《做有故事的教育》，作者王維審，本書是“覺者為師”系列的第四本，主要記錄了作者利用故事來改造教育實踐，形成教育理念的實踐歷程。作者以問題為線，通過如何撰寫教育敘事、如何在學校中實現“故事育人”、如何實現從“教育敘事”到“敘事教育”、如何推進敘事研究的團隊化等問題的闡釋，向讀者展示了自己從教育敘事寫作到敘事教育理念形成的發展之路、敘事教育的理念架構和敘事研究的團隊化推進模式，為一線教師及學校的成長提供了學習樣本，對教育實踐工作的指導性不言而喻。
基本介紹
- 書名：做有故事的教育
- 作者：王維審
- ISBN：978-7-5329-5794-1
- 頁數：255
- 定價：38.00
- 出版社：山東文藝出版社
- 出版時間：2019.4
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
目錄
序：給教育一個故事
第一章 做一個會寫故事的老師
教師為什麼要寫作
如何進行敘事寫作
敘事寫作與論文寫作
第二章 學會用故事經營常規德育
讓故事走進班級晨會
當“活動”里有了故事
我的故事型家長會
在國旗下講故事
學會用故事豐盈課堂
班級里的“故事銀行”
第三章 從“教育敘事”到“敘事教育”
教育敘事是什麼
敘事教育的實踐與理解
敘事教育的課程化實踐
敘事教育核心研究項目舉例
故事的開發設計藝術
第四章 在敘事研究中走向專業成長
教師為什麼要進行研究
中國小教師研究現狀分析
敘事研究的可行性分析
用詩歌敘事的教師成長樣本
在童畫敘事中走向專業成長
故事改變“我們”
第五章 敘事研究的團隊化推進策略
“敘事者”的團隊成長敘事
“敘事者”如何閱讀一本書
“敘事者”的敘事寫作之路
“敘事者”與名家面對面
“敘事者”的傳遞性發展模式
