余橋,1973年9月生,碩士,副教授,主要從事課程與教學論、教師教育研究。
在《教學與管理》《教育與職業》等刊物發表論文十餘篇,與林群、陳寒合著《鄉村教師網路教研公共性困境及其消解》,提出網路教研存在內容忽視鄉村教育差異性、形式化參與等公共性困境,並建議構建鄉土性教研內容體系。主講《教育學》《課程與教學論》《教育社會學》《教育心理學》等課程,研究成果引用教師一般育人能力理論,該理論包含教育情懷感染、人格示範及過程引導三維度,作為其2022年提出中國小教師育人能力提升路徑的理論依據
基本介紹
- 中文名:余橋
- 出生日期:1973年9月
- 學位/學歷:碩士
