南人民出版社 1986.9。
6.論張衡的文學成就,《暨南學報》 1988.3*。
7.談華裔留學生的古漢語教學,《對外漢語教學論文集》1988.12。
8.漢語速成教學法新探,《中國對外漢語教學學會第三次學術討論會論文選》北語出版社 1990。
9.美國文化評介(系列•五篇),《文化廣場》1993.1-5。
10.視對英語發展趨勢和交際語體的研究 《英漢語比較研究》 湖南科技出版社1994.11。
11.論舊金山高校的華文教學,《海外華文教育文集》 1995.10。
12.探索活躍漢語課堂教學的方法,《廣州華苑 》1996.1。
13.有時WHAT≠什麼,《學漢語》1996.4。
14.從比較中發現漢語規律  《語言與文化論集》 暨南大學出版社 1996.11。
15.幫助西方人順利掌握漢字,《廣州華苑》1996.11。
16. 刻苦自勵 博大精深 ,《書海導航》1996.11。
17. 開拓詩歌鑑賞的新領域,《名作欣賞》1997.5*。
18. 關於漢語速成教學的思考 ,《東西方文教的橋樑》廣東人民出版社 1997.8。
19. 留學生漢字教學的新思路,《暨南學報》1998.2*。
20. 漢字難學的分析與對策,《漢字文化》1998.2*。
21. 論東南亞華文教師培訓,《暨南學報》1998.4 *。
22. 漢語中的外文字母詞,《學漢語》1998.5。
23. 關於改進漢字教學的探索,《中國文化及對外漢語教學研究》雲南民族出版社1998.12。
24. 談外來詞的音譯 ,《廣州華苑》1999.1。
25. 關於漢語速成教學的思考,《暨南學報》1999(教學研究論文專輯)*。
26. 時間與鐘點的表達,《學漢語》 1999.6。
27. 評《水滸》中的女性形象塑造,《暨南學報》1999.3*。
28. 探索漢語閱讀的微技能,《第六屆國際漢語教學討論會論文選》 北大出版社 2000.6。
29. 論文化混融語境中的交際與漢語教學,《漢語學習》2000.4。
30. 試論英漢對比在基礎漢語教學中的套用,《英漢語比較與翻譯》上海外語教育出版社 2000。
31. 漢字是一幅神秘的圖畫嗎,《人民日報》(海外版)2000.9.12。
32. 論漢字教學的階段性策略,《第三屆國際華文教育討論會論文集》華語教學出版社 2000.8。
33. 論國語教學的五項原則(連載),《香港國語報》2001. 1-2期。
34. 當前使用字母詞語的幾個問題,《語文建設》2001.2*。
35. 論以目標為導向的漢語交際技能訓練,《世界漢語教學》2001.3*。
36. 論字母詞語的歸屬與規範,《語言文字套用》2001.3*。
37.漢語稱謂語教學探討,《語言教學與研究》 2001.4*。
38.略論東南亞華文教育的現狀與對策,《 語言研究》(增刊) 2001.6*。
39.關於漢語教學技巧的兩點思考,《對外漢語教學與教材研究論文集》華語教學出版社 2001。
40.口頭描述,《香港國語報》 2002.3。
41.漢字教學策略與漢字教材編寫,《對外漢語論叢》第二集 上海外語教育出版社 2002.5。
42.讓學漢語成為一件快樂的事情,《華文學院學報》2002.3。
43.套用語言學應重視套用研究,《華文學院學報》2002.4。
44. 巧記巧辨易借字,《香港國語報》2002.7 第67期。
45. 形聲字結構歸類,《香港國語報》2002.9 第68期。
46. 漢字網路圖,《香港國語報》2002.11 第69期。
47. 第二語言教學應以培養語感為導向《語言與翻譯》2003.第1期*。
48. 論漢語語感教學《漢語學習》2003.第1期*。
49. 談國語教學的五項原則,《集思廣益》香港教育統籌局2003.3。
50. 第二語言教學應以培養語感為導向,《語言與翻譯》2003.第1期。
51. 論漢語語感教學,《漢語學習》2003.第1期。
52. 對外漢語教學理論的新作,《世界漢語教學》2003.第3期*。
53. 留學生標點符號書寫偏誤分析(第二作者),《語言文字套用》2003第3期*。
54. 論漢語言教學中的文化教學及教師的雙文化意識,《語言與翻譯》2004第1期*。
55. 研究學習策略 改進漢字教學,《暨南大學華文學院學報》2004第1期。
56. 香港國語教學的若干問題,《語言文字套用》2004第2期*。
57. 論漢字文化崇拜 (第2作者),《社會科學》2004第2期*。
58. 讓華文教學跟著語感走,新加坡《聯合早報》2004-2-29。
59. 漢語語感教學與教材創新,《第三屆全國語言文字套用討論會論文集》2004,北語社。
60. 對漢語教材練習設計的考察與思考,《語言教學與研究》2004第3期。
61.論華語語感培養的原則與方法 《暨南大學華文學院學報》 2004第4期。
62.也談“對外漢語”及學科名稱問題 《世界漢語教學》 2005.2期。
63.中高級漢語教學應突出修辭能力培養 《漢語學習》 2005第3期;。
64.“眼”的隱喻說略 《修辭學習》 2005第2期。
65.音譯外來詞評說,《學術論壇》 2005第2期。
66.漢語作為第二語言教學應突出語感培養《對外漢語研究》第一期,上海師大編 商務印書館2005。
67.漢語詞義系統性與對外漢語辭彙教學 《語言文字套用》 2006-3。
68. 語塊教學在培養漢語語感中的作用 《第八屆國際漢語教學研討會論文 集》,北大出版社2006。

科研項目

1.漢語教學法研修教程 國家漢辦立項 2000。
2.攻克漢字難關 國家漢辦立項 2001。
3.國語課堂教學法 省教育廳十五重點項目 2002。
4.印尼少兒漢語課堂教學方法 國家漢辦立項之子項目 20035。
5.《對外漢語創新教學模式研究》廣東省哲學社會科學十五規劃項目2005。

獲獎記錄

1997年9月獲“暨南大學先進個人”獎。
1998年9月獲“國務院僑辦所屬學校優秀教師”獎。
1999年9月獲廣東省“南粵教書育人優秀教師”獎。
1999年獲全國對外漢語教學優秀教學獎三等獎。
2001年獲廣東省優秀教學成果獎一等獎(第3獲獎人)。
2002年9月獲全國對外漢語教學優秀教師獎。
2006年9月獲評暨南大學優秀教師。

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