南均學派,創始人彭定求(1645一1719)。定求,字勤止,號南□,清長洲(今江蘇蘇州)人。此學派因其號而名。
基本介紹
- 中文名:南均學派
- 創始人:彭定求
- 代表作:《南購文集》
- 字:勤止
南均學派,創始人彭定求(1645一1719)。定求,字勤止,號南□,清長洲(今江蘇蘇州)人。此學派因其號而名。
南均學派,創始人彭定求(1645一1719)。定求,字勤止,號南□,清長洲(今江蘇蘇州)人。此學派因其號而名。介紹定求幼承家學,長師事湯斌。康熙十五年(1676)中一甲一名進士,授修撰,在官三年,乞假歸,侍父講學。既而人...
乾嘉學派,又稱“乾嘉之學”,是清朝前期的一個學術流派,以對於中國古代社會歷史各個方面的考據而著稱。由於學派在乾隆、嘉慶兩朝達到鼎盛,故得名。因為此一時期的學術研究採用了漢代儒生訓詁、考訂的治學方法,與著重於理氣心性抽象議論的宋明理學有所不同,所以有“漢學”之稱。又因此學派的文風樸實簡潔,重證據...
永嘉事功學派,又稱“永嘉實學”、“事功實學”、“事功學派”、“功利學派”等,是南宋時期在浙東永嘉(今浙江溫州)地區形成的、提倡事功之學的一個儒家學派,是南宋浙東學派中的一個先導學派。因其代表人物多為浙江永嘉(現代溫州地區)人,故名。提倡 “以實勝虛,以志勝氣,以力勝口。”的實學。永嘉學派的...
畢達哥拉斯學派亦稱“南義大利學派”,前600一前500年古希臘哲學家畢達哥拉斯及其信徒組成的學派。他們多是自然科學家,把美學視為自然科學的一個組成部分。認為宇宙可以用單獨一個主要原理加以說明,這就是數;科學的世界和美的世界是按照數組縱就緒的。美表現於數量比例上的對稱和和諧,和諧起於差異的對立,美的...
《莊子·庚桑楚》記有老聃與南榮趎的數度問答,老子說:衛生之經,能抱一乎?能勿失乎?能無卜筮而知吉凶乎?……與物委蛇,而同其波,是衛生之經已。從這話來看,莊老學派似有超越占筮的意思。然而據馬王堆帛書《要》篇關於《周易》與占筮的議論,可以知道超越占筮不意味著棄置《周易》而不顧。《莊子·...
曾姓均以宗聖公曾參作為自己的開派祖先。宗聖公曾參是武城曾氏的開派祖先。曾參字子輿,巫的五世孫,生於東魯,移居武城,十六歲拜孔子為師。孔子的孫子孔汲(子思子)師從參公,又傳授給孟子。因之,曾參上承孔子之道,下啟思孟學派,對孔子的儒學學派思想既有繼承,又有發展和建樹。他的修齊治平的政治觀...
張栻(1133年9月15日—1180年3月22日),字敬夫,改字欽夫,、樂齋,號南軒 ,四川綿竹人。南宋學者、理學家、哲學家、教育家,湖湘學派集大成者,“東南三賢”之一,名相張浚之子。先後師從張浚、王大寶、胡宏,學習儒家理學。隆興元年(1163年),門蔭入仕,負責宣撫司都督府書寫機宜文字、直秘閣學士,出任江陵...
何南鳳從儒入釋,以釋證儒,雖棄儒而終不忘儒,雖出家而終想家,認為儒與佛有許多相通的道理。他創立的“橫山堂”學派,主要是參禪不必拘於形式和禁戒,參禪與習儒相通,而且“ 自信即佛”,“無事外求”,“說法以度眾 生,修身以平天下”,積極救助眾生與自立精神至今為佛門所稱頌。他創立的佛教流派廣傳...
漳南書院的教育內容,是顏元提倡的所謂三事、六府、三物(參見本書“顏元”、“顏李學派”條)。而六藝教育是最主要的內容。按照這一原則,漳南書院中的課程設定,則與當時其他書院完全不同,分別設有:文事齋:課禮、樂、書、數、天文、地理等科。武備齋:課黃帝、太公及孫吳兵法,攻守、營陣、陸水諳戰法,...
黃佐臨任上海人藝院長期間導演超百部劇目,焦菊隱則創立北京人藝導演學派,形成南北藝術實踐的呼應。人物簡介 一、焦、黃戲劇經歷之比較 將焦菊隱、黃佐臨的戲劇經歷進行比較是一件很有意思的事。一般論及焦菊隱與黃佐臨,大多著眼於兩人戲劇觀的差異,如黃佐臨倡寫意,推崇布萊希特,而焦菊隱倡寫實,取法斯坦尼斯拉夫...
每類又分多種學派。各派內容有的互不相通,有的大相逕庭,有的互相攻擊。理氣是風水學中最龐大,最複雜,真假難分,高低莫辨的內容。是最多糟粕的地方。是最受人們攻擊的學術。因為很多理氣內容玄而又玄,無法用科學解釋和事實驗證而難以自圓其說。很多人在理氣方面花了畢生精力,洋洋大觀著書立說,把羅盤加了...
其思想源於先秦道家,老子以“道”為基提出“守柔”“虛靜”等原則,黃老學派結合刑名法術構建治理框架。秦漢後發展為帝王專屬統治術,要求君主隱晦心志、制衡官僚,成為封建集權的重要理論工具。簡要介紹 名稱由來 人君南面術即是古代帝王的專有教材,為什麼稱為“人君南面術”?這就牽涉到中國傳統建築文化的問題。中...
南劍三先生是宋朝楊時、羅從彥、李侗三位理學家的共同稱謂,因三人均籍貫南劍州(今福建南平)且存在師承關係而得名。楊時師從程顥、程頤,將二程洛學南傳並創立道南學派,羅從彥為其嫡傳弟子,李侗又受業於羅從彥,形成"二程→楊時→羅從彥→李侗"的理學傳承體系。三人學術成果經朱熹集大成,成為程朱理學的重要樞紐...
《忠介鄒南臬先生元標》是明末清初思想家黃宗羲撰寫的學術散文,收錄於其學術史著作《明儒學案》“江右王門學案”中。該文以鄒元標(號南臬)生平為主線,結合明代政治與學術背景,為其立傳述學。全文由傳記與語錄兩部分構成:傳記記述其任官經歷,如彈劾張居正“奪情”遭貶貴州、復起後整頓吏治、創辦仁文與首善書院...
文化方面,大批典型代表紛紛湧現,學術文化如揚州學派、泰州學派、太谷學派,工業文化如製鹽、漆器、玉器、刺繡,飲食文化有淮揚菜系,文學藝術有揚州八怪。這一時期揚州的發展有著得天獨厚的地理和社會條件,尤其是兩淮巡鹽察院署和兩淮都轉鹽運使司均設在揚州,眾多鹽商聚集揚州。瘦西湖、蓮花橋、釣魚台、白塔等...
新聞報導:來自2013年01月20日 汕頭特區晚報《澄海南徽朱氏家廟的人文內涵》(許煥坤)朱熹(1130-1200)字元晦,號考亭先生,福建建陽人,祖籍江西鶩源,南宋著名理學家、哲學家。在為官生涯中,每到一處,不忘興學育才,先後創建了廬山白鹿洞書院、武夷精舍書院、長沙嶽麓書院,晚年在建陽講學,創立“考亭學派”,...
此後,以陳李濟、馮了性、敬修堂為代表的嶺南中成藥業先後創立,並迅速發展,清代達到興盛時期,僅有名號可考的藥坊就有近100家,出售成藥數百種,南藥眾多的“老字號”品牌如南藥王、陳李濟、敬修堂、王老吉、潘高壽等傳承至今。從晉代起北方移民帶來先進的學術與嶺南醫學之大成,形成濃郁嶺南特式的醫藥學派。包含...
《毛詩序》解此詩為“召南之大夫遠行從攻,不遑寧處。其室家能閔其勤勞,勸以義也”。關於此詩的主題,不僅今文學派的三家無異議,而且後來的解詩者也無大的爭論。雖然所思念的對象不必如《毛詩序》之泥定為“大夫”,但從詩中所稱“君子”來看,則這位行役在外者當是統治階級中人,不可能是平民百姓。
清代文人顧呆叟在《聞過樓》中直接引用其典故,將“南郭子綦之坐忘”作為歸隱山林的理論依據。現代學者認為,南郭子綦作為《莊子》涉南書寫的典型符號,體現了戰國時期莊周學派向南尋道的精神取向。身份考證 據《南郭子綦》記載,其為楚昭王庶弟,具體任職時間為楚昭王時期。現代研究指出,其‘南郭’居所不僅具有...
南宋理學家陳傅良學重“經世致用”,開永嘉學派之先聲;葉適集永嘉學派之大成。元明之際,戲曲家高則誠撰《琵琶記》,稱為“南戲之祖”。清末,學者孫詒讓精研經學和甲骨文,被譽為“有清三百年樸學之殿”、甲骨文研究的開山鼻祖。近代名人輩出,教育家陳黻宸、史學家周予同、魚類學家伍獻文、書法家鄒夢禪等均...
亦稱王陽明。明代著名的思想家、文學家、哲學家和軍事家,陸王心學之集大成者,精通儒家、道家、佛家。其學術思想傳至中國、日本、朝鮮半島以及東南亞,立德、立言於一身,成就冠絕有明一代。弟子極眾,世稱姚江學派。其文章博大昌達,行墨間有俊爽之氣。有《王文成公全書》行世,《明史》有傳。
學派論著(《朱子語類》《延平答問》)地方文獻(《延平府志》《南劍州志》)學術價值 該著作具有三重學術意義:學派譜系建構:首次系統梳理閩學六百年的傳承譜系 文獻保存功能:保存了68種現已散佚的地方志與學派文獻 學術史方法論:開創"以人為綱,以學為脈"的編纂體例,影響張夏《洛閩源流錄》等後續著作 書...
下冊(王道·傳道)聚焦張栻主持嶽麓書院時期(1165-1180年),刻畫乾道三年(1167年)朱張會講盛況。設定'尋道''霸道''王道''傳道'等四卷結構,系統梳理湖湘學派理論體系的形成過程。全書穿插二十七個重大歷史事件,覆蓋紹興和議、隆興北伐等關鍵節點。人物圖譜涉及帝王將相、學者商賈等六大社會階層,總計塑造三百餘...
關於此詩的主題,不僅今文學派的三家無異議,而且後來的解詩者也無大的爭論。雖然所思念的對象不必如《毛詩序》之泥定為“大夫”,但從詩中所稱“君子”來看,則這位行役在外者當是統治階級中人,不太可能是平民百姓。作品鑑賞 整體鑑賞 全詩三章,每章的開頭均以雷聲起興。這隆隆的雷聲不絕於耳,忽兒在山...
聽說京師古文經學派與今文經學派,各以為是爭辯不休,他現在正打算分條論析《左氏春秋》《尚書》的正確涵義上奏。”士燮便是如此受人稱讚。士燮兄弟一起擔任各郡郡守,強力掌管著一州之政,因轄地偏在萬里之外,所以威望尊貴至高無上。他們出入時鳴鐘響磬,備具威儀,笳簫鼓吹,車騎滿道,常有幾十位沙門夾在車...
