化學教學

期刊簡介

《化學教學》是我國第一本以中等化學教師為主要對象的化學教學專業雜誌，連續被評為全國中等教育類核心期刊。。

《化學教學》的選題內容完全在化學科學和化學教學範疇之內，主要考慮如何讓幫助中學教師業務成長，為何促進中學化學教學經驗的交流，完全沒有妨害青少年身心健康和違反社會興旺方面的內容。

《化學教學》藉助於華東師範大學的優秀理論基礎和人才，堅持為全國化學教育工作者提供優秀的理念和方法以及化學科學前沿知識，第一個提出“發展學生智力、培養學生能力”的教學思想。在同類刊物中，率先和化學教學研究會聯合開會以積極推進教學改革。

專論：分為“化學篇”和“教學篇”，分別站在化學學科思想和課程教學理論的高度，結合科學研究和化學教學的實際，對化學學科問題或教學問題進行專題闡述，給讀者以啟發。

課改前沿：下設“課程教材”、“探索實踐”、“教學隨筆”等欄目，是課程改革一線的化學教師及科研人員交流實踐經驗和課題研究成果的平台，抒發所感所悟、所思所想的視窗。

聚焦課堂：下設“案例研究”、“精品課例”、“學案設計”等欄目，聚焦中學化學教學的課堂生態，刊登對典型課堂教學案例的研究、優秀教學設計、課堂實錄、學案及反思和點評。

實驗園地：下設 “創新”、“探究”等欄目，刊發對中學化學實驗的開發、探究和創新。

考試研究：下設 “高考”、“中考”、“競賽”、“妙題精解”等欄目，主要探討命題策略、解題方法及考試評價。

教學參考：下設 “化學史話”、“知識拓展”、“問題討論”等欄目。梳理和研究化學史料，介紹與中學化學教學內容相關的背景知識，對有爭議的化學問題進行交流研討，為教師的日常教學提供借鑑和參考。

視野：下設 “海外速遞”、“教育資訊”、“科技信息”等欄目，刊登對海外化學教學的介紹和研究、最新的教育和科技資訊。