人民北路國小

學校簡介

四十多年來，經過幾代人的辛勤奮鬥和艱苦創業，學校已發展為擁有27個教學班，1400餘名學生，77名教職工的省市區視窗國小。多年來，學校一直堅持明確的人才培養目標，即：將學生引向可持續發展之路，為學生“學會學習，學會生存，學會合作，學會發展”打下堅實的基礎。穩定、高效的教學質量和符合時代要求的辦學思想與模式，受到家長的高度評價和社會的普遍認可，每年“供不應求”的招生現象是對學校教育質量的最高評價。1999年四川省文理科高考狀元張力和余靜闌均畢業於我校。

學校校風嚴謹而和諧、緊張而愉悅、忙碌而充實。求實創新的工作作風給每一個來校的賓客留下了深刻的印象。湛藍的天空會寫下雄鷹展翅的痕跡；無邊的大漠會記錄下“沙漠之舟”堅實的腳印。學校全體師生以“搏擊更高、探索更深、發展更新”為宗旨，搶占教育發展空間的制高點。

師資力量

學校教職工中專任教師64名，大專以上學歷的共59人，中級職稱2人，初級職稱41人；全國優秀教師2名，市、區學科帶頭人、優秀青年教師20餘名。

獲得榮譽

學校先後榮獲全國體育傳統項目先進學校、省教師職業技能示範校、省市首批校風示範校、省德育先進集體、省首批百所藝術教育示範校、省檔案管理一級單位、市九年義務教育示範校、市紅領巾示範校、市文明單位、市健康教育示範校、市青少年科技活動基點校、市巾幗文明示範崗、市校園環境管理先進單位，區“十佳”文明單位等光榮稱號。

學校管理

教職工的管理上，學校實施全員聘任聘用制，堅持擇優定崗，定量，定酬，力求多勞多得、優教優酬，以激活教師群體，讓其思想有壓力，工作有動力，事業有活力，增強競爭意識。

領導管理機制上，學校實行能級管理，分工負責，交結合基層學校教育特點，建立校級領導深入到教導處、德育處、總務處及年級組，中層領導深入到班的制度。

校園文化

校園文化建設上，學校領導班子採取“用明天的錢辦今天的教育”的發展策略，重視現代化教育技術的開發和套用，努力改善辦學條件，投資建設功能齊備的多媒體教室、中控室、三辰影庫，並確保每班配有34寸大螢幕彩電、實物投影儀、錄音機各一台，最大限度地加快了課堂教學節奏，增大了課堂教學容量。學校擁有一批具有現代化網路信息技術開發能力的教師，依靠自身人才力量，獨立安裝、聯接、調試了校園區域網路，實現了“全校通”，為“教育要面向現代化”做出了大膽嘗試，敲響了人北信息網路時代的最強音。

教育研究

教育研究上，學校立足科研強校，重視教育創新，以科研求質量，以科研帶隊伍，推動學校不斷向前發展。自80年代開始，學校逐步開展了以學生的差異性因素為教學改革的突破口，以心理健康教育為特色的學校教育整體改革。“九五”和“十五”期間，學校成功地進行了三項國家級、一項省級、兩項市級、三項區級教育科研課題實驗研究，學校曾被確定為“全國自輔實驗研究先進學校”。　