井岡山大學護理學院

井岡山大學護理學院堅持以“面向21世紀發展中國特色的護理教育事業，培養多層次、滿足社會需求的一流護理人才”為目標。依託井岡山大學自然科學、人文社會科學學科的綜合優勢和附屬醫院提供的良好教學實習基地，形成了一個注重自然科學與醫學基礎、關注人文精神、課堂教學與臨床實踐相結合的高等護理教育體系。

專業設定

高級護理（本、專科）

師資力量

現有專任教師46人（含臨床教師），實驗人員4人。其中副高職稱6人、中級職稱22人、初級職稱6人。多名教師從事臨床護理工作十餘年，為“雙師型”教師。10餘名教師曾分別在北京、上海、廣州、湖南等醫科大護理學院進修深造。

科研成果

論文發表：80餘篇（核心期刊11篇）

教材編寫：全國教材：主編2部、副主編5部、參編12部

省級教材：主編2部、副主編1部、參編6部

科研課題：省級課題3項、市級課題10項、校級課題6項

教學設施：實驗室用房面積約1460平方米，實驗設備現代、齊全。省內外實習基地64個，二甲附屬醫院1所。

教育模式

1、以學生為中心的教學方法：改變以“灌輸式”為主的教學模式，採用“互動式”和“引導式” 教學，增加小班上課、小組討論、病案分析討論和PBL的教學方式，以拓寬學生的思路，培養學生的臨床思維與評判性思維能力、知識的運用能力和自學能力。

2、接觸專業、早期接觸臨床：除了在課程設定上打破“三段式”教育模式，使護生早期接觸專業知識外，還需早期安排學生進入臨床，使學生早期了解專業，引導學生髮現專業中存在的有關問題，組織學生進行有關專業發展的討論和辯論，發現自身的價值，培養學生的專業責任感。

3、理論與實踐的聯繫，採取“見習－討論－授課－再見習－再授課－實習”的教學模式：實踐可以增加學生對理論知識的理解，培養靈活運用知識的能力和臨床思維能力。

辦學思路

護理學院以提高自我發展和競爭能力為目標，以教師隊伍建設為重點，以學術為主導，以提高人才培養質量為中心。按照學校的要求，緊緊圍繞學科建設、人才培養、對外交流與合作開展工作，管理上力求做到以人為本，加強依法治院。加強師資隊伍建設，落實人才引進、培養計畫。加強學科建設，爭取學科建設基本項目和重點項目的專項資金投入，做好各類科研課題的申報，促進科研水平的提高。根據教學工作任務，按照普通高校本科教學工作水平評估要求，做好教學工作，打造精品課程，促進教學水平的提高。