南京大學外國語學院A-Level中心（簡稱“中心”）是在英國註冊備案，具有合法資質的正規、權威學術機構。“中心“的服務價值。“中心”作為英國愛德思考試局的考試及教學機構，與香港、新加坡及世界各地執行著同一個A-level的高品質教育體系。在目前，我國中等教育和高考機制尚未與國際接軌的情況下，引進已開發國家教育機制，給大家提供了一個享受這種機制優越性的平台，不僅方便了廣大考生，而且打破了我國高考的單一模式。這種身在國內學習，同時取得英國高中學籍考號的形式,是用最短時間，最便捷的渠道，最小的風險，最經濟的方法和最佳的年齡優勢，取得了接受已開發國家或世界一流高等教育的機會，無疑對他們人生命運的改變和提升是一個良好的契機和捷徑！其未來可以從兩個層面去展望：部分考生衝擊的可以是世界名牌大學甚至全球一流的名校! 此等學校的環境、條件、氛圍、和理念處於世界高等教育的前沿，更容易培養出世界一流的科技、管理、藝術人才；另外一部分，既便達不到這一層次，給孩子提供一個較早的從開發中國家直接進入已開發國家高校學習、生存和發展的空間，是改變他們人生的重要一步！
基本介紹
- 中文名：南京大學A-level中心
- 成立時間：2010年6月成立
- 支持部門：南京大學主管部門國際學院
- 簡介：全球規格最大的國際高中教育體系
南大中心簡介,課程介紹,課程優勢,
南大中心簡介
南京大學A-level中心（簡稱“中心”），是2010年6月在英國註冊的合法、規範的教學和考試機構，而不是留學中介機構。“中心”隸屬於英國Edexcel國家考試局。中心全球序列號為92921。中心負責A-level課程的教學和考試。中心以南京大學外國語學院強大的師資為後盾，擁有數十名優秀的外籍教師和海歸講師，具備全日制、業餘班的教學基地和多媒體視頻授課、錄製中心等現代化教學設施。
中心負責A-Level課程的考試和課程的學術研究與教學實施。學生在本中心通過A-Level課程學習與考試之後，憑考試成績，可直接申報世界上一百多個國家包括哈佛、麻省、劍橋、牛津等世界頂尖名校在內的上千所正規大學。A-level課程目前是社會公認的中國學生直升世界名牌大學的最佳途徑（作為國際學生，還必須具有良好的雅思成績）。
課程介紹
A-level是全球通用、規格最大的國際高中教育體系（General Certificate of Education Advanced Level）。自1951年啟用以來，已被世界5000多家教育機構認可，其合格的考試成績可直接申報全球160多個國家和地區的11000多所大學，。國外A-level學制為二年，共設76科課程，學生按需選擇部分課程學習。其學習的深度和難度相對低於國內高中課程，是注重培養學生理解、分析、判斷和創造性的啟發式綜合性教育；考試為單科考試製，即考一科過一科,如果成績不理想，在二學年中尚有三次復考機會，以最好的一次考試成績為準，考試中可閱工具書並有到室外休息、活動的時間，頗具人性化。每科考試成績分為A、B、C、D、E五個等級，每年各校各專業有不同的錄取標準，如世界著名大學排名之首的牛津、哈佛、劍橋等大學的專業多為A、A、A，而澳洲國立大學（世界排名第六）有的專業則為B、C、C，…… 。
課程特點
- 入學測試，根據個人特點進行小班化個性化教學（每班不超過10人）；
- 英國原版教材+內部教輔資料，雙語教學；
- 為學生提供個性化策劃，幫助學生選擇最適合自己的課程和留學之路；
- 中外教教官英語語言針對性訓練；
- 南京大學外國語學院A-Level中心海內外專業師資團隊任教；
- 業餘學習與脫產學習均可，不影響國內高考，為學生提供多種選擇；
- 課程學習能拓展你的思維，錘鍊你的英語語言能力，提升你的素質，更好的與世界教育接軌，使你更自信更陽光；
- 輔導與考試均在本中心進行，省去你報名與考試的很多煩惱。
- 學習課程和語言的同時開設創新教育、素質教育、慈善公益等活動，全面提升學生的綜合素養。
課程優勢
近兩年來，中國A-level參加考試的學生共有2萬多名，被國外大學錄取率高達95%，其中被排在清華、北大之前的世界名校錄取的學生達60%以上。如在我中心學習的顧吉特同學，經過3個月的A-level學習培訓，2009年6月參加考試，取得了AAA成績，收到劍橋大學錄取通知書；常嘉瑋，盧曉雨同學經過不到1年的學習，同樣以AAA的成績收到牛津大學錄取通知書，同時，他們還收到了多所世界著名大學的錄取通知書，其中常嘉瑋同學不久前又收到了美國華盛頓聖路易斯大學（全美排名13）的數學專業錄取通知書。此外，還有200多名同學獲取劍橋大學、150多名同學獲取牛津大學的面試資格。這些讓人震驚的成績揭示了A-level的巨大魅力！也給所有有志出國留學的學生指出了一條躋身世界名校的路徑。2009年6月的考試中，中國考生 “達A率”為76%，，幾乎所有參加考試的同學都收到了意想不到的好效果。之後，不少同學又參加了國內高考，深切的體會到兩者在壓力、難度和成績上的差別！為什麼會出現這種近乎天方夜譚的情況？究其原因，主要是中、外兩種教育和高考體制決定的，具體反映在：
- 有實力。相比國外，中國學生在中學培養了極為紮實的知識基礎和應試能力，這是我國中等教育的國情特點。
- 門檻低。A-level考試直接引進了原版的英式高中考試，這種輕鬆、科學、低難度、人性化的考試模式對我國高負荷應試教育出來的高中生來說不會有很大的壓力，考題難度低，但知識面廣，沒有難、偏、怪題 。
- 走捷徑。現在國內外高考競爭平台的差異起到了一定作用。如同北京市藉考生報考清華、北大的錄取分數低、優惠高一樣，目前我國高考生尚缺乏直接報考世界名校的條件和機制。這種差異是因為我國中等教育和高考機制尚未與國際接軌，也反映了現階段我國教育體制的落後。而“中心”的考生因具有了英國高中教育的學籍考號，便能與國外高中生處在同一個高考平台上，加之國外高考的難度淺，標準低、生源少、錄取比例高和機制科學等原因，給這些學生創造了有利的競爭條件。從某種意義上說，進了“中心”就好像國內考生有了北京戶口，加大了進入北大、清華的可能性；假如沒有“中心”這個平台，就不能註冊A-level學籍考號，更不能走這個捷徑。
