內鄉實驗國中（Neixiang Experimental Middle School）是內鄉縣委縣政府於2004年按照省級示範學校標準著力打造的品牌學校，位於內鄉縣城關鎮酈都大道273號，占地158畝，建築面積22000㎡。由教學區、實驗區、生活區和運動區，再加上鑲嵌有綠色化帶和各種花草，組成了一個相對獨立而又有機結合的美麗校園。被譽為全國最美的內鄉實驗國中以校風謹嚴，學風勤勉享譽省內外。
內鄉實驗國中的辦學特色和突出成就，贏得了上級領導的好評。學校先後榮獲讀書育人特色學校、中國和諧校園之星、改革三十年基礎教育特色30校等國家級榮譽8項，四五普法先進單位、衛生先進單位、文明單位等省級榮譽11項，文明標兵學校、南陽特色名校等市級榮譽26 項，縣級各種榮譽86項等。
基本介紹
- 中文名：內鄉實驗國中
- 外文名：Neixiang Experimental Middle School
- 簡稱：實驗國中
- 創辦時間：2004年
- 類別：公立國中
- 現任校長：謝海匯
- 所屬地區：河南·南陽·內鄉
- 主要獎項：全國讀書育人特色學校
全國改革三十年基礎教育特色學校
全國最具幸福感學校
河南省四五普法先進單位、衛生先進單位、文明單位
南陽市特色名校 - 校址：內鄉縣酈都大道273號
辦學歷史,辦學條件,硬體設施,機構制度健全,師資力量,辦學成果,學生成績,學校榮譽,文化傳統,現任領導,地理位置,
辦學歷史
內鄉實驗國中是內鄉縣委縣政府於2004年按照省級示範學校標準著力打造的品牌學校，位於內鄉縣城關鎮酈都大道273號，是新興的一所現代化學校。由教學區、實驗區、生活區和運動區，再加上鑲嵌有綠色化帶和各種花草，組成了一個相對獨立而又有機結合的美麗校園。內鄉實驗國中以校風謹嚴，學風勤勉享譽省內。
辦學條件
硬體設施
內鄉實驗國中擁有一流的現代化教學設施。主體設施——辦公、教學、生活、運動四區獨立又交相輝映。物理、化學、生物、勞技等實驗室，語音室、微機室、演播室、科技室、閱覽室、音樂室、美術室一應俱全，體育設施能滿足學生活動和正常教學需要。教室班班配有多媒體，教師人人配有電腦，學生隨時都能享受優質教育資源。學校開通了校園區域網路，現為北京師範大學遠程教育基地。因此，被省市領導和社會各界譽為“規模宏大，布局合理，建設大氣，設施超前，功能齊全的花園式現代化學校”。
機構制度健全
學校建立健全了與上級政策配套的比較規範、系統、完善的管理制度體系，不斷推進具有個性化和自主性的管理措施，使學校各項工作呈現出系統、有序、高效的局面；在加強師德建設中逐步凝鍊出的“團結協作，甘於奉獻，勇於創新，追究卓越”的實驗國中精神，充實並提升了學校的文化內涵；形成並逐步完善的具有我校特色的“互動激趣教學法”，實現了教與學方式的重大突破，使我校教育教學質量持續攀升；構建的課堂教育，環境薰陶，社會實踐，勞動鍛鍊，團隊活動相融互補的育人格局，致力於把每位學生培養成個性鮮明、誠實守信、勇於拼搏、敢於負責、有遠大理想的、有創新精神的傑出公民，創造性的將德育工作系列化、課程化、生活化。
師資力量
學校占地158畝，建築面積22000㎡。現有42個教學班，2600餘名學生，146位教職工。教師學歷達標100%，高學歷達56%。其中，中學高級24人，省骨幹教師16人，市級學科帶頭人18人。
2007年，內鄉實驗國中校領導為提高學生的外語水平，加強學生的外語學習能力，聘請了兩名外籍教師，黑人教師在教學過程中風趣幽默，和同學們充分互動，同學們學習外語的熱情充分高漲，學習效率空前提升。在課餘時間，黑人教師和同學們一起玩耍，一起吃飯，使同學們能夠在一個良好的英語環境之下學習英語。
辦學成果
學生成績
學校榮譽
內鄉實驗國中的辦學特色和突出成就，贏得了上級領導和社會各界的一致好評。學校先後榮獲讀書育人特色學校、中國和諧校園之星、改革三十年基礎教育特色30校等國家級榮譽8項，四五普法先進單位、衛生先進單位、文明單位等省級榮譽11項，文明標兵學校、南陽特色名校等市級榮譽26 項，縣級各種榮譽86項等。中國教育網、河南教育網、《中國教師報》、《青年導報》、《教育時報》、《南陽日報》等10餘家媒體對我校發展做過專題報導。內鄉實驗國中為內鄉創建全省教育先進縣發揮了重要作用。
文化傳統
堅持“全面育人、全程育人、全員育人”的教育思想，完善了學校、社會、家庭齊抓共管的德育網路，形成課堂教育、環境薰陶、社會實踐、勞動鍛鍊、團隊活動相融互補的育人格局，為學生終生髮展奠定堅實基礎。在內鄉實驗國中，同學們始終保持著一個濃郁的學習氛圍，比學趕幫超，在一次次的考試中出現了一批又一批的優秀同學，並進入理想的高中，實現了自己的人生目標。
強化德育，樹立正確人生觀
①學校定期舉辦法制教育講座，增強全體師生的法制意識。結合《愛國主義教育實施綱要》、《中學德育大綱》等德育檔案，修訂了《實驗國中學生教育管理手冊》。
②舉辦了“崇尚科學、反對邪教”主題班會、千人簽字、發倡議書、設宣傳專欄等教育活動。結合“八榮八恥”教育活動，發放“八榮八恥”宣傳卡片，進行社會主義榮辱觀教育。堅持利用每周一升旗儀式對學生進行愛國主義教育，健全學生人格、強化愛國意識。③各班進行了“構建和諧校園”主題演講比賽、開展了主題班會、出版專題板報、徵集課間警示語、校園廣播宣傳“文明禮儀”知識等，取得了顯著效果。
內鄉實驗國中演講比賽
內鄉實驗國中演講比賽④開展了《紀念紅軍長征勝利70周年》演講比賽；以《人民日報》“永遠的豐碑”、“勞動者之歌”系列報導為素材，在全校學生中開展向英模人物學習和知識競賽活動，對學生進行愛國主義和英雄人物先進事跡教育。
⑤設《文明學生標兵榜》，時刻樹立學生榜樣。呼應國中綜合素質評價政策，制定了《實驗國中學生綜合素質評價方案和評價細則》。建立《個人成長日誌》。學生天天在成長日誌中記錄自己在學習、生活、品德等方面的表現，培養學生自立、自理、自律能力。通過這些活動，淨化了心靈，升華了思想，為學生樹立正確的世界觀、人生觀發揮了重要作用。
搭建平台，提高文明素質
①內鄉實驗國中在認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》過程中，印製了含《公民基本道德規範》、校訓、教風、學風等內容的書籤2000餘張，發給每一位學生學習。為檢驗學習效果，學校組織了文明用語知識競賽，要求學生從小事做起，從自己做起。
②聘請南陽師範學院教授和知名作家做《中學生日常禮儀規範》講座，從儀態、儀表、儀容、日常禮節和交際的禮儀規範五個方面對學生予以針對性指導教育。
③開展文明處室、文明班級、文明宿舍、文明食堂的創建活動，天天檢查、周周驗收、月月評比。開展星級寢室建設。將規範整潔的內務整理和健康高雅的寢室文化相結合，培養學生良好的生活情趣。保持校園環境整潔，做到了無亂堆放、亂拉掛、亂塗寫、亂張貼、亂停放、亂堆挖、隨地吐痰及衛生死角等現象。
④開展“地球——我們的家園” 主題班會活動;每年植樹節學校發出學生了“每人養一盆花，每周澆一次樹”的號召，培養了學生“人與自然和諧相處”的品德與行為，提高了綠色環保意識。
社會學校家庭，攜手構建德育網路
①部隊官兵連年對內鄉實驗國中新生進行軍訓，給學生以嚴格的組織紀律教育和國防意識教育，激發學生的愛國熱情及自我磨礪意識；
②公安、法務部門的幹部在學校法制教育中起了重要的作用；機關公委老幹部的一次次講座拓寬了學生視野，堅定了正確的人生方向。
③家長委員會的建立，家長學校的開辦，“家長開放日”活動的開展，把學校教育延伸到家庭。
“家長開放日”活動
“家長開放日”活動④引導學生積極投身社會實踐。利用5月黃金周，組織全體師生參觀內鄉縣衙博物館、伏牛山地質公園博物館，了解內鄉悠久的歷史文化和美好的自然風光，增強全體師生熱愛內鄉、建設內鄉、美化內鄉的意識。通過組織 “在困難中奮起”主題活動，激勵了學生意志；“呵護生命”主題活動，讓學生惜時如金、奮發拼搏；“人格的價值”主題活動，純潔學生品質，淨化學生心靈。每年寒、暑假，政教處要求學生髮揮自身優勢，走上街頭，走進企業、單位收集資料，開展社會調查實踐活動。利用母親節，學校發出每周“為母親洗一次衣服、給全家做一次飯、幫鄰居做一件好事”的三個一號召，在道德實踐中提高文明素質。
營造高雅文化，開發學生潛能
①為配合課改，內鄉縣實驗國中在辦好《實驗國中簡報》、《實驗國中學生報》、“校園之聲”、板報群等文化陣地的同時，將學生的優秀名言作為標語懸掛於校園的醒目地方，以此激勵學生奮發向上。
②舉辦科技小製作大賽、古詩文朗誦賽、廣播操大賽、“文明創建大家談”比賽、國語大賽、黑板報評選、班級文化創建評比等活動，為學生充分展示才藝、張揚個性創造條件。
內鄉縣首屆中國小硬筆書法巡展
內鄉縣首屆中國小硬筆書法巡展③開設寫作、英語爆破、體育運動、音樂、繪畫、電腦製作等第二課堂，開展各種實踐活動，如小實驗、小發明、小製作、小調查等，以此開發學生潛能。僅寫作興趣班學生，每期發表在《作文指導報》上的習作就有20餘篇。積極向上的文化氛圍，激發了學生的興趣和愛好，對開發學生潛能起到了重要作用。
現任領導
職務 | 姓名 |
黨支部書記 | 謝海匯 |
校長 | |
黨支部副書記 | 鄭合敏 |
工會主席 | |
副校長 | 閆宏偉、彭雪林、邢永科 |
參考資料來自：
地理位置
內鄉實驗國中位於河南省南陽市內鄉縣城關鎮酈都大道273號
