北京珠寶首飾學院

北京珠寶首飾學院是1998年經北京市教委批准成立的民辦非學歷高等教育機構，為中國第一所以培養高層、複合型珠寶專業人才為目標的珠寶學院，並為亞洲地區珠寶教育示範基地。

基本介紹

• 中文名：北京珠寶首飾學院
• 創辦時間：1998年
• 所屬地區：北京
• 類別：民辦非學歷高等教育機構

學院介紹

北京珠寶首飾學院於1998年正式招收學生至今，已有八屆畢業生。作為院長的李勁松教授可謂桃李滿天下，他時刻走在改革創新前沿，是中國寶玉石協會和亞洲珠寶聯合會的創始人、中國珠寶學科的帶頭人和珠寶事業的開拓者、中國珠寶行業的領軍人物，多年來為弘揚中華寶玉石文化、繁榮珠寶市場、培養珠寶人才作出了傑出的貢獻。近幾年，我們的教學工作得到北京市教育委員會、亞洲珠寶聯合會中國輕工業聯合會的大力支持和幫助，學生的生產實踐能力得到了較明顯的提高，學院的畢業生在珠寶鑑定，加工和銷售工作中表現出了較好的專業素養和紮實的專業功底，受到業界的廣泛好評，社會公信力不斷提高，在構建社會主義和諧社會中發揮了一定的作用。該院於2006年被列為十大輕工院校之一，同年被授予“亞洲地區珠寶人才培訓基地”稱號。

北京珠寶首飾學院

北京珠寶首飾學院

學院開辦之初，李勁松教授就把制定發展規劃，建立健全管理制度，規範教學，培植教師團隊，培養寶玉石實用型人才，發展職業培訓教育作為辦學的指導方針。多年來該院培養了大批實用型教師，總結了大量的教學經驗並不斷改進，確保人才培養的目標和服務定位明確，將專業能力培養放在首位。學院始終將推進“產學研用結合”作為教學建設的改革目標，始終堅持“產學研用結合”的人才培養模式，在調整課程結構，精選課程內容的基礎上，確保理論教學的質量，與此同時，強調實踐教學硬體建設，不斷加強和規範實踐教學及其管理，並建立了與職業教育特點相吻合的“雙證書”制度。

系部介紹

北京珠寶首飾學院共設有五個系，四個研發部，它們分別是：

北京珠寶首飾學院

寶玉石鑑定系

開設的理論課有中國寶玉石業發展史，寶玉石鑑定儀器及寶玉石鑑定原理與方法等課程；在實踐課上，我們為學生提供了各種鑑定儀器，包括顯微鏡，二色鏡，分光鏡等等。學生可以通過肉眼觀察，鏡下觀察，儀器測試等多種手段辨認寶玉石材料，區分合成品和天然品。目前，我國珠寶玉石鑑定師雖然享有高薪但卻非常短缺，我校開設此專業為培養大批可以從事寶玉石研究，寶玉石鑑定方面的複合型，創業型中高級人才。

寶玉石資源開發部

承擔著寶玉石資源開發的重任。我國雖然地大物博，但是在寶玉石資源方面卻極其缺乏，遠遠不能滿足市場需求。大多數寶玉石礦是貧礦，資源品質差，質量低。為此，我們開設了寶玉石資源開發部，研究對資源的加工及處理。面對生產率低，資源品質不高的現狀，對資源進行再加工已勢在必行，高效的加工，處理方法就成了行業需求。值得一提的是，該院院長李勁松教授在寶玉石資源處理方面已有26項專利，是這一領域的領軍人物。經過再加工，原材料的品質大大提高，從而提高了產品質量和產品價值。

材料工藝技術系

教學內容將圍繞首飾飾品的製作材料：各種金屬以及合金材料以及表面處理工藝進行。目的是讓學生了解飾品材料和工藝，學習和研究如何提高各種材料性能，以降低成本、提高效益，通過改進工技術，使飾品的美觀程度有所改觀。一切內容都緊貼行業需求，解決行業難題，為行業服務。

飾品工程技術開發部

本部是依託材料工藝技術系的一個科研開發部門。學校為謀求長期的發展，在教學同時，緊抓科研。飾品工程技術開發部將針對我國材料工藝及表面處理工藝水平低的現狀，與相關科研單位、重點項目合作，展開研發。在教學同時，學校教師可參與科研活動，學生也可接觸行業最新科技成果。該院日前與有關單位合作，已成功研髮飾品表面保護膜。在今後的日子裡，我們的目標是努力成為行業先鋒，在材料工藝技術領域取得突破。

玉石雕刻系

設定的課程有：政治、英語、計算機、中國雕塑發展史、中國工藝美術簡史、素描、泥塑、圖章設計、合成材料雕塑、玉石鑑定、經濟學、會計學、工藝實習等。旨在為中國玉雕企業培養從事玉石雕塑藝術方面的設計、製作的中、高級技術人才，以解行業之所需，緩企業之所急，振興中國的玉雕事業。

飾品國際商務專業是為緩解中國飾品行業行銷人才嚴重短缺的局面，與馬來西亞科技大學、英國威爾斯紐波特大學合作特別開設的。主開課程有公共英語、商務英語視聽說、商務英語寫作、國際運輸與保險、國際結算、國際金融、國際商法、涉外經濟法、世界市場行情、報關與稅收、外貿跟單實務、市場行銷、商務談判、商務禮儀等。學院配備一流的師資隊伍，引用國際行銷最先進的教學方法，使學生有目的地、快速熟練掌握英語和國際商務專業相關基礎知識。

飾品國際行銷部

本部是為了給該院飾品國際商務系的學生提供一個實踐基地，把學到的理論知識運用到行銷實踐中去，同時也把學校院辦企業的一些飾品產品推廣出去。行銷部也可以與某些大學開展合作，一起營造一個良好的學術、實踐交流氛圍。行銷部還可以利用與國際飾品市場的關係，以公司的名義，與國際著名企業直接進行交流，做真正地飾品國際行銷。

飾品設計藝術專業是為緩解中國飾品行業設計研發人才嚴重短缺的局面，與馬來西亞科技大學、英國威爾斯紐波特大學合作特別開設的。主開課程有英語、飾品文化、藝術、飾品材料和工藝、美術基礎、色彩與構圖、飾品設計理論、飾品設計方法、飾品設計與創作、飾品模具與生產、飾品包裝、飾品行銷等。採用歐美最具創新的教學方法，選用國際名師精品為教學標本，使學生科學、有效、快速地掌握飾品設計理論與方法，最快最好地移植經典作品，最終升華為自己的創作思路和優美作品。

飾品設計藝術研發部

本部是為了加強學校與市場的聯繫而設立的，是它們之間溝通交流的一座橋樑。研發部與中國十強出口商、北京名揚國際經貿有限公司等企業開展緊密合作，這樣學生設計的作品經過研發部能儘快的向市場推廣，研發部門能把國際飾品動向、飾品市場需求、消費者意見等迅速反饋給學生，真正做到雙向互動、共同發展。再者，飾品設計藝術研發部還能利用其市場的關係，邀請一些國際著名企業的設計人員來學校授課，與學生交流設計理念與心得，學生也能學到世界上最先進的設計知識。

專業設定

專 業名 稱	學制	培 養 方 向	課 　 程　 設 　 置
飾品設計藝術專業	大專二年制、本科四年制	仿真飾品、流行飾品、手工飾品的設計師和高級設計師	飾品文化藝術、飾品材料工藝、色彩、構圖理論、飾品設計理論、飾品設計藝術、手繪藝術、計算機輔助設計、飾品設計創作、飾品模版工藝、飾品配件和鑲嵌、國際飾品文化與風格、國際飾品市場與行銷、飾品包裝。
飾品國際商務專業	本科四年制	飾品國際行銷的商務師	公共英語、商務英語口語與聽力、商務英語寫作、國際運輸與保險、國際結算、國際金融、國際商法、涉外經濟法、世界市場行情、報關與稅收、外貿跟單實務、市場行銷、商務談判、商務禮儀。
珠寶鑑定專業	大專二年制	培養從事寶石學研究、寶玉石鑑定、加工方面的中、高級專業人才。	政治、英語、計算機基礎、物理學專題、化學專題、結晶學(含晶體光學基礎)、礦物岩石學基礎、寶玉石資源、中國寶玉石業發展史、寶石學、寶石鑑定儀器及寶石鑑定原理與方法、人工寶石與寶石改善、貴重金屬及其合金、寶玉石加工、珠寶首飾評價與鑑定(含鑽石、貴重寶石、一般寶石、玉石、有機寶石)珠寶商貿、經濟學、會計學等18門課程。
首飾設計與製作專業	大專三年制	培養從事首飾設計、製作的中、高級技術人才。	政治、英語、計算機、電腦繪圖、寶玉石學、中國寶玉石業發展史、中國工藝美術簡史、素描、圖案平面構成、立體構成、色彩構成、首飾設計、工藝實習、首飾設計、畢業設計、經濟學、會計學等18門課。
雕塑藝術專業	大專二年制	培養從事玉石雕塑藝術方面的設計、製作的中、高級技術人才。	政治、英語、計算機、中國雕塑發展史、中國工藝美術簡史、素描、泥塑、圖章設計、合成材料雕塑、玉石鑑定、經濟學、會計學、工藝實習、畢業論文等18門課。
珠寶商貿專業	大專二年制	培養從事珠寶玉石方面的商貿、管理中、高級專業人才。	政治、英語（包括商務英語）、計算機基礎、中國寶玉石發展史、礦物岩石學基礎、寶石學、寶玉石資源、貴重金屬與飾用合金、寶玉石鑑定、經濟學、會計學、珠寶首飾設計與加工、珠寶飾品評價與鑑別、市場學、珠寶市場行銷、企業管理等18門課程
珠寶模特; 專業	大專; 二年制	培養從事珠寶藝術模特表演方面的專業人才。	政治、英語、計算機基礎、中國藝術發展史、中國寶玉石業發展史、中國文化史、舞蹈、表演、藝術、色彩學、珠寶佩帶方法、服飾學、經濟學、會計學等。
石雕專業	大專二年制	培養從事石雕工藝方面的設計、製作的中、高級技藝人才。	政治、英語、計算機基礎、電腦繪圖、中國寶玉石業發展史、中國工藝美術簡史、素描、泥塑、圖章設計、石雕設計、石雕工藝、寶玉石學、石材資源及鑑定、經濟學、會計學、工藝實習等16門課程
珠寶國際貿易專業	大專二年制	培養國際珠寶貿易方面、企業管理、公關的複合型、外向型的中、高級人才。	政治、英語、計算機基礎、珠寶鑑定、行銷概論、專業推銷、消費者行為、銷售溝通、市場信息、國際金融、國際商法、出口學、經濟學、會計學等。
古玉及鑒寶專業	大專; 二年制	培養從事古玉鑑定、及鑒寶研究方面的複合型、創業型中、高級人才。	政治、英語、計算機基礎、物理學專題、化學專題、考古學、礦物岩石學基礎、中國寶玉石業發展史、中國文化史、寶玉石等、寶石鑑定儀器及鑑定原理與方法、古玉鑑定、鑒寶學、經濟學、會計學等16門課程。

國中大專班; 國中四年一貫制大專班（80人，學制四年）; 培養目標：國中畢業生入學四年制（2+2）大專班，前二年學高中文化基礎課，後二年直接轉入該院各類大專班。

寶石鑑定師資格證書培訓班：每年三期，每期學習四個月。

一年制大專班：招收已畢業大專、本科生，學習一年。

教學環境

學院有寬敞、明亮、規範化的大小教室、階梯教室、禮堂、計算機房，以及珠寶鑑定實驗室，首飾、玉雕加工實習廠、標本陳列室、圖書館；還設有運動場、游泳池和學生公寓、浴池、大小食堂等。學院教學設施完善，寶玉石標本豐富，鑑定儀器齊全，為學生提供了良好的學習、生活環境。

教研成果

一、以職業崗位的需要為依據制定教學計畫、編制規範的教學大綱

寶玉石鑑定與商貿專業以職業崗位的需要為依據制定了教學計畫，在進行職業能力分析的基礎上，構建學生知識、能力、素質結構，著眼於職業能力的提高，不斷更新教學內容，調整最佳化課程結構，注重知識的橫向拓展，體現知識的先進性和套用性。

理論課程打破了本科壓縮型的傳統課程設定體系，更新教學內容和教學方法。基礎課程教學內容以夠用為度確定教學內容；專業知識的理論教學改革，根據不同專項能力培養目標，加強針對性和適用性，並注重將寶玉石新理論、新方法、新技術引入教學。

針對我校寶玉石鑑定與行銷專業畢業生主要面向寶玉石鑑定檢測、加工、銷售第一線，以及我國珠寶行業各單位、各商家水平參差不齊的實際情況，重視培養學生的自學能力，故在主幹課程的設定上，加大了“寶石儀器鑑定”、“寶石學概論”、“玉雕工藝”、“珠寶行銷”等課程的改革力度。

二、圍繞人才培養目標，有目的、有計畫地開展教學。

堅持德育、法制教育、職業教育與大學生日常行為規範教育的緊密結合，提高學生個人道德修養，培養學生良好的社會責任感和良好的職業道德，安心於一線工作。在實施教學計畫中，強調技能訓練，增加實踐課程教學時數，以職業能力為中心培養學生的專業綜合素質，將寶玉石鑑定檢測、加工、行銷關鍵能力貫穿於教學全過程。

1、把教學計畫分為五個專項能力。即：基本素質社會活動能力、專業基礎知識能力、寶玉石鑑定能力、寶玉石加工（突出玉雕）能力、寶玉石行銷能力。將專業能力培養貫穿於三年的教學實施過程中。

2、圍繞教學計畫和教學大納要求安排了教學過程，合理調配教學資源，保證各教學環節的正常運行。在各教學環節中，重視和強化畢業綜合實訓，根據社會對本專業人才的能力需求，將寶玉石鑑定與檢測、玉石雕刻、行銷技能作為職業關鍵技能進行強化訓練，學生畢業實習全部安排到寶石鑑定機構、加工、行銷企業頂崗鍛鍊，畢業論文結合實習內容選題，學生畢業後能較快適應崗位要求，得到用人單位認可。

3、基礎課教學以“夠用為度”整合教學內容。注重培養運用基礎理論知識分析和解決實際問題的能力。專業課教學，圍繞培養目標，重點突出了面向職業崗位的教學，課程的系統性、套用性和實用性得到進一步的顯現。

4、注重職業關鍵能力的培養，重視實踐性教學，積極探索專業教學改革。我們把注重學生職業關鍵能力的培養貫穿於整個教學計畫實施過程中，即把寶玉石鑑定檢測、加工、行銷作為職業關鍵能力來落實，並將其貫穿於實驗、實習、實訓、畢業（生產）實習及畢業論文撰寫、答辯等的教學全過程中。

5、教學中結合課程類型和特點，運用不同的教學方法和方式，取得了較好的教學效果。理論課教學重點是理論與生產實際密切結合；實踐教學注重鍛鍊和培養學生實際動手能力，理論與實踐緊密結合，利用實習環節讓學生在一線頂崗鍛鍊既有利於提高學生的思想素質與實際工作能力，也便於用人單位考察學生，為學生就業創造了條件。

6、改革考試制度和考試方法，理論課程和實踐課程考試方法多樣。理論課的考核多採取閉卷、開卷或撰寫論文方式考核，著重考察學生理論的套用能力，實踐技能考核圍繞職業關鍵能力，結合職業資格鑑定要求和標準對學生進行現場實作考核。

三、實行雙證制，既要取得相應的學歷證書，還要取得相應職業資格證書。

本專業充分利用學院擁有的國家職業技能鑑定所的有利條件，教學過程中加強職業技能訓練，使學生具有較強的專業技能。相應課程結束後，不需通過專門培訓，即可參加相關職業資格證的考試，使之在取得相關證書的同時，還能取得寶玉石檢驗員、珠寶首飾營業員、玉石雕刻工等多種崗位的職業資格證書。

四、重視硬體建設，教學條件不斷改善。

該院除理論教學設施外，主要依託該院的專業實驗室以及校外實習實訓基地開展專業人才培訓工作。實驗室及實習實訓基地是按照寶石專業人才培養要求，緊密結合珠寶行業現狀，以培養學生基本技術、專業能力和綜合套用能力為目標而設立的。可滿足實踐實訓教學，以及各種職業技能鑑定工作。

五、加強與企業的密切合作，走產學研用結合之路

“產學研用結合”是職業學院培養套用性人才強有力的保證措施和重要途徑，是職業教育發展的必經之路。本專業有悠久的產學辦學歷史，已形成良好的保障機制。

加強與企業的密切合作，實現互動式的產學研用相結合辦學模式。以亞洲珠寶聯合會為依託，共享生產與教學資源。三年來，本專業學生先後到50餘家寶玉石鑑定機構、加工、行銷企業頂崗實習及就業，實現學校與企業的互動式的教學，縮短畢業和對現場崗位的適應周期，為學生就業創造了條件。每年的畢業生在6月份以前就被珠寶公司和用人單位聘用完畢,就業率在95%以上。在產學結合中，受益最大的是學生，表現在：創新精神和動手能力得到了培養和鍛鍊。如：01屆畢業生在畢業實習中，安排學生到廣東四會，學習廣東先進的玉石雕刻技術、先進的管理方法及行銷理念；03屆畢業生在實習期間，安排到河南南陽，考察當地的玉石資源和寶玉石商貿狀況；05屆畢業生在畢業實習中，加入亞洲珠寶聯合會翡翠商會的成立大會，直接參與了中國第一屆翡翠博覽會的整個準備工作及展會期間的接待、銷售工作，及會議的籌辦等工作，得到了全面的鍛鍊；06屆學生參與亞洲珠寶聯合會珠寶教育委員成立大會的籌備工作，並在大會上代表學生髮言。在真槍實戰的實習中，學生的工作能力得到了較大的提高，為真正的有“用”武之地打下基礎。

六、堅持畢業生質量跟蹤調查制度

多年來，學校一直堅持畢業生質量跟蹤調查制度，通過獲取大量信息，不斷調整教學內容，改進教學方法，探索新的教學模式，對促進寶玉石鑑定與行銷專業的教學改革起到了不可替代的作用。來自珠寶企業、珠寶檢測機構第一線的信息，為我們制定更加符合雲南珠寶發展需要的人才培養方案提供了重要依據。

通過畢業生跟蹤調查，使我們清醒地認識到，隨著社會的發展，人民生活水平的不斷提高，對珠寶的需求在數量上、質量上都有了不同的要求，珠寶企事業單位對人才的要求也越來越高，劇烈的社會競爭，促使我們必須加大教學改革的力度，特別要強化實踐性教學環節，走產學結合之路，培養適應社會、適應珠寶行業的實用性人才。這些年辦學取得的一些成績與各級領導的高度重視，各單位的密切配合以及社會各界友人的支持是分不開的，在此表示感謝！我學院將繼續以人為本，走可持續發展的特色辦學之路，用優秀的辦學質量，優秀的畢業生來回報社會，回報人民。