導師吳文君，中國心理學會註冊心理師（編號X-08-065），專職心理學講師，國家首批職業心理諮詢師。香港專業效能管理學院特聘首席培訓導師。二十年來致力於心理教育培訓和諮詢，並面向企業開展EAP心理 諮詢和培訓。在北京、上海、江蘇、浙江、海南、四川、河南、貴州等多個省市主持企業培訓、教育培訓和親子講座百餘場，以其實用有效的技巧傳授和感人至深的愛的陪伴深得客群好評，影響著越來越多渴望成長，追求人生成功快樂、輕鬆滿足的人。
基本介紹
- 中文名：吳文君
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 職業：心理教師
- 畢業院校：天津師範大學
- 主要成就：專職心理學講師
國家首批職業心理諮詢師。
香港專業效能管理學院特聘首席培訓導師。 - 代表作品：《成長的故事》，《心靈的對話》
- 性別：女
簡介,人物特寫,人物經歷,工作學習,
簡介
吳文君，女，蘇州田家炳實驗中學心理教師。吳文君1991年天津師範大學畢業，專業是學校教育。2003年，吳文君作為特色人才，走進了蘇州田家炳實驗中學，成了當時全市唯一的一名專職心理教師。幾年後，吳文君成功地讓許許多多的青少年擺脫了心理危機，熱愛生活，自信向前。而熱愛思考的她，也從中發現了許許多多典型的案例，同時也感到了自己的成長，為讓人們分享她的心育成果，幾年來，她堅持記錄典型案例，心育心得，不斷為本市和省內外的報刊撰稿，還自費出版了《成長的故事》、《心靈的對話》兩本心育隨筆。吳文君曾多次受到有關部門的表彰。
人物特寫
吳文君剛到學校時，全校就她一個心理教師，心育的概念在師生心中十分模糊。吳文君從零開始，訂出了詳細的計畫，建設心育教室，做大量的培訓工作，在學校傳輸心育的知識和方法。據校方初步統計，僅在中高考期間，每年吳文君為學生、家長和老師做的心理培訓就有20多場，而這些都是免費的，大多數還犧牲了她的休息時間。4年來，這樣的培訓究竟有多少場，無法做出準確的統計。而在平時，吳文君加強了對師生的心理輔導。一次，一名男生，考試時情緒突然失控，淚流滿面，手足無措的老師趕忙將他送到了心育室。原來男生的父母關係不和已有一段時間，考試中，小伙子突然想起，於是悲從中來，傷心落淚。吳文君當即用“抽離情緒”法為其疏導，十幾分鐘後，這名男生的情緒穩定下來，最後平靜地回到教室，繼續考試。心理知識的普及和心育的神奇力量，使全校對心理教育感興趣的師生越來越多。學校建起了全市第一個心理教研組，蘇州市中國小心理教育中心的牌子也掛進了學校。同時，在學生中也成立了近百人的心理社團，更多的學生開始關注自己的心理健康。一個由心理活動室、怡情室、馨語室、泄怒室等多室組成的心育系列工作室也已在田家炳中學建起，並很快成為全市心理設施建設的樣板。
吳文君的心理教育方法相當專業和先進，每個寒暑假吳文君都會堅持外出進修，這幾年，她上過北大、中科院，到過華東師大、南京大學，每年的費用少則幾千元，多則上萬元，這些費用基本上都是自掏腰包。而由此獲得的新知識新技能讓吳文君的心育趨新趨細趨深，為學生和社會提供了更科學更有效的心育服務。曾有一名女生，臉上總是掛滿委屈與怨恨，還有不符年齡的蒼老。一次偶然的相遇，使女生進入了吳文君的視線。一天，她把這名女生悄悄地邀進了心育室。吳文君母親般的眼神讓女生坦言相告：“我眼前總是晃著這樣的景象，一個碩大的書包壓著一個小小的女生，還不斷聽到這樣的叮囑‘要考大學，就不能玩，要考大學，就不能玩’。我想，等考完了，我會對父母說我為你們考完了，然後把書包扔下懸崖，人也快樂地飛下去。”從女生的話中，吳文君敏銳地感到了她的自殺傾向。於是在一個階段她採用新學的專業疏導法連續為少女做了多次心理輔導，當最後一次輔導結束，女孩輕鬆地站起身來，臉上充滿了少女甜美的微笑。科學心育讓女孩重新珍愛生命！吳文君的心灌滿了蜜。而從那以後，田家炳中學也創立了學生心理危機分級預警制度，確保“異樣”學生在第一時間進入心理教師的視線。
人物經歷
導師吳文君，中國心理學會註冊心理師（編號X-08-065），專職心理學講師，國家首批職業心理諮詢師。香港專業效能管理學院特聘首席培訓導師。二十年來致力於心理教育培訓和諮詢，並面向企業開展EAP心理 諮詢和培訓。在北京、上海、江蘇、浙江、海南、四川、河南、貴州等多個省市主持企業培訓、教育培訓和親子講座百餘場，以其實用有效的技巧傳授和感人至深的愛的陪伴深得客群好評，影響著越來越多渴望成長，追求人生成功快樂、輕鬆滿足的人。吳老師擅長運用催眠、NLP簡快心理療法、家庭治療等先進技術進行心理治療；激發潛能、提升創造力、建立良好習慣、達成美好目標；更可以靈活運用系統排列進行人生規劃、職業生涯規劃等。吳老師具有豐富心理輔導和治療的實踐經驗，培訓經驗。以獨特的培訓風格在社會上引起強烈的反響，深得客群認可和好評。 此外，吳老師亦經常被邀請主持以下的講座、課程及工作坊：《情緒與壓力管理工作坊》、《實用溝通技巧工作坊》、《讓愛流動--親密關係工作坊》、及《家庭-組織系統排列工作坊》、《NLP簡快心理療法文憑班基礎課程》、《快樂親子導師班》、《成功快樂的教師工作坊》等、 。
工作學習
1985-1998年，內蒙古大興安嶺林業師範學校教育、心理教師，負責教授教育學心理學及教師培訓課程，積累了紮實的教育心理學教學經驗和理論功底。
1998-1999年，福建泉州濱城學園心理專職教師。
1999-2003年，蘇州國際外語學校專職心理教師、心理發展中心主任。在這所從幼稚園到高中一體化全日制寄宿學校里，帶動了一個專業心理教師隊伍，使學校成為省內外有名的以心理教育特色立校的知名民辦學校。
2003年至今任蘇州市田家炳實驗中學心理發展中心主任。
