克雷洛夫編著的《克雷洛夫寓言》精選克雷洛夫的寓言故事。這些寓言語言優美、寓意深刻，蘊含著人類代代相傳的生活智慧和實際經驗。在作品中，作者借動植物的有趣形象，揭露沙皇的專制統治，表達對人民優秀品質的深情讚美，並揭示哲理，給人啟迪。正因為如此，從19世紀上半葉開始，《克雷洛夫寓言》一直就是最受讀者歡迎的作品之一。
基本介紹
- 書名：克雷洛夫寓言/經典閱讀解讀點評
- 出版社：西安交通大學出版社
- 頁數：157頁
- 開本：16
- 作者：克雷洛夫 海江
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7560551076
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
克雷洛夫編著的《克雷洛夫寓言》一書，收集了克雷洛夫經典寓言故事。這些寓言有著極強的人民性和現實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那裡一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經驗。他的寓言都以詩體寫成，語言優美、寓意深刻，常借動物和植物和形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的複雜性格，抒發自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。
作者簡介
作者:(俄羅斯)克雷洛夫 編者:海江
克雷洛夫(1769－1844年)，俄國最傑出的寓言作家。生丁莫斯科一個清貧的軍醫家庭，16歲開始文學創作。寫過詩、喜劇、諷刺性散文，當過進步刊物的編輯，晚年開始寫寓言。克雷洛夫一生共創作了205篇寓言，這些寓言已被譯成五六十種語言，在全世界廣為流傳，受到世界人民的喜愛。克雷洛夫寓言既反映了俄羅斯人民的歡樂與疾苦、道德觀念與人生智慧，同時在寓言藝術上也創造了一種獨特的俄羅斯風格。普希金稱他是當時“最富有人民性的詩人”、“最民族的和最通俗的”現實主義的文學家。
克雷洛夫(1769－1844年)，俄國最傑出的寓言作家。生丁莫斯科一個清貧的軍醫家庭，16歲開始文學創作。寫過詩、喜劇、諷刺性散文，當過進步刊物的編輯，晚年開始寫寓言。克雷洛夫一生共創作了205篇寓言，這些寓言已被譯成五六十種語言，在全世界廣為流傳，受到世界人民的喜愛。克雷洛夫寓言既反映了俄羅斯人民的歡樂與疾苦、道德觀念與人生智慧，同時在寓言藝術上也創造了一種獨特的俄羅斯風格。普希金稱他是當時“最富有人民性的詩人”、“最民族的和最通俗的”現實主義的文學家。
圖書目錄
烏鴉和狐狸
橡樹和蘆葦
音樂家
小匣子
預知未來的神
樹木和火
狼和小羊
猴子
老鷹和雞
想要國王的青蛙
獸類的瘟疫
狗的友誼
狼落狗圈
狼和杜鵑
大象和巴兒狗
老狼和小狼
袋子
貓和廚子
獅子和蚊子
農夫和狐狸
獅子的培養
老頭兒和三個小伙子
鵝
一隻豬
雄鷹和蜘蛛
鷹和田鼠
樹葉和樹根
大火和金剛鑽
隱士和熊
馬和騎士
傑米楊的魚湯
蜂房看守官——熊的故事
照鏡子的猴子
蚊子和牧羊童
農夫與死神
藤蘿
誹謗者與毒蛇
狐狸建築師
杜鵑鳥與斑鳩
獵人
驢子與農夫
挑花了眼的姑娘
帕爾納索斯山
驢子
兩隻鴿子
分紅
小河
驢子和夜鶯
富商和鞋匠
患難中的農夫
狼和狐狸
采珍珠的潛水者
主人和她的兩個女僕
騎士
捉弄人的影子
獅子和狼
獅子與狐狸的故事
有名氣的螞蟻
牧人與海神
不幸的小羊
老鼠開會
磨坊主人
橡樹下的野豬
做無用功的蜘蛛
狐狸與驢
毒蛇與小羊
鐵鍋與瓦罐
牧人和野山羊
橡樹和蘆葦
音樂家
小匣子
預知未來的神
樹木和火
狼和小羊
猴子
老鷹和雞
想要國王的青蛙
獸類的瘟疫
狗的友誼
狼落狗圈
狼和杜鵑
大象和巴兒狗
老狼和小狼
袋子
貓和廚子
獅子和蚊子
農夫和狐狸
獅子的培養
老頭兒和三個小伙子
鵝
一隻豬
雄鷹和蜘蛛
鷹和田鼠
樹葉和樹根
大火和金剛鑽
隱士和熊
馬和騎士
傑米楊的魚湯
蜂房看守官——熊的故事
照鏡子的猴子
蚊子和牧羊童
農夫與死神
藤蘿
誹謗者與毒蛇
狐狸建築師
杜鵑鳥與斑鳩
獵人
驢子與農夫
挑花了眼的姑娘
帕爾納索斯山
驢子
兩隻鴿子
分紅
小河
驢子和夜鶯
富商和鞋匠
患難中的農夫
狼和狐狸
采珍珠的潛水者
主人和她的兩個女僕
騎士
捉弄人的影子
獅子和狼
獅子與狐狸的故事
有名氣的螞蟻
牧人與海神
不幸的小羊
老鼠開會
磨坊主人
橡樹下的野豬
做無用功的蜘蛛
狐狸與驢
毒蛇與小羊
鐵鍋與瓦罐
牧人和野山羊
文摘
冬天，過路人在樹林旁邊丟下了一堆火，其實也算不上一堆火，只剩下幾根小木棒還在發著微弱的火苗，別的也就只有火星了。可是這個地方十分偏僻，幾乎沒有人從這裡經過，因此也就沒有誰往小火堆里添加些木柴啊、草啊之類的。火越來越小，小木棒上的火苗也即將消失了。眼看著自己就要熄滅，火苗比誰都著急。“怎么著自己也不能這么快就沒有了吧，怎么辦呢?一定得想個辦法使自己存活下去。”火苗想道，“對了，我怎么忘了自己就在森林身邊，有多少樹木可供利用啊，我可真笨。”
於是火苗對樹林開口說道：“親愛的森林老爺爺，你是世上有名的智多星，是最聰明的，請你告訴我，你身上怎么會一片樹葉都沒有呢，這樣光著身子，是要凍死的。為什麼會這樣，難道是你真的不想活了，還是命真的這么苦呢?”
樹林對火苗說道：“親愛的火苗，快別這么說了，其實我也沒有什麼了不起，你看現在的我，不是不想活了，是沒有辦法啊。整個冬天，我既不能開花，也不能抽條發芽，只能待在這裡，把自己的身體埋在雪裡，取得一點點溫暖，以免被寒風給凍死。”
“這點兒小事情，根本就不值一提，更犯不上煩惱!”火苗繼續給樹林開導說，“只要你跟我結交，我將十分樂意為你效勞，因為我對你的敬仰實在是太久了，我在很小很小的時候就崇拜你啦。不過說句實話，我的本領還是挺大的。我和太陽，太陽你是知道的，沒有它世界就不可能有生命，我和它是親兄弟。別看我小，其實在冬天我創造的奇蹟絕不比太陽少。不信你到溫室去看一看，每當寒冬到來時，寒風刺骨，雪花滿天飄揚，簡直要凍死人了。但在溫室裡面，生起一堆火，人們不但可以取暖，而且還可以使整個溫室里溫度升高，所有植物繼續生長。在溫室里到處都是鮮花和綠草，這一切都應當歸功於我。有了我，你哪裡會是現在這個樣子?”
“我不是跟你吹牛，我生性就是老實人，從來就不會吹牛，也不知道什麼是吹牛，向來實話實說。”火苗不斷地對森林吹起了牛，“要是論本領，你別看太陽那么高、那么大，而我卻這么小，但我卻一點兒都不比它差，甚至還要比它強。你瞧，它雖然照耀著整個大地，可是當大雪覆蓋大地，厚冰凍結了河面，它卻不能融化它們，在冰雪面前它絲毫沒有辦法，探頭看一看就跑回家裡睡覺去了。而在我身邊的積雪，你看一看，全都給融化了。要是你想在嚴寒的冬天裡像春天，甚至像夏天那樣俊俏，那就請給我讓出一點點兒你的地盤，讓我更靠近你一些，我一定不會令你失望的。”
樹林起初也不相信火苗的話，但聽火苗說了這么多，也就有些動心了。低頭一看，火苗說的不錯，它身邊的積雪都融化掉了。於是樹林就想：“要是真的像它講的那樣，我也不妨試一試，冬天實在是太難熬了，春天和夏天該有多好哇!”最終，樹林決定給火苗讓出來一塊地方。
正在這個時候，寒風也吹了過來，恰好就把火苗吹到了樹林中。立刻，樹林燃起了熊熊大火，火苗也無法控制自己，隨著風向蔓延到樹林的深處，從樹幹到樹梢，不但使積雪融化了，而且整個樹林都濃煙滾滾，直衝雲霄。小火苗已經變成了兇猛的大火，隨著風勢沖遍整個樹林，整個原本茂密無比的樹林，現在什麼都沒有了，留下來的只有一個個燒焦的樹墩。 唉!這樹林也真是傻，怎么能相信火的話跟它交朋友呢?
P11-13
於是火苗對樹林開口說道：“親愛的森林老爺爺，你是世上有名的智多星，是最聰明的，請你告訴我，你身上怎么會一片樹葉都沒有呢，這樣光著身子，是要凍死的。為什麼會這樣，難道是你真的不想活了，還是命真的這么苦呢?”
樹林對火苗說道：“親愛的火苗，快別這么說了，其實我也沒有什麼了不起，你看現在的我，不是不想活了，是沒有辦法啊。整個冬天，我既不能開花，也不能抽條發芽，只能待在這裡，把自己的身體埋在雪裡，取得一點點溫暖，以免被寒風給凍死。”
“這點兒小事情，根本就不值一提，更犯不上煩惱!”火苗繼續給樹林開導說，“只要你跟我結交，我將十分樂意為你效勞，因為我對你的敬仰實在是太久了，我在很小很小的時候就崇拜你啦。不過說句實話，我的本領還是挺大的。我和太陽，太陽你是知道的，沒有它世界就不可能有生命，我和它是親兄弟。別看我小，其實在冬天我創造的奇蹟絕不比太陽少。不信你到溫室去看一看，每當寒冬到來時，寒風刺骨，雪花滿天飄揚，簡直要凍死人了。但在溫室裡面，生起一堆火，人們不但可以取暖，而且還可以使整個溫室里溫度升高，所有植物繼續生長。在溫室里到處都是鮮花和綠草，這一切都應當歸功於我。有了我，你哪裡會是現在這個樣子?”
“我不是跟你吹牛，我生性就是老實人，從來就不會吹牛，也不知道什麼是吹牛，向來實話實說。”火苗不斷地對森林吹起了牛，“要是論本領，你別看太陽那么高、那么大，而我卻這么小，但我卻一點兒都不比它差，甚至還要比它強。你瞧，它雖然照耀著整個大地，可是當大雪覆蓋大地，厚冰凍結了河面，它卻不能融化它們，在冰雪面前它絲毫沒有辦法，探頭看一看就跑回家裡睡覺去了。而在我身邊的積雪，你看一看，全都給融化了。要是你想在嚴寒的冬天裡像春天，甚至像夏天那樣俊俏，那就請給我讓出一點點兒你的地盤，讓我更靠近你一些，我一定不會令你失望的。”
樹林起初也不相信火苗的話，但聽火苗說了這么多，也就有些動心了。低頭一看，火苗說的不錯，它身邊的積雪都融化掉了。於是樹林就想：“要是真的像它講的那樣，我也不妨試一試，冬天實在是太難熬了，春天和夏天該有多好哇!”最終，樹林決定給火苗讓出來一塊地方。
正在這個時候，寒風也吹了過來，恰好就把火苗吹到了樹林中。立刻，樹林燃起了熊熊大火，火苗也無法控制自己，隨著風向蔓延到樹林的深處，從樹幹到樹梢，不但使積雪融化了，而且整個樹林都濃煙滾滾，直衝雲霄。小火苗已經變成了兇猛的大火，隨著風勢沖遍整個樹林，整個原本茂密無比的樹林，現在什麼都沒有了，留下來的只有一個個燒焦的樹墩。 唉!這樹林也真是傻，怎么能相信火的話跟它交朋友呢?
P11-13
序言
教育部制定《全日制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》的基本精神，是要培養新一代公民具備良好的人文素養和科學素養，擁有創新精神和開放的視野，提升包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力。並對語文課外閱讀做了具體而明確的量化規定，指定和推薦了具體的課外閱讀書目。
為了有效實現新課標對中小學生指定的閱讀目標，我們對圖書市場進行了考察，並邀請了在教學一線的老師，嚴格遵循新課標精神編寫了本套《語文新課標必讀叢書》。與同類圖書比較，本叢書還增加了如下欄目：
閱讀導航：包括作者簡介、內容梗概、藝術特色等，使讀者閱讀本書前，對本書的全貌有一個基本了解。
快樂導讀：用精煉、優美的語言，切入主旨的問題，引領讀者步入正文的閱讀。
旁批旁註：旨在幫助讀者在閱讀中進一步理解字、詞、句、段的深層含義，並以問題的形式導入對作品正文的理解，儘可能地設計一些開放性的問題，以啟發讀者思考。
情境賞析：體現了對典型人物、典型語言、典型心理描寫及創作手法的鑑賞評析，引導讀者對作品進行深層次的審美鑑賞。
名家點評：名家對此書或書中某一方面所作的評論。
我們衷心地希望閱讀此書能給你帶來閱讀的快樂!
為了有效實現新課標對中小學生指定的閱讀目標，我們對圖書市場進行了考察，並邀請了在教學一線的老師，嚴格遵循新課標精神編寫了本套《語文新課標必讀叢書》。與同類圖書比較，本叢書還增加了如下欄目：
閱讀導航：包括作者簡介、內容梗概、藝術特色等，使讀者閱讀本書前，對本書的全貌有一個基本了解。
快樂導讀：用精煉、優美的語言，切入主旨的問題，引領讀者步入正文的閱讀。
旁批旁註：旨在幫助讀者在閱讀中進一步理解字、詞、句、段的深層含義，並以問題的形式導入對作品正文的理解，儘可能地設計一些開放性的問題，以啟發讀者思考。
情境賞析：體現了對典型人物、典型語言、典型心理描寫及創作手法的鑑賞評析，引導讀者對作品進行深層次的審美鑑賞。
名家點評：名家對此書或書中某一方面所作的評論。
我們衷心地希望閱讀此書能給你帶來閱讀的快樂!
