劉沖，男，山東章丘人，2007年11月起任職於四川師範大學教育科學學院。主要研究領域有學校社會學、教師教育、課程與教學等。近5年（2006-2011）發表科研論文18篇，教改論文4篇，副主編或參編著述4部，主持省部級課題1項、廳校級課題4項、校級教改課題1項、橫向課題1項。
基本介紹
- 中文名：劉沖
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：山東章丘
- 職業：四川師範大學教育科學學院教師
部分成果,主持課題,學術活動,
部分成果
1、四川農村學校校本課程開發探索（上），教育科學論壇，2006年第1期。
2、四川農村學校校本課程開發探索（下），教育科學論壇，2006年第2期。
3、關於教育目的的理性思考，當代教育論壇，2006年第6期。
4、參編，四川農村教師生存狀態調查及分析，四川人民出版社，2006年4月。
5、城鄉教育公平性研究，載《構建四川和諧社會若干重大問題研究》（西南財經大學出版社），2006年7月。
6、發展論視角看中印研究生教育，東南大學學報（高等教育研究），2006年第2期。
7、論藏區教師區域化培訓體系建設，西南教育論叢，2006年第4期。
8、農村學校校本課程開發探索，教學與管理，2007年第1期。
9、論高校科研項目申報的策略與技術，阿壩師範高等專科學校學報，2007年第2期。
10、把切實推進城鄉義務教育均衡發展作為“十一五”教育發展的戰略重點，四川教育，2007年第10期。
11、美國保障流動兒童受教育的經驗與啟示，基礎教育參考，2007年第10期。
12、副主編，國中《思想品德》（陝西教育出版社版）單元測試，四川教育出版社，2007年11月。
13、生命價值論視野下道德教育的路向，巴渝教育探索，2008年第1期。
14、高校科研人員項目申報應注意的問題，中國高校科技與產業化，2008年第1-2期。
15、四川師範大學教育科學學院簡介，大學（研究與評價），2008年第11期。
16、城鄉教育公平研究過程中的幾個問題，西南教育論叢，2008年第4期。
17、國家教學團隊“教師教育系列課程教學團隊”建設的探索與實踐。
18、國家特色專業“教育學”建設的探索與實踐。
19、應急狀態下教師的角色衝突及分析，當代教師教育，2009年第3期。
20、城鄉教育公平研究應注意的幾個問題，教學與管理，2010年第3期。
21、職業教育課程內容的選擇與認定，當代職業教育，2010年第4期。
22、國家級特色專業“教育學”建設與探索，載《本科教學質量工程建設與探索》，科學出版社，2010年5月。
23、參編，本科教學質量工程建設與探索，科學出版社，2010年5月。
24、羌族女性角色觀與女童輟學，西南教育論叢，2011年第1期。
25、“說、講、評”教師培訓法分析，黑龍江高教研究，2011年第9期。
26、副主編，班主任工作：責任、能力與藝術，高等教育出版社即將出版。
主持課題
1、鄉村家庭參與學校教育的途徑研究，四川省哲社“十一五”規劃課題，2010年11月。
2、汶川地震後反思教師應急能力，四川省人文社科重點研究基地四川省教師教育研究中心課題，四川師範大學災後重建專項課題，2008年11月。
3、鄉村學校教育與鄉土生活的疏離，四川省人文社科重點研究基地四川多元文化中心課題，2011年10月。
4、本科創新人才導師制的模式選擇，四川師範大學教改項目，2011年6月。
5、加強教育支持，構建教育保障體系，新華社委託四川省人大常委會研究室課題“社會主義新農村建設（四川地區）的保障體系研究”之子課題，2007年11月-2008年10月。
6、學院運行機制研究，四川師範大學首屆研究生科研創新基金項目，2006年11月-2007年6月。
學術活動
1、受邀參加“中國教育學會教育管理學科學術委員會第10次學術年會”，2009年11月6-8日，安徽師範大學。
2、受邀參加“2011學校發展國際學術研討會”，2011年6月16-18日，首都師範大學。應大會承辦方要求，在“學校發展政策與法律”專題會場做了題為《鄉村學校教育與鄉土的疏離》的發言。
3、受邀參加“中國教育學科發展研討會”，2011年7月1-2日，北京師範大學。
3、受邀參加“中國教育學科發展研討會”，2011年7月1-2日，北京師範大學。
