井陘縣第一中學

井陘縣第一中學

井陘縣第一中學,是井陘縣唯一一所省級重點高中,學校占地286.6畝,建築面積9.42萬平方米。近年來,學校榮獲河北省“現代教育技術實驗(示範)學校”“綜合治理先進單位”“體育傳統項目學校”稱號;榮獲 “石家莊市教學工作示範學校”“石家莊市知識分子工作先進單位”“石家莊市心理健康教育先進學校”“石家莊市信息技術教育先進單位”稱號。

基本介紹

  • 中文名井陘縣第一中學
  • 簡稱:井陘一中
  • 創辦時間:1955年9月
  • 類別:省級重點高中
  • 現任校長:程永平
  • 所屬地區:中國河北
  • 占地面積:286.6畝
  • 建築面積:9.42萬平方米
歷史沿革,辦學條件,硬體設施,師資力量,辦學成果,學生成績,素質教育,學校榮譽,文化傳統,地理位置,

歷史沿革

井陘縣第一中學,創建於1955年9月。學校初建時為初級中學,名稱為“河北井陘第二初級中學”。1959年,學校增設高中班,更名為“河北井陘微水中學”,並被確定為縣屬國辦中學。1967年學校成立革命委員會,8月更名為“新微中”。1968年11月,學校下放為微水公社與長崗公社的聯辦高中。1969年3月,“新微中”與“井陘縣農業技術學校”合併,稱“井陘縣工農兵‘五·七’學校”簡稱“‘五·七’學校”。1972年3月,學校恢復原名“河北井陘微水中學”,並恢復縣屬國辦中學性質。1977年高考制度恢復後,學校被定為石家莊地區重點中學。1978年重新增設國中班,恢復完中性質。1980年,學校被定為河北省重點中學。1996年,學校停招國中生;1998年9月,學校再次成為完全高級中學。2000年10月1日,學校更名為“井陘縣第一中學”。2015年9月井陘縣第一中學遷至新校區。

辦學條件

硬體設施

1985年學校電化教學起步,學校建成電教室一個,購置電教設備一套,並被市教委確定為電教試點單位,被河北省評為電教先進單位。1990年,學校裝備了高標準的電教室與語音室。1998年,建成兩個計算機教室。1999年,實現了“四機一幕進課堂”;同年建成一個教學課件製作室。2000年以後,逐年加大電教設備投資力度。現在,學校建起了非線性編輯系統、閉路電視教學系統、有線廣播系統;裝備了微機室2個、多媒體教室22個、電子閱覽室2個。學校還建有自己的教學資源庫,教學課件和試題資料等教學資源達到300G以上, 8M專線和千兆校園信息網覆蓋所有教室、辦公室,實現了網上辦公、資源共享,提高了辦公效率。
圖書館總建築面積達2180m2,藏有文本圖書6.5萬餘冊,電子圖書5萬冊;設有5個閱覽室(其中電子閱覽室2個,配套電腦140台,電子讀物200G),配備桌椅近800套,各類書架80架。現在,學校閱覽室每年征訂460餘種報刊雜誌供學生閱讀,並全部實行開架閱覽方式,為學生創造了無縫隙閱覽環境。2003年,學校圖書館被評定為"河北省中國小一級圖書館"。
學校注重教書育人、管理育人、服務育人和環境育人,努力建設優秀的校園文化。學術報告廳、藝術活動室、理化生實驗室、心理諮詢室、美術室、排練廳和體育場等設施為學生全面發展創造了良好的條件,給學生在知識的海洋里遨遊提供了廣闊的天地。

師資力量

現有199名教師,44個教學班,近2900名學生。教師隊伍中,有高級教師38名,中級教師65名;有33位教師研究生進修結業,2位教師獲碩士學位;有全國優秀教師1名,省市級優秀教師29名,省市級骨幹教師18名;有13名教師獲石家莊市“學科教學能手”稱號。
井陘一中井陘一中

辦學成果

學生成績

學校從1955年創建到2006年,凡51年,共培養國中生3500名,高中生近16000名;為高等學校輸送學生約8500名,為各類中等專業技術學校輸送學生700多名。
1964年和1965年學校升學率分別為75%和77.5%,成為石家莊地區僅次於辛集中學正定中學的龍頭學校;1964年陳昌喜等8名學生分別考入北京大學、南開大學和天津大學
恢復高考後,1978年田俊同學考入北京大學;
1981年有6名學生考入天津大學;
1983年程海泉同學考入清華大學;1984年84人參加高考,錄取63人,錄取率達75%;
90年代學校穩步發展。進入21世紀,學生高考上線率大都在90%以上,並逐年提升。
2001年,縣文科狀元高曉燕考入南開大學;
2002年,縣理科高考狀元韓祿昌考入南開大學;
2003年,縣文科狀元李書君考入解放軍國際關係學院,縣理科狀元許輝考入中國礦業大學
2004年,縣理科狀元王亞明考入清華大學,縣文科狀元張建偉考入西南交通大學,另有三名文科生成績超過北大錄取線;
2005年,縣理科狀元許楠考入哈爾濱工業大學,縣文科狀元狄雪琴考入中南財經政法大學
2006年,縣理科狀元李浩然考入燕山大學,縣文科狀元王石穎考入大連理工大學體育特長生高興同學的綜合成績名列河北省第八名,考入河北師範大學
2006年高考,在全省考生增加7.4萬、錄取率下降15個百分點的情況下,我校本一上線率比上年提高1.1個百分點,省專以上上線率比上年提高3.45個百分點;體育、藝術參考人數40人,本科上線20人,錄取率在17縣排名第三;語文成績在石家莊市17縣中位居第二。
王建民校長的帶領下井陘縣第一中學在2008年到2010年高考成績實現了三年三大步,三年大變樣。
2008年本一上線50人本二上線143,
2009年本一上線87人本二上線251人,2010年本一上線153人本二上線361人。
2010年劉金芳同學以627分奪得井陘縣理科狀元;王娟同學以575分奪得井陘縣文科狀元。

素質教育

音樂
60年代,學校“東方紅文藝宣傳隊”享譽縣內外;1992年,在河北省第一屆“音樂之春”活動中,學校合唱隊獲得石家莊地區高中組第二名;2003年,學校文藝隊在省會“第九屆合唱藝術節”比賽中榮獲銅獎。1997年,學校首次招收高中音樂特長生,訓練內容有聲樂、舞蹈、部分器樂、樂理、聽音、視唱等。截止到2005年,學校共向各類大專以上學校音樂專業輸送特長生30名。
體育
學校籃球隊於1956年組建,田徑隊於1958年組建。1963年至1980期間,學校還分別組建了男女排球隊。學校籃球隊在石家莊地區中學生籃球賽中,男、女隊多次雙雙奪冠。學校田徑隊參加石家莊市中國小田徑運動會,曾獲高中女子組團體第二名。建校以來,學校先後培養了全國體育健將1名(許軍花),二級運動員29名,為各級專業體育隊和大專以上院校輸送體育生約150名。學校在1992年、1997年被省體委授予“河北省體育傳統項目學校”。2001年學校被市體委、市教委命名為體育傳統項目“輸送人才獎先進集體”。
美術
1997年學校開始招收美術專業特長生,面向全國高等院校美術專業輸送優秀學生。訓練內容主要有素描、色彩、速寫以及設計基礎、創作等。1999年至2005年,共向全國各類高等院校美術專業輸送學生38名,其中向重點大學輸送19名。

學校榮譽

近年來,學校榮獲河北省“現代教育技術實驗(示範)學校”“綜合治理先進單位”“體育傳統項目學校”稱號;榮獲 “石家莊市教學工作示範學校”“石家莊市知識分子工作先進單位”“石家莊市心理健康教育先進學校”“石家莊市信息技術教育先進單位”稱號,榮獲 “石家莊市青少年科技教育工作先進集體”“石家莊市基層國防教育先進單位”“石家莊市全民國防教育先進單位”“石家莊市普法教育先進單位”“石家莊市校園法制文化建設先進單位”“石家莊市愛國衛生先進單位” 等稱號;被縣委、縣政府授予“成績突出單位”,被縣教育局授予“高考特殊貢獻獎”,連年被評為 “井陘縣文明單位”。
學校風景學校風景

文化傳統

20世紀60年代,學校總結出具有本校特色的十三字教學方法棗少而精,啟發式,學以致用為核心。1965年11月,張瀾校長為此寫的論文《我們是怎樣領導教學的》刊登在《光明日報》上。1977年恢復高考制度後,學校開始面向全體學生實施“雙基”教學,落實“培養能力,發展智力,因材施教,教書育人”的目標。20世紀80年代,徐易老師推出語文教學六條經驗;張士祥老師推出數學教學的“階梯法、發現法”;蓋增雲老師推出物理教學的“十字五環”複習法。同時,“少而精”“把課堂變為學堂”等方法也使課堂充滿了活力。1984年,學校還推廣使用了武漢黎世法的六課型多元教學法。
20世紀90年代初,學校在物理學科推行“三一”教學活動,被市教育局評為“三一”活動先進集體。90年代中後期,在“素質教育”的改革浪潮中,學校提出了“方法上變灌為導,內容上變繁為簡,形式上變陳為新,氛圍上變死為活”的教學改革思路。嘗試了“三三四”教育模式(三教:分層教,分人教,分流教。三管:動態管,係數管,目標管。四達到:創名牌,上檔次,強素質,保合格),張澤樹校長、張振書書記為此撰寫的論文《普通高中素質教育初探》收編在《中國小素質教育論集》中。隨之,數理學科推廣了“創設情境棗自主探究棗師生辨析棗總結反思”的四環節教學法;英語學科推廣了劉振海的“超前集中、整體掌握、強化訓練、習題精作、學一帶四、課外閱讀”的二十四字教學法;歷史學科推出了結構教學法等。
進入21世紀,以“一切為了學生的發展”為核心, 2000年10月,學校向全體教師提出了一套“三曲同唱”(會“講”課,要有高超的講課藝術;會“教”課,要有高明的講課方法;會教“學”,要教學生學會做人,學會學習,學會創新)的素質教育教法。是年郝慶元副校長參加了省教委組織的《自主學習自主發展研究》開題會,學校成立了教科研室直接指導教研和教學。2004年,學校成立了課題研究攻關小組,課題研究由開題進入研究實施階段;同年,生物組完成了研究課題《井陘縣中學生物教師現狀分析及對策》《高中生物教學滲透環境教育的研究》。
在“以人為本”理念的引領下,2005年,學校大力實施課堂教學改革,提出了“讓課堂活起來,學生動起來,效率高起來” 的課堂教學改革目標,開設了兩個“課堂教學改革實驗班”,初步探索“先學後教,當堂訓練”的課堂教學模式。2006年10月起,學校對課堂教學實施了全方位的改革:一改革了課堂教學模式;二是實施了學案設計工程;三是對教學各環節棗課時設定、時間分配、自習安排、作業布置、備課方式棗實行了全方位改革。改革中,學校大力開展研究性學習,構建學生主動學習和思維創新的教學模式,努力創建“學習型學校”,最終實現學生全面主動發展,全面提高教育教學質量的目標。

地理位置

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