內蒙古師範大學文學院

內蒙古師範大學文學院

內蒙古師範大學文學院是一個隸屬於內蒙古師範大學的二級學院,是師範大學建校時最早設立的兩個教學機構之一。

內蒙古師範大學文學院始建於1952年,前身為漢語言文學系,校址在內蒙古自治區烏蘭浩特市,是新中國成立後黨和國家在邊疆民族地區最早設立的師範專業之一;1954年,漢語言文學系遷至內蒙古呼和浩特市;2003年漢語言文學系更名為文學院。

截至2014年11月,內蒙古師範大學文學院共設有5個系,開設5個本科專業;共有在職教職工66人,全日制在校本科生900餘人,全日制碩士研究生150餘人,教育碩士200餘人,漢語國際教育碩士50餘人,函授學員200餘人。

基本介紹

  • 中文名:內蒙古師範大學文學院
  • 簡稱:內師大文學院
  • 創辦時間:1952年
  • 所屬地區:內蒙古呼和浩特市
  • 類別:公立大學
  • 學校屬性:二級學院
  • 現任院長:高林廣
  • 碩士點:3(二級學科)個
  • 主管部門:內蒙古師範大學
概述,學院發展,師資力量,

概述

文學院的前身是漢語言文學系,是師範大學建校時最早設立的兩個教學機構之一。1952年,內蒙古師範學院在內蒙古自治區烏蘭浩特成立。學院設立的教學機構只有語文組和數學組,1952年首次招生。1953年7月,學院設文史科。1954年8月,內蒙古師專語文科與內蒙古師院文史科合併,成立內蒙古師範學院中國語文科,中文科的成立標誌著內蒙古師範學院中文專業教育已初具規模,開始步入正規化、規範化時期。1956年,中文科開始由專科向本科過渡,是年8月,中文科更名為中國語文系,9月,中文系首次招收本科生40人。1958年,自治區政府決定在內蒙古師範學院設立漢語言文學等本科專業。1977年12月漢語言文學專業重新開始了普通高等教育本科招生。1980年,中文系蒙、漢兩個專業分別建系。

學院發展

90年代以來,漢文系進入全面建設和快速發展的時期。2003年漢語言文學系更名為文學院。文學院現有漢語言文學、蒙授起點漢語言文學、新聞和對外漢語四個本科專業,在籍學生全日制本科生1457人。50多年來,學院突出優勢,彰顯特色,推行雙學位制度、強化教師教育,積極培養蒙漢兼通的少數民族複合型人才1952年,內蒙古師範學院在內蒙古自治區烏蘭浩特成立。學院設立的教學機構只有語文組和數學組,1952年首次招生。1953年7月,學院設文史科。1954年8月,內蒙古師專語文科與內蒙古師院文史科合併,成立內蒙古師範學院中國語文科,中文科的成立標誌著內蒙古師範學院中文專業教育已初具規模,開始步入正規化、規範化時期。1956年,中文科開始由專科向本科過渡,是年8月,中文科更名為中國語文系,9月,中文系首次招收本科生40人。1958年,自治區政府決定在內蒙古師範學院設立漢語言文學等本科專業。1977年12月漢語言文學專業重新開始了普通高等教育本科招生。1980年,中文系蒙、漢兩個專業分別建系。
文學院現有在職教職員工68人,其中教授20人、副教授23人,有博士、碩士學位的教師36人。學院長期聘請李修生、周發祥、楊義等國內外著名學者及來自基礎教育第一線的名師為兼職教師。
文學院現有漢語言文學、蒙授起點漢語言文學、新聞和對外漢語四個本科專業,22個教學班,在籍學生1457人。50多年來,學院突出優勢,彰顯特色,推行雙學位制度、強化教師教育,積極培養蒙漢兼通的少數民族複合型人才。學院注重理論與實踐結合、基礎與創新結合、一專與多能結合,強調傳統教學手段與現代教育技術的協調套用,重視在實踐教學中培養學生的實踐能力和創新能力,取得了良好成效。近年來學院已在新專業建設方面投入資金200多萬元,建成了新聞實驗室、學生自主學習中心等。教師資料室藏書3萬餘冊,長期訂閱中外期刊103種。學院不斷加大課程建設力度。現已擁有教育部特色專業建設點1個,自治區品牌專業1個,自治區示範課程1門,自治區精品課程4門,校級主幹課程20門、精品課程7門,院精品課程10門。

師資力量

文學院同時是自治區最早設立的成人高等教育機構,現有漢語言文學、新聞學兩個專業,辦學方式有函授和脫產兩種,學生層次包括高中起點本科、專升本、專科三種,現有成人學生1799人。
文學院有中國語言文學一級學科碩士學位授權點1個,二級學科碩士學位授權點7個,另與全校共享課程與教學論(語文教學方向)和學科教學(教育碩士,語文方向)碩士學位授權點2個,共有碩士研究生導師33名,在讀全日制碩士研究生共210人。文學院1999年開始招收語文教育碩士,目前已經取得學位的教育碩士有153 名,在讀教育碩士有103名。
近五年來,文學院教師共承擔國家社科規劃課題2項,全國教學科學“十五”規劃課題2項,教育部教學研究課題4項,全國高校古籍整理課題5項,國家語委課題1項,自治區社科規劃課題8項、自治區教育規劃課題3項,學校科研項目32項,目前,各類在研課題有33項。近五年,公開發表的論文有600餘篇,出版專著教材31部;獲得國家、自治區及學校獎勵的成果共55項。

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