南京大學化學實驗教學中心

南京大學化學系建於1920年，經由中央大學化學系和金陵大學化學系合併而成。其基礎化學實驗教學中心歷史悠久，它的前身是著名的化學家李敏孚、張子高等先生於二十年代初在南京高等師範創建的普通化學實驗室，在以後的歲月里，該實驗室培養了以39名院士為代表的一大批傑出化學家。

基本介紹

• 中文名：南京大學化學實驗教學中心
• 外文名：Experimental Chemistry Teaching Center of Nanjing University
• 類別：實驗教學中心
• 屬性：國家級實驗教學示範中心（2006年）
• 主管部門：南京大學化學化工學院
• 地址：江蘇省南京市仙林大道163號基礎實驗樓甲區

歷史沿革

20世紀20年代初，南京大學化學系基礎化學實驗教學中心的前身普通化學實驗室由化學家李敏孚、張子高等先生在南京高等師範學校創建，該實驗室培養了以39名院士為代表的一大批傑出化學家。

1983年，南京大學化學系成立了實驗室管理委員會，實施二級管理，統管實驗室，並進行課程結構的改革。

1997年，中心在全國率先開設綜合化學實驗，並出版了中國國內第一本《綜合化學實驗》教材，建設了全國第一套音視頻雙向互動實驗教學系統和大學化學實驗網站。

1999年，由南京大學化學實驗室、儀器分析實驗室、有機化學實驗室、物理化學實驗室、綜合化學實驗室、化工基礎實驗室、中級化學實驗室（中、大型儀器實驗室）和化學信息學實驗室等八個基礎教學實驗室組建成立了由校、院兩級管理、依託化學學科的 “南京大學化學實驗教學中心”，並在當年被江蘇省教委授予首批江蘇省高等學校“省級教學實驗中心”。同年，中心在全國理科化學人才培養基地建設的評優中以全A通過，2002年以優異成績正式掛牌。

2006年，中心被教育部評為首批“國家級實驗教學示範中心”。

2009年，中心完成了仙林新校區化學教學實驗室的規劃、設計和建設，並正式投入使用，實驗室面積從9000平方米增加到12000平方米。

中心規模

師資力量

2010年，南京大學化學實驗課教學團隊被評為國家級教學團隊。

教學建設

經過近二十年努力，中心在實踐中逐步探索出按：基礎性實驗—綜合性實驗—研究型實驗三層次推進教學進程；形成了 提高——揚優——早期介入科研 三層次的開放實驗教學模式和管理方法，完善了對不同年級、不同層次學生因材施教的實驗教學方法，在全國得到推廣和套用。

“大學化學實驗”和“綜合化學實驗（四校合編）”為面向二十一世紀教材，“大學化學實驗” 、“儀器分析實驗”（與“儀器分析”聯合申報）、“綜合化學實驗”課程分別於2004年、2006年、2009年被評為國家精品課程。

化學實驗教學中心” 承擔了南京大學11個院系大約2200名學生的實驗教學任務，開設7門實驗課，年工作量約32萬人時數。對化學專業，實驗的年總學時數為782小時。化學理論課學時數:化學實驗課學時數約為 1: 1.4。為了保證教學質量，“中心”規定每個指導教師每次指導學生的人數為：基礎化學實驗（含無機、有機、分析）不超過16人。儀器實驗（含儀分、物化、結構、綜合）8～10人（一個教師同時指導實驗不能超過2個不同類型的實驗）。常規實驗儀器實行1人1組實驗。大型儀器實驗，可多人1組，但保證單人操作。

除了承擔南京大學基礎化學實驗教學任務外，“中心”骨幹人員每年還承擔省級以上教學研究和教學管理項目3~5項；承擔省級以上自然科學基金項目10餘項；培養博士和碩士20名；參加學術交流，進行教學改革並推廣教學改革成果；培養兄弟院校實驗教學與管理人員；承擔江蘇省國際奧林匹克化學實驗競賽人員的選拔和培訓任務。

設備資源

“中心”教學實驗室集中分布在仙林校區，實驗室總面積達12000平方米，實驗時，每個學生實際使用面積大於6平方米實驗設施和環境達到國際先進水平。

“中心”現由儀器設備總計2713件（不包括玻璃儀器），價值3202萬元（其中1400萬元儀器教學科研共享），其中10萬元以上儀器40件，價值2093萬元如表1。基礎實驗全部配備一人一套裝置，實現單人操作。

建設成就

教學成果

1991年以來，獲省級以上教學成果獎10項，其中國家級6項；主持省級以上各類教學改革課題28項，其中國家級16項；出版了實驗教材31本，其中“無機化學實驗”於1995年獲得國家教委優秀教材二等獎。

2006年，《無機及分析化學實驗》（第四版）在高等教育出版社出版，2007年被評為國家“十一五”規劃精品教材。發表實驗教學論文一百二十餘篇，《實驗技術與管理》雜誌在2007年第11期連續刊登6篇特約文章，系統介紹南京大學化學化工學院實驗教學改革經驗，並在2012年第1期刊登特特約文章，介紹南京大學化學實驗教學和化學實驗教學示範中心的建設與管理經驗。

2000年以來，本科生參與科研發表論文800餘篇，申請專利50餘件；獲全國大學生挑戰杯創業大賽金獎5次，銀獎1次；第二屆中國青少年科技創新獎1人； 2008年、2010年、2012年全國大學生化學實驗競賽（連續三屆）南京大學代表隊（3人）皆獲得一等獎2人，二等獎1人，成績名列前茅；全國大學生課外科技作品二等獎1次；江蘇省大學生挑戰杯創業大賽一等獎3次；江蘇省大學生課外科技作品一等獎1次。

2000年以來發表教改論文96篇，《實驗技術與管理》雜誌2007年第11期連續刊登6篇特約文章，系統介紹 南京大學化學化工學院實驗教學改革經驗 、《實驗技術與管理》雜誌2012年第1期刊登特1篇特約文章，介紹南京大學化學實驗教學和化學實驗教學示範中心的建設與管理經驗。

國家級教學成果獎

成果名稱	獲獎級別	時間
國家級化學實驗教學示範中心建設模式的實踐探索	國家級教學成果二等獎	2009年
研究型實驗教學平台的構建和實施	國家級教學成果二等獎	2005年
理科化學專業創新人才的培養	國家級教學成果二等獎	2001年
國家理科化學專業基礎人才培養基地建設方案制定與實施	國家級教學成果二等獎	1997年
大學基礎化學實驗課程系統改革的研究與實踐	國家級教學成果特等獎（參加單位）	1993年
實施全面的化學教學	國家級教學成果二等獎	1993年

省級教學成果獎

成果名稱	獲獎級別	時間
國家級化學實驗教學示範中心建設模式的實踐探索	江蘇省教學成果特等獎	2007年
研究型實驗教學平台的構建和實施	江蘇省教學成果特等獎	2004年
理科化學專業創新人才的培養	江蘇省教學成果特等獎	2000年
新形勢下高校實驗室改革與發展若干問題	江蘇省教學成果特等獎（集體）	1996年

科研成果

“中心” 骨幹教師隊伍2006年以來承擔實驗教學改革項目30餘項，其中國家級項目11項，省級項目8項，南京大學“985”專項建設2項，具體如下：

項目名稱	項目來源	項目經費; （萬元）	立項時間; /執行時間
南京大學化學人才培養	國家自然科學基金	400	2011年
南京大學化學人才基地支撐條件建設	國家自然科學基金	200	2012年
南京大學理科化學人才培養基地基地“創新人才培養”	國家自然科學基金	180	2006年
南京大學理科化學人才培養基地基地條件支撐項目	國家自然科學基金	120	2007年
國家基金委人才培養基地“人才培養模式”項目	國家自然科學基金	20	2007年
人才培養基地“教材建設”項目	國家自然科學基金	10	2006年
“國家級實驗教學示範中心”創新性實驗教學項目建設	教育部	50	2007年
化學實驗課國家級教學團隊專項建設	教育部	30	2010年
《綜合化學實驗》國家精品課程	教育部	10	2009年
《儀器分析實驗》國家精品課程（與《儀器分析》合報）	教育部	10	2006年
《大學化學實驗》國家精品課程	教育部	10	2004-2009年執行
江蘇高校優勢學科（化學）	江蘇省教育廳	500	2011年
化學實驗課省級教學團隊專項建設	江蘇省教育廳		2010年
江蘇省精品教材立項建設——《綜合化學實驗》	江蘇省教育廳	1.5	2009年
化學實驗示範中心建設項目	江蘇省教育廳	50	2008年
省級化學實驗示範中心建設模式的實踐探索	江蘇省教育廳	1	2005-2007年執行
創新型人才培養的實驗教學模式探索與實踐	江蘇省教育廳	0.5	2007年
高水平化學實驗教學示範中心“創新環境”建設的若干問題探討和實踐	江蘇省教育廳	0.5	2009年
江蘇省省級實驗示範中心建設模式	江蘇省教育廳	1	2005-2007年執行
搬遷仙林專項建設	南京大學	840	2009年
“985”二期示範中心建設專項經費	南京大學	240	2011年
化學化工學院實驗教學建設	南京大學“985工程”三期本科創新人才培養項目	50	2011年

文化傳統

“化學實驗教學中心” （以下簡稱“中心”）根據南京大學人才培養工作和教學改革思路，樹立了以學生為本，知識傳授、能力培養、素質提高全面協調發展的教育理念和以能力培養為核心的實驗教學觀念。遵照戴安邦教授所倡導的“全面科學教育要求教學既傳授科學知識和技術，更訓練科學方法和思維，還培養科學精神和品德”的全面化學教育準則為人才培養的指導思想, 把“化學實驗作為實施全面化學教育一種最有效的教學形式”，所以，“中心”的實驗教學始終圍繞以學生為中心，千方百計為學生營造一個“化學家或化學工作者在實驗室在科學研究的氛圍”。