伊犁師範學院計算機科學系正式批准成立於2004年4月，其前身是伊犁師範學院現代教育中心。2000年2月數學系計算中心和電教科合併後組建成立現代教育中心，2001年11月計算機科學系（籌）在現代教育中心的基礎上成立，作為一個教學單位，下設兩個教研室，即計算機教研室和教育技術教研室。同年9月計算機科學與技術（本科）和教育技術學（專科）兩個專業正式開始招生。2004年3月學院成立教育科學系，原我系所屬教育技術教研室及教育技術學專業所有在校班級都劃入教育科學系。全系現有教職工33人，其中專任教師28人,教輔5人；副教授5人,講師13人,碩士研究生8人（包括在讀）。主要承擔本系專業班專業課和全院計算機信息技術公共必修課的教學任務。截止2007年7月1日，有全日制普通本科班9個，共386人。
基本介紹
- 中文名：伊犁師範學院計算機科學系
- 成立時間：2004年4月
- 原名：伊犁師範學院現代教育中心
- 屬性：教育院系
培養目標,課程設定,人才培養,教研成果,教學條件,學院領導,專業培養,
培養目標
計算機科學系計算機科學與技術本科專業主要培養掌握計算機科學技術，包括計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本技能與方法，熟練地進行程式設計和使用資料庫技術及多媒體技術等解決實際問題，具有教書育人的良好素質，能在高等和中等學校進行計算機教育的教師和其他教學工作者；能夠獨立承擔和組織實施網路工程、技術開發、維護、管理和系統集成的專門人才。
課程設定
主幹學科是計算機科學與技術，主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、彙編語言、數據結構、作業系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理、通信原理概論。主要專業實踐：編程與上機調試、電子線路、數字邏輯、微型計算機接口技術、計算機組成等。
人才培養
1986年以來，該系先後招收過計算機套用、計算機信息管理和電子技術等專業（專科）學生,累計培養畢業生320人,如今他們都已成為各單位計算機技術套用方面的骨幹力量。1986年以來，我系先後招收過計算機套用、計算機信息管理和電子技術等專業學生,累計培養畢業生320人,如今他們都已成為各單位計算機技術套用方面的骨幹力量。2001年初，我系與新疆大學聯合舉辦了“信息與計算機套用”方向的研究生課程班。2005年6月我系首屆108名計算機科學與技術專業本科生圓滿畢業，一次性就業率達85.58%，位居2005屆全院畢業班首位。其中2人被東北師範大學、1人被新疆師範大學統招碩士研究生錄取。
教研成果
近幾年來，該系教師共出版教材5部,編譯教材3部,在省部級以上學術刊物發表論文100餘篇,其中有4篇先後被SCI、ISTP、EI收錄。為校內外開發計算機套用軟體15套,先後有10人榮獲自治區及學院教學科研成果獎。由其中我系教師蔣新革、乎西旦主持的“ 微機原理、彙編語言程式設計及接口技術課程三合一教材教法研究”榮獲2005年度自治區人民政府“高校教學成果二等獎”。系主任拜都拉同志於1995年主持立項的自治區級科研課題《規範化教學管理系統的設計》，經過十年的研究達到預期目標，取得了具有重要價值的科研成果。2005年5月31經自治區教委同意課題圓滿結項。
教學條件
計算機科學系擁有2600平方米獨立的教學實驗樓,擁有“計算機組成實驗室” 、“接口技術實驗室”、“網路技術實驗室”、“高級語言實驗室”、“多媒體技術實驗室”等5個專業實驗室，總面積420平方米，實驗箱50套，網路設備20台，微機170台。另外樓內還設有多個微格教室、多功能學術廳、計算機軟硬體實驗室、多媒體製作室、網路控制中心，配備有大螢幕數字投影設備和280餘台奔騰系列多媒體計算機。
2003年以來，在教育部指定東北師範大學、南京大學、河海大學的對口支援下，我系計算機科學與技術專業已列為校際對口受援專業。東北師範大學和河海大學等先後派多位教師到我系任教，或作為客座教授進行學術交流活動。我系有十多位青年教師到東北師範大學和河海大學進修學習，攻讀碩士學位。我系教師的學歷、職稱結構正日益最佳化，教育教學質量正不斷得到提升。
學院領導
系主任： 尼亞孜別克
黨總支書記： 冉建平
副主任： 梁義
專業培養
計算機科學與技術專業
一、專業名稱
專業名稱：計算機科學與技術 Computer Science and Technology
二、培養目標
本專業培養適應社會需要，具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與套用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、套用系統開發和系統維護的德、智、體全面發展的專門技術人才。
三、專業特色
加強計算機科學與技術的基本知識、基本理論和基本技能的學習,特別是程式設計、計算機網路和資料庫技術套用方面的學習。
四、專業方向
計算機科學與技術專業（網路與資料庫方向）
本專業方向培養的目標：適應計算機網路與資料庫技術發展的需要，培養具有紮實的計算機網路技術開發、維護、管理與系統集成基礎知識，能夠獨立承擔和組織實施網路工程、技術開發、維護、安全管理和系統集成以及網路套用技術諮詢等專門人才。
計算機科學與技術專業（師範方向）
本專業方向培養目標：培養具有計算機硬體軟體與套用的基本理論，基本知識和基本技能,能熟練地進行程式設計和使用網路技術，資料庫技術以及多媒體技術等解決實際問題的專門人才；培養具有教書育人的良好素質，能在高等和中等學校進行計算機教育的教師和其他教學工作者。
五、學制與學分
學制：漢族班四年，少數民族五年（含一年預科）。
學分：學生至少應修滿162 學分（民族班168學分）,其中課程教學 146 學分（民族班152學分）,實踐性環節 16 學分。
六、學位授予
理學學士。
七、專業主幹課程
專業必修課：計算機導論、離散數學、機率統計、高級語言程式設計、彙編語言、數據結構、作業系統、計算機組成與結構、微機原理與接口技術、資料庫原理等課程，總計66學分（民族班69學分）。
