乳泉國小是桂平市第一所寄宿制民辦國小。創建於2005年秋。學校位於市區中心——文化廣場附近，市汽車總站左側約100米處。
基本介紹
- 中文名：乳泉國小
- 校訓：面向全體，全面發展，提高素質，發展個性
- 創辦時間：2005年
- 所屬地區：桂平市
- 類別：民辦國小
- 學校類型：民辦
- 學校屬性：寄宿制民辦國小
乳泉國小是桂平市第一所寄宿制民辦國小。創建於2005年秋。學校位於市區中心——文化廣場附近，市汽車總站左側約100米處。
學校占地面積9畝。其中新教學樓兩幢，建築面積6750平方米。學校生活樓三幢，宿舍60間，標準化師生食堂一間，生活設施齊全。
學校有1--6年級17個教學班。現有微機專用室64平方米一間，40台電腦。所有教室都配備計算機、電視機，並上網際網路。教室的每個小書櫃藏書均有300多冊。學校還配套有音樂室、高檔音響設備、舞蹈室、電子圖書閱覽室、美術室、紅領巾廣播室、小記者活動室等現代化功能室，實現教育現代化。活動場地充余：三個籃球場；三個羽毛球場；七張桌球桌；260米環形跑道一條。
學校安全設備齊全，每層教學樓和宿舍樓均有滅火器，安全出口指示牌，消防應急燈。學校還安裝有監控系統，門衛每天24小時輪流值班。各種規章制度完善，制定有各種安全預案，如防食物中毒、防交通事故、防溺水、防火、防群體性傳染病、防盜、防意外傷害等預案，建立校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。領導、教師、門衛、食堂工人均與學校簽訂安全責任狀，增強了師生的安全防範意識和自護自救能力。所以辦學至今，沒有安全事故發生。經上級主管部門檢查鑑定，食堂衛生評分均達良好、優秀，並獲B級許可證。消防設施經市消防大隊，地震局現場勘查鑑定合格，學校建築物按Ⅳ度抗震措施修建。
學校師資力量雄厚，教師均來自高等院校的優秀畢業生和市級骨幹教師、學科帶頭人。所有教師均有學歷證，教師資格證、國語等級證，組成一支創新務實、業務精深、愛崗敬業的教師隊伍。生活上還配備全天候的“精誠媽媽”——生活指導教師。22名“精誠媽媽”均具備中師或高中畢業學歷，並經過專業培訓，負責對寄宿生進行生活輔導，糾正不良的生活習慣，並照顧好寄宿生的飲食起居。讓孩子健康快樂成長。
學校創辦以來堅持社會主義辦學方向，學校根據寄宿制學校的特點，積極探索，拓展學校育人功能，把學校教育分成學科課堂教育，個性特長發展和生活習慣養成三個系統。以學生為主體，以學生興趣、能力和需要出發，為學生培德、育智、健體、審美、養習慣、學生存、學共處，全面提高教育教學效率。2006年起，進行《寄宿制學校辦學模式的探索》的課題探究；2008年開始，進行“新語文主題閱讀”的課題研究，數學學科“先學後教，當堂訓練”教學模式的研究以及“留守兒童教育教學策略”的研究，2008年秋被為“新語文主題閱讀”實驗學校，現以通過中國教育學會教育實驗研究分會2011年度“主題閱讀研究”課題子課題立項；這些課題的研究已初見成效。2008年被評為貴港地區先進學校。
依法辦學，科學管理，學校嚴格按照教育部和自治區教育廳頒布的課程計畫，以及教育教學法規，開全課程、開足課時。堅持“面向全體，全面發展，提高素質，發展個性”的辦學理念，圍繞“示範帶動、突出特色、嚴格管理、有序推進”的工作思路，加速了學校的建設步伐。領導班子成員蹲點各年級、指導實施分層進行“實、細、嚴、活”四字原則的管理，各年級各部門充分發揮各自職能作用，腳踏實地開展工作；細化管理，落實好工作的每一個環節；從嚴治教，嚴肅執行工作紀律和規程；活化機制，構建充滿活力的氛圍和環境。完善了教育教學常規管理和激勵機制，調動了教師們的工作積極性，教學質量顯著提高，學生個性得到充分的彰顯，得到了健康成長。
學校占地面積9畝。其中新教學樓兩幢，建築面積6750平方米。學校生活樓三幢，宿舍60間，標準化師生食堂一間，生活設施齊全。
學校有1--6年級17個教學班。現有微機專用室64平方米一間，40台電腦。所有教室都配備計算機、電視機，並上網際網路。教室的每個小書櫃藏書均有300多冊。學校還配套有音樂室、高檔音響設備、舞蹈室、電子圖書閱覽室、美術室、紅領巾廣播室、小記者活動室等現代化功能室，實現教育現代化。活動場地充余：三個籃球場；三個羽毛球場；七張桌球桌；260米環形跑道一條。
學校安全設備齊全，每層教學樓和宿舍樓均有滅火器，安全出口指示牌，消防應急燈。學校還安裝有監控系統，門衛每天24小時輪流值班。各種規章制度完善，制定有各種安全預案，如防食物中毒、防交通事故、防溺水、防火、防群體性傳染病、防盜、防意外傷害等預案，建立校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。領導、教師、門衛、食堂工人均與學校簽訂安全責任狀，增強了師生的安全防範意識和自護自救能力。所以辦學至今，沒有安全事故發生。經上級主管部門檢查鑑定，食堂衛生評分均達良好、優秀，並獲B級許可證。消防設施經市消防大隊，地震局現場勘查鑑定合格，學校建築物按Ⅳ度抗震措施修建。
學校師資力量雄厚，教師均來自高等院校的優秀畢業生和市級骨幹教師、學科帶頭人。所有教師均有學歷證，教師資格證、國語等級證，組成一支創新務實、業務精深、愛崗敬業的教師隊伍。生活上還配備全天候的“精誠媽媽”——生活指導教師。22名“精誠媽媽”均具備中師或高中畢業學歷，並經過專業培訓，負責對寄宿生進行生活輔導，糾正不良的生活習慣，並照顧好寄宿生的飲食起居。讓孩子健康快樂成長。
學校創辦以來堅持社會主義辦學方向，學校根據寄宿制學校的特點，積極探索，拓展學校育人功能，把學校教育分成學科課堂教育，個性特長發展和生活習慣養成三個系統。以學生為主體，以學生興趣、能力和需要出發，為學生培德、育智、健體、審美、養習慣、學生存、學共處，全面提高教育教學效率。2006年起，進行《寄宿制學校辦學模式的探索》的課題探究；2008年開始，進行“新語文主題閱讀”的課題研究，數學學科“先學後教，當堂訓練”教學模式的研究以及“留守兒童教育教學策略”的研究，2008年秋被為“新語文主題閱讀”實驗學校，現以通過中國教育學會教育實驗研究分會2011年度“主題閱讀研究”課題子課題立項；這些課題的研究已初見成效。2008年被評為貴港地區先進學校。
依法辦學，科學管理，學校嚴格按照教育部和自治區教育廳頒布的課程計畫，以及教育教學法規，開全課程、開足課時。堅持“面向全體，全面發展，提高素質，發展個性”的辦學理念，圍繞“示範帶動、突出特色、嚴格管理、有序推進”的工作思路，加速了學校的建設步伐。領導班子成員蹲點各年級、指導實施分層進行“實、細、嚴、活”四字原則的管理，各年級各部門充分發揮各自職能作用，腳踏實地開展工作；細化管理，落實好工作的每一個環節；從嚴治教，嚴肅執行工作紀律和規程；活化機制，構建充滿活力的氛圍和環境。完善了教育教學常規管理和激勵機制，調動了教師們的工作積極性，教學質量顯著提高，學生個性得到充分的彰顯，得到了健康成長。
