廣東東軟學院

廣東東軟學院（Neusoft Institute Guangdong）是經教育部批准設立，由東軟出資舉辦的一所民辦普通高等院校，學校為廣東省首批省級示範性軟體學院、廣東省首批依法治校示範校、國家技能型緊缺人才培養基地。

2003年成立南海東軟信息技術職業學院，2004年被廣東省教育廳確定為“廣東省首批省級示範性軟體學院”，2005年被國家教育部認定為“國家計算機套用和軟體技術專業技能型緊缺人才培養培訓基地”。2014年升格為普通本科學校，更名為廣東東軟學院，開展全日制本科教育。2018年通過新建本科院校學士學位授予單位評審。

據2023年4月學校官網顯示，學校占地面積53.87萬平方米，建築面積32.07萬平方米，教學、科研儀器設備資產總值0.698億元；設定9個二級教學單位，設定了23個本科專業、10個專升本專業和7個專科專業；擁有全日制在校生14000餘人，教職工700餘人。

基本介紹

• 中文名：廣東東軟學院
• 外文名：Neusoft Institute Guangdong
• 簡稱：NUIT
• 創辦時間：2002年
• 辦學性質：民辦高校
• 學校類別：理工類
• 學校特色：全日制普通本科院校
• 主管部門：廣東省教育廳
• 現任領導：劉積仁(董事長)、孫偉(院長)
• 高職專業：7
• 本科專業：23個
• 院系設定：9個二級教學單位
• 校訓：精勤博學，學以致用
• 校慶日：9月19日
• 地址：廣東省佛山市南海區獅山大學城
• 院校代碼：12574
• 主要獎項：國家技能型緊缺人才培養基地
  廣東省“依法治校”示範校
  廣東省首批省級示範性軟體學院
  廣東省企業信息化培訓基地
  全國職業院校魅力校園

歷史沿革

• 南海東軟信息技術職業學院

2002年，教育部批准成立南海東軟信息技術職業學院。

2003年7月，學校舉行了南海東軟信息技術職業學院成立暨揭牌儀式。

2004年5月，學院被批准為“廣東省首批示範性軟體學院”和“國家計算機套用與軟體技術類技能型緊缺人才培養基地”。

2005年5月，學院成為英國國家計算教育中心（簡稱NCC）全球合作院校。

2008年12月，學院順利通過教育部組織的“高職高專人才培養工作（新標準）評估”。

• 廣東東軟學院

2014年6月，學院升格為教育部批准的全日制本科高等院校，並從原名“南海東軟信息技術職業學院”更名為“廣東東軟學院”。

2015年5月，廣東東軟學院與印度VIT大學展開戰略合作。6月3日，廣東東軟學院與英國哈德斯菲爾德大學簽訂合作辦學協定，獲批招收海外留學生資格。

2016年7月，學院2個市級工程技術研究中心“佛山市移動電子商務技術工程技術研究中心”和“佛山市嵌入式技術工程技術研究中心”正式掛牌。10月，經科技部批准，學院“創業18MALL”成為“國家級眾創空間”。

2018年，通過新建本科院校學士學位授予單位評審，獲批為學士學位授權單位。

廣東東軟學院

辦學條件

師資力量

據2023年4月學校官網顯示，學校教職工700餘人。

院系專業

據2023年4月學校官網顯示，學校設定9個二級教學單位，設有23個本科專業、10個專升本專業和7個專科專業。

教學建設

質量工程

據2023年4月學校官網顯示，學校有省級一流專業建設點3個、特色專業6個；獲批省級一流本科課程14門、線上開放課程6門。在粵港澳大灣區高校線上開放課程聯盟平台、超星學雅、學銀線上和優課聯盟等平台上線慕課27門，被國家高等教育智慧教育平台採集上線課程9門。

類別	名稱
廣東省級一流本科專業建設點	電子商務、財務管理、軟體工程
廣東省級特色專業	財務管理、網路工程、電子商務、電子信息工程
廣東省高等職業教育重點專業	軟體技術、電子商務、計算機套用技術、計算機網路技術、視覺傳播設計與製作
廣東省級套用型人才培養示範專業	電子信息工程
廣東省戰略性新興產業特色專業（本科）	軟體工程—移動套用方向
廣東省套用型人才培養示範基地（本科）	商務英語創新與創業指導實訓基地

精品課程

類別	課程名稱
教育部網路課程優秀資源	廣告創意與策劃（本科）
廣東省高校精品課程	ASP.NET網站開發（專科）
廣東省精品資源共享課程	Linux程式開發（本科）、廣告創意與策劃（本科）
廣東省一流本科課程	電子商務物流、數據結構與算法、Linux程式設計基礎、計算機系統基礎、電子商務概論、網路攻擊與防範、管理會計、作業系統原理、綜合商務英語（一）等

• 教學成果

據2023年4月學校官網顯示，學校共立項建設國家級大學生創新創業訓練項目5個（其中創新3個，創業2個），省部級大學生創新創業訓練項目20個（其中創新11個，創業9個），獲得省級三等獎以上獎項共獲417項，其中國家級224項，省級193項；獲批廣東高等教育教學成果獎（高等教育類）一等獎1項。2022年，學校獲批教育部23項就業育人項目。

教學成果獲獎

項目名稱	獲獎成果
基於虛擬公司的實踐教學模式	2010年廣東教育教學成果獎（高等教育）二等獎
構建高職院校軟體技術專業綜合實踐能力體系	2014年廣東教育教學成果獎（高等教育）二等獎
基於TOPCARES的套用型大學計算機類專業能力體系構建與實踐	2021年廣東省教學成果一等獎
基於TOPCARES能力指標的商科<資料庫與數據倉庫>課程改革探索與實踐	2022年全國商科教育教學成果二等獎
基於虛擬仿真技術的商科<計算機網路>課程改革探索與實踐	2022年全國商科教育教學成果二等獎

學科建設

據2023年4月學校官網顯示，學校有廣東省特色重點學科1個，廣東省重點培育學科1個。

類別	名稱
廣東省特色重點學科	管理科學與工程
廣東省重點培育學科	軟體工程

學術研究

科研平台

截至2021年12月，學校有1個省級創新創業協同育人平台，3個市級研究平台。

科研平台

類別	名稱
省級平台	信息服務創新創業協同育人平台	--
市級平台	佛山市移動電子商務工程技術研究中心	佛山市嵌入式工程技術研究中心
	佛山市嵌入式技術及醫療套用平台	--

科研成果

2022年，學校6個項目在2022年度佛山市社科規劃項目中獲準立項，3個項目在2022年度廣東省民辦高校教育研究項目課題中獲準立項。

學術資源

• 學術資源

《廣東東軟學院學報》備案名稱為《套用系統工程》，其前身是《IT教育探索》，2009年經廣東省新聞出版局批准，取得廣東省連續性內部資料出版許可證。2016年，經佛山市文化廣電新聞出版局正式批覆，《IT教育探索》獲許可更名為《套用系統工程》(英文名稱AppliedSystemsEngineering)，並由季刊更改為雙月刊，同期被佛山市人力資源與社會保障局納入評審佛山市中級職稱的學術刊物，欄目有：行業動態，工程與信息技術，現代經濟與管理，智慧型製造探索，創新創業與改革，學科建設與改革等。

• 館藏資源

截至2022年8月，廣東東軟學院圖書館有紙質圖書105.52萬冊，電子圖書157.62萬冊，中外文紙質及電子期刊30.63萬冊，學位論文299.35萬篇，音視頻3.05萬小時。形成以計算機類、經濟管理類、藝術類、語言學習類等為主要特色的館藏體系。

合作交流

截至2021年12月，學校與英國西英格蘭大學、英國哈德斯菲爾德大學、英國普利茅斯大學、美國俄勒岡州立大學、美國紐約州立大學奧爾巴尼亞分校、美國加州大學河濱分校、澳大利亞伍倫貢大學、印度韋洛爾理工大學建立了友好合作關係。與奇安信科技集團股份有限公司共建網路空間安全產業學院、與東軟集團股份有限公司共建大數據產業學院、與佛山登宇通網路科技有限公司共建跨境電子商務產業學院、與佛山環球數碼媒體科技有限公司共建文化創意產業學院。

廣東東軟學院

文化傳統

學校標識

校徽

學校校徽的標誌選取學校的鐘樓作為核心設計元素，以鐘樓的鐘聲召喚莘莘學子學以致用、創新融合、貢獻社會，體現了“精勤博學，學以致用”的校訓。鐘樓下方為學校教學樓EF座的剪影，充滿後現代風格，反映了國際化辦學的學校特色。校徽底部的騎樓獨具嶺南特色，體現了學校“教育創造學生價值”的辦學理念。

校徽

校園文化

校訓

精勤博學，學以致用

精勤，意思是精專、專心、勤奮、勤勉。《後漢書·馮勤傳》：“以圖議軍糧，在事精勤，遂見親識。”唐·韓愈《進學解》有言：“業精於勤，荒於嬉”。“精”字強調探究、精專、專注、深湛、嚴密。“勤”字強調勤勉、勤奮。博學，意思是廣泛地學習，並且有博大包容的眼光與胸懷。《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”學以致用，意思是為了實際套用而學習。《論語》中提到：“學而時習之”“傳不習乎”，這裡的“習”字，含有踐履的意思；明朝思想家王陽明提出知行合一，強調不但要“認識”，還要“實踐”。明末清初顧炎武提出了“經世致用”的思想，強調君子之為學，以明道也，以救世也。這些思想都傳達著學用結合、學以致用的思想。

校慶日

校慶日為每年9月19日。

現任領導

地圖信息