信陽市第二高級中學

信陽市第二高級中學

信陽市第二高級中學,創建於1956年,是一所具有光榮歷史的名校。河南省省級示範性高中。學校占地354畝,占地面積在全市重點高中得天獨厚、無與倫比。現有聯體教學樓3棟,學生寢樓4棟,行政樓、實驗樓、科技綜合樓、餐廳綜合樓、學生浴室樓各1棟,用於教學的建築面積共50577平方米,400米塑膠跑道已經建成,學校實驗、體育、醫療、衛生等配備設施均達到省級示範性高中的標準。校園四區分明,環境優雅,芳草萋萋,綠樹婷婷,被評為“信陽市花園式學校”。先進的教育理念,科學的教學方法,“合格+特長”的辦學特色,突出的教育教學成績,享譽一方。已成為一所家長信賴、學生嚮往的高級中學,被譽為“豫南明珠,英才搖籃”。

基本介紹

  • 中文名:信陽市第二高級中學
  • 外文名:Xinyang Second Senior High School
  • 簡稱:信陽市二高
  • 校訓:讀書明理,修身立德
  • 創辦時間:1956年
  • 類別:公立高中
  • 現任校長:陳天義
  • 知名校友:鄭文豪,王彪
  • 所屬地區:中國 河南 信陽
  • 主要院系:文理科
  • 主要獎項:全國教育網站系統示範單位
    省級示範性高中
    河南省文明單位
    河南省重點中學
  • 地址:河南省信陽市平橋區科教路1號
  • 學生數量:8250
  • 副校長:李小龍
  • 政教處主任:袁震
  • 學生會主席張雪倩 
  • 學生會副主席:鄒博羽
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辦學歷史

信陽市第二高級中學,簡稱信陽市二高,創建於1956年。1969年名為“信陽市第八中學”,1983年更名為“信陽市第一高級中學”,1993年正式更名為“信陽市第二高級中學”。

辦學條件

辦學規模

在校長陳天義的指導下,信陽市二高教學設施完善,學校實施寄宿制封閉式管理,實行開放型現代化教育,讓一切教育資源實現最大效益,為每個學生的學習和成長提供最好的服務。
學校現有99個教學班,2015年09月15日在校學生8千餘人,學校占地354畝。學校高二部分38個班其中1-25班理科班,26-38班文科班。8、25為理科次實驗班,29班為文科實驗班,11班為理科實驗班。

硬體設施

現有聯體教學樓3棟,學生寢樓4棟,行政樓、實驗樓(實驗器材80%損失)、科技綜合樓、圖書樓(現已更為教學樓)、餐廳綜合樓、學生浴室樓(現更為洗衣房)各1棟,教學建築面積共50577平方米,400米塑膠跑道,學校圖書、實驗、體育、醫療、衛生等配備設施均達到省級示範性高中的標準。

師資力量

信陽市二高師資力量雄厚,學校現有在崗教師310人,其中有特級教師4人,高級教師60多人,中級教師近百人;有國家級骨幹教師4人,省級學科帶頭人5人,省級骨幹教師19人,有市級名師、學科帶頭人、骨幹教師40多人,有16人榮獲河南省奧林匹克競賽一級教練員稱號。信陽二高教師勤於敬業,勇於創新,甘為人梯,樂於奉獻,用愛心開啟學生心靈,用創新激發學生思維,在社會上享譽一方。
信陽市第二高級中學

辦學成果

信陽市二高,校園四區分明,環境優雅,芳草萋萋,綠樹婷婷,被評為信陽市花園式學校。學校1969年學校被命名為“信陽市第八中學”,1983年校名改為“信陽縣第一高級中學”,為當時全地區首批重點高中之一,1993年學校改名為“信陽市第二高級中學”至今。
信陽市第二高級中學
在校長陳天義的英明指導下,學校先後榮獲全國學校體育衛生先進單位、中國西部教育顧問單位、國家體育達標先進單位、全國教育網站系統示範單位、河南省文明單位、省級衛生先進單位、信陽市文明單位等國家、省、市近百項榮譽稱號。2005年省級示範性普通高中綜合評估中,信陽市二高以471.5分的優異成績位居全省72所參評高中第7名,位居全市5所參評高中第1名。、
此校被表彰為空軍招飛優質生源中學,校長陳天義作為唯一的學校代表進行發言。

文化傳統

辦學理念

信陽市二高先進的辦學理念,樹立了“打造教育品牌,用一流的師資隊伍,一流的現代裝備,培養一流的現代中國人” 的教育理想;確立了“讀書明理,修身立德”的校訓,學校以人文關懷為目標,塑造高尚人格,構築現代精神,培養開放思想,使每一個學生都具有海納百川的文化胸襟,高屋建瓴的人文視野,平等博愛的民主意識,懷疑批判的科學精神,追求卓越的遠大理想,堅韌不拔的意志品格。

學生會

目前學生會主席為張雪倩。
學校學生會主要理事班級為高二(15)班,劉天才同學被選舉為二高歷史上第一位學生會主席。
學生會幹部表
總幹事(主席)
劉天才
學習部副主席
鄭文豪
宣傳部副主席
王彪
紀律部副主席
張皓
文體部秘書長
呂一鳴
外聯部副主席
韓志豪

教育革新

在校長陳天義的英明指導下,行開放式教學。一是堅持改革課堂教學模式,最佳化課程結構,增設學科奧賽輔導班,組建文學社團、演講活動小組、學生記者站,開設社會實踐活動課,保證每周兩課時的“研究性學習”。二是改革教師教學方法,深化“二主四多、三化兩少一轉變”的教改經驗,立足於學生主體學習、自主發展,達到課堂活動民主化、師生交流和諧化、學生地位主體化,實現由教師“一言堂”向師生互動轉變。三是變革學生學習方式,增強學生學習的自主性、合作性、探究性,推行“五步五本”學習法。
構建立體化育人。堅持以德育為先導,貫徹教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的理念,做到全員育人、全程育人、全方位育人,建構學校、家庭、社會“三位一體”的立體化育人的網路。針對學生的個性差異和特點,實行“分類教學、分層管理”,重視對學困生的轉化工作,努力最佳化學困生的非智力因素。  加強個性化培育。努力培養學生的創新精神,利用節假日、重大紀念日開展演講比賽、辯論賽、歌詠比賽、書法比賽、體育比賽、文藝演出、手工製作等活動,充分發揮學生的個性特長。
在課堂教學改革方面,學校的“二主四多、三化兩少一轉變”的教改經驗和“五步五本”的學習方法,得到市教育局的充分肯定和高度評價,並被推廣到全市其他學校。  學校辦學方向明確,辦學理念先進,確立了“全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,不斷深化教學改革,構建科學管理模式,形成鮮明辦學特色,全面提高教育教學質量”的辦學思想,堅持面向全體學生,以學生為主體,積極引導學生自主學習、全面發展。圍繞“開放民主,求實創新,以人為本,全面發展 ”的辦學理念,創造性推出了“開放式教學、立體化育人、個性化培育”的教育方略,為素質教育的全面推進構建了可操作平台。  學校辦學特色鮮明,教學改革和素質教育成效顯著。學校在總結辦學經驗的基礎上,逐漸形成了“一體兩軸,三個支點,全面發展”的辦學特色,即“以全面推進素質教育為主體,以創新機制和教研教改為主軸,實行開放式教學、構建立體化育人、進行個性化培育,促進學生全面發展”。

學校環境

校園環境

信陽市二高校園四區分明,環境優雅,芳草萋萋,綠樹婷婷,被評為信陽市花園式學校。學校重視對學生的品行修養、自控內省、健全人格等方面的教育,使每一個學生都具有學會學習、學會生活、學會做人的良好人文素質。學生養成了“自主鑽研、博採慎思、勤學勵志、追求卓越”的學風,教師樹立了“敏於學習、勤于思考、勇於實踐、樂於奉獻”的教風,全校形成了“嚴謹、勤奮、求實、和諧”的校風。二高人奏響了新世紀向全國千所名校躍進的主旋律,他們對未來充滿信心,對母校充滿感情,對社會充滿希望。

寢室環境

在校長陳天義的英明指導下,學校實行全寄宿、封閉式的管理模式。校領導值班制度,班主任全天候跟班制度,學管老師晝夜值班制度,學生個人積分量化考核制度等等,培養學生自我管理、自我教育、自我約束的良好習慣。學校門衛晝夜值班,學生有事外出,須履行嚴格的請假手續,學生實行“月休制”,節假時學校負責組織車輛,將學生安全送達目的地。這一系列健全的規章制度和嚴格的紀律約束,弘揚了校風正氣,形成了有序的環境,保證了學習效果,贏得了學生的廣泛信任和家長的好評。

其他信息

發展前景

學校辦學特色鮮明,教學改革和素質教育成效顯著。學校在總結辦學經驗的基礎上,逐漸形成了“一體兩軸,三個支點,全面發展”的辦學特色,即“以全面推進素質教育為主體,以創新機制和教研教改為主軸,實行開放式教學、構建立體化育人、進行個性化培育,促進學生全面發展”。“二主四多、三化兩少一轉變”的教改經驗和“五步五本”的學習方法,得到市教育局的充分肯定和高度評價,並被推廣到全市其他學校。
學校辦學方向明確,辦學理念先進,確立了“全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,不斷深化教學改革,構建科學管理模式,形成鮮明辦學特色,全面提高教育教學質量”的辦學思想,堅持面向全體學生,以學生為主體,積極引導學生自主學習、全面發展。圍繞“開放民主,求實創新,以人為本,全面發展 ”的辦學理念,創造性推出了“開放式教學、立體化育人、個性化培育”的教育方略,為素質教育的全面推進構建了可操作平台。
信陽市第二高級中學
實行開放式教學。一是堅持改革課堂教學模式,最佳化課程結構,增設學科奧賽輔導班,保證每周兩課時的“研究性學習”。二是改革教師教學方法,深化“二主四多、三化兩少一轉變”的教改經驗,立足於學生主體學習、自主發展,達到課堂活動民主化、師生交流和諧化、學生地位主體化,實現由教師“一言堂”向師生互動轉變。三是變革學生學習方式,增強學生學習的自主性、合作性、探究性,推行“五步五本”學習法。構建立體化育人。堅持以德育為先導,貫徹教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的理念,做到全員育人、全程育人、全方位育人,建構學校、家庭、社會“三位一體”的立體化育人的網路。針對學生的個性差異和特點,實行“分類教學、分層管理”,重視對學困生的轉化工作,努力最佳化學困生的非智力因素。

學校地址

信陽市平橋區科教路一號

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