基本介紹
- 主管單位：江蘇省教育廳
- 創刊時間：1985年
- 國內刊號：CN 32-1232/Q
- 國際刊號：ISSN 1003-7586
- 出版周期：月刊 | 雙月刊
- 郵發代碼：28-68
歷史沿革,學術定位,欄目架構,運營管理,社會影響,
歷史沿革
《中學生物學》於1985年經國家新聞出版署批准創刊，最初由江蘇省教育委員會主管，後調整為江蘇省教育廳主管，南京師範大學持續擔任主辦單位至今。創刊初期為雙月刊，2024年更新為月刊發行模式，編輯部設於南京市玄武區後宰門西村9號。
學術定位
該刊屬於省級普通期刊，同時入選中國期刊全文資料庫（CJFD）及中國優秀期刊遴選資料庫。2022年影響因子達到0.17，全年被引次數達374次，學術影響力在中學生物教育領域持續提升。收錄範圍覆蓋知網、萬方、維普等主流學術平台，並提供國家圖書館、上海圖書館館藏服務。
欄目架構
核心欄目包括：
- 教學研究：刊登一線教師的教學經驗與科研成果，涵蓋課堂減負增效、教學評價改革等主題
- 科學探究與實驗教學：提供實驗技術改進方案、教具製作方法及科技活動設計案例
- 課程與教材研究：分析新課程標準實施路徑，探討教材修訂方向與教學資源開發
- 教育碩士論壇：專設欄目發表生物學教育方向碩士研究論文
- 高考與會考研究：編選高考會考配套習題，分析高考動向
運營管理
期刊實行編輯部自主審稿制度，聲明未與第三方機構合作審稿。審稿周期一般為1-3個月，錄用通知通過官方渠道發放。每月10日出刊，讀者可通過郵局訂閱（郵發代號28-68）獲取紙質版。2024年定價調整為每期16元，全年訂閱費用總計192元。
社會影響
創刊以來累計發表教學改革案例2700餘篇，其中關於實驗教學最佳化的論文被引頻次較高。2020-2024年間，期刊開展的“核心素養導向教學設計”專題研討吸引全國教師投稿，相關成果被納入省級教師培訓教材。編輯部定期舉辦生物教學研討會，截至2024年已連續主辦學術交流活動。
