《中學決定人生(校長筆談)》內容簡介：中學生應該擁有怎樣的青春夢想？應該如何養成高雅的個人修養和良好的行為習慣？如何才能找到正確的適合自己的學習方法？怎樣對待中學裡的早戀現象？在中學遇到讓你無奈的事情怎么辦？親職教育對中學生成長有多么重要？如何面對各種各樣的老師？中學階段學生接受什麼樣的教育才是好的教育？……總之，學生在中學階段可能遇到的各種可能改變他們成長軌跡的問題，作者從學生、家長、老師、校長、學校、社會等角度，用自己親身經歷的人和事來講述，溫和地告訴大家，中學階段在人的一生中是何等重要！同時，作者肖信斌為學生、家長和老師提出了中學教育的諸多看法和建議，具有較強的參考性。
基本介紹
- 書名：中學決定人生
- 出版社：武漢大學出版社
- 頁數：262頁
- 開本：16
- 作者：肖信斌
- 出版日期：2014年8月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：武漢大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《中學決定人生(校長筆談)》編輯推薦：肖信斌校長每一部書的字裡行間，都透露著讓學生成為社會和家庭有用人才的教育思想和理念。他雖然也在訓練和提高著學生的高考分數，但他更注重培養學生良好的習慣修養和正確的為人處事的方法和態度。在《中學決定人生(校長筆談)》中，肖信斌從學生、家長、老師、校長、學校、社會等角度，用自己親身經歷的人和事來講述，溫和地告訴大家，中學階段在人的一生中是何等重要！
作者簡介
肖信斌，1962年生，中學高級教師，1981年師範畢業後從事中學教育工作，22歲時擔任中學教務主任。從教10年，後進入地方黨委和政府部門工作，先後任科長、主任、局長、副秘書長等職。2005年重返中學教育崗位，現任湖北省天門中學黨委書記兼校長。他倡導並實踐著“讓學生成為社會有用人才”的辦學理念，反對把學生培養成為“高分、名校、低能”的考試機器。他把培育學生正確的理想和世界觀、良好的個人修養和性格，放在比訓練學生考高分更重要的地位。
圖書目錄
用激情穿越在理想與現實之間（代序）
學生編
1.國中三年最關鍵
2.每一個學生的成長都不可複製
3.生活不是童話
4.向左轉，向右轉？
5.專業就那么重要嗎？
6.優秀成績不是靠課外補習獲得的
7.差距也許就一點
8.有一張課桌就夠了
9.那些所謂的愛情
10.一個高一女孩的秘密
11.舉手投足之間
家長編
12.親職教育的那些“什麼”
13.父母的有效期
14.三個後媽的故事
15.從404分到504分
16.為兒子當模特的億萬富翁
17.母親總是在路上
18.正確對待父母的情感問題
19.那些小時候的“小事”
20.這幾個學生為什麼都出自高知家庭？
21.我爸不讓我做檢討
22.美術考生的567分
23.兒女教育與晚年幸福
24.一位姑媽的疑惑
25.可不可以在生命消失之前就明白
26.出這個門你就別想進校門
27.怒顏與笑臉都不是永遠
老師編
28.最深沉的影響
29.我不贊成中學生參加奧賽
30.一個老師與一個班
31.他們改變了我嗎？
32.“自私”的老師與4個清華北大學生
33.一位班主任老師的“病”
34.“哪裡來的野種？”
35.心態決定心情
36.不要指望每一個老師都能為人師表
37.吃苦是福
38.200分也能上211大學嗎？
校長編
39.做一個有夢想的人
40.不要破碎了母親那個夢
41.懷揣青春的夢想再出發
42.在平淡中堅定你的信念
43.幾則考生的故事
44.每一條小河都應該向前奔騰
45.在困惑中長大
46.勤勉的人能夠贏
47.生命里的智慧之光
48.一定要有自己的學習時間
學校編
49.適當的教育是最好的教育
50.直升班教育模式
51.教室教，學室學
52.向著清華園奔去
53.走，到德國去！
54.5分對學生有多么重要
55.你的要求我不能滿足
56.不想離開她
57.我要到班風好的班裡去
58.你不複雜事情就不複雜
社會編
59.教育之功，還是教育之毀？
60.學生之毀，什麼之毀？
61.學生之毀，誰之毀？
62.家庭和學校的共同追求
63.用什麼樣的理念來辦學？
64.適合你的學校就是好學校
65.中考試題當街賣？
66.掙扎在補課與不補課之間
67.很想知道她的中學時代
68.明天的工作在哪裡？
後記
學生編
1.國中三年最關鍵
2.每一個學生的成長都不可複製
3.生活不是童話
4.向左轉，向右轉？
5.專業就那么重要嗎？
6.優秀成績不是靠課外補習獲得的
7.差距也許就一點
8.有一張課桌就夠了
9.那些所謂的愛情
10.一個高一女孩的秘密
11.舉手投足之間
家長編
12.親職教育的那些“什麼”
13.父母的有效期
14.三個後媽的故事
15.從404分到504分
16.為兒子當模特的億萬富翁
17.母親總是在路上
18.正確對待父母的情感問題
19.那些小時候的“小事”
20.這幾個學生為什麼都出自高知家庭？
21.我爸不讓我做檢討
22.美術考生的567分
23.兒女教育與晚年幸福
24.一位姑媽的疑惑
25.可不可以在生命消失之前就明白
26.出這個門你就別想進校門
27.怒顏與笑臉都不是永遠
老師編
28.最深沉的影響
29.我不贊成中學生參加奧賽
30.一個老師與一個班
31.他們改變了我嗎？
32.“自私”的老師與4個清華北大學生
33.一位班主任老師的“病”
34.“哪裡來的野種？”
35.心態決定心情
36.不要指望每一個老師都能為人師表
37.吃苦是福
38.200分也能上211大學嗎？
校長編
39.做一個有夢想的人
40.不要破碎了母親那個夢
41.懷揣青春的夢想再出發
42.在平淡中堅定你的信念
43.幾則考生的故事
44.每一條小河都應該向前奔騰
45.在困惑中長大
46.勤勉的人能夠贏
47.生命里的智慧之光
48.一定要有自己的學習時間
學校編
49.適當的教育是最好的教育
50.直升班教育模式
51.教室教，學室學
52.向著清華園奔去
53.走，到德國去！
54.5分對學生有多么重要
55.你的要求我不能滿足
56.不想離開她
57.我要到班風好的班裡去
58.你不複雜事情就不複雜
社會編
59.教育之功，還是教育之毀？
60.學生之毀，什麼之毀？
61.學生之毀，誰之毀？
62.家庭和學校的共同追求
63.用什麼樣的理念來辦學？
64.適合你的學校就是好學校
65.中考試題當街賣？
66.掙扎在補課與不補課之間
67.很想知道她的中學時代
68.明天的工作在哪裡？
後記
後記
中學時代是很重要的一個人生階段。我們仔細分析一下那些在某一個領域幹得風生水起的人，或者回想一下我們身邊普普通通的同事和朋友，你就會驚訝地發現：這些人的人生軌跡，無不在中學時代就能看出端倪。
中學6年，是一個人的價值觀和習慣修養初步形成的時期，又是人生讀書升學最關鍵、壓力最大的時期。在這個人生的重要階段，哪些東西在改變著我們年輕的中學生，是我一直在思考的問題。
我把教育實踐中那些我碰到的，認為有可能改變中學生成長軌跡的東西如實記錄下來，加上我近幾年來給學生、老師和家長的一些談話，形成了這本書《中學決定人生》，但願這些來源於學校教育和親職教育的真實故事能夠對中學生的成長和教育有一點點參考意義。
我不求書中的一些教育觀點能夠得到讀者的全部認可，只希望讀者讀到本書的時候，書中有一兩句話能夠讓學生眼睛一亮，讓家長心頭一熱，讓老師雙掌一拍，我就心滿意足了。
謝謝廣大讀者多年來對我的厚愛！
筆者
E—mail：xiaoxinbin0803@sina．com
2014年夏於武漢珞珈山
中學6年，是一個人的價值觀和習慣修養初步形成的時期，又是人生讀書升學最關鍵、壓力最大的時期。在這個人生的重要階段，哪些東西在改變著我們年輕的中學生，是我一直在思考的問題。
我把教育實踐中那些我碰到的，認為有可能改變中學生成長軌跡的東西如實記錄下來，加上我近幾年來給學生、老師和家長的一些談話，形成了這本書《中學決定人生》，但願這些來源於學校教育和親職教育的真實故事能夠對中學生的成長和教育有一點點參考意義。
我不求書中的一些教育觀點能夠得到讀者的全部認可，只希望讀者讀到本書的時候，書中有一兩句話能夠讓學生眼睛一亮，讓家長心頭一熱，讓老師雙掌一拍，我就心滿意足了。
謝謝廣大讀者多年來對我的厚愛！
筆者
E—mail：xiaoxinbin0803@sina．com
2014年夏於武漢珞珈山
序言
近些年，我見過了太多流於形式的文字，以至於拿到一部新書稿的時候，很難找到過去那種發自心底的想閱讀的感覺。網路的便利讓各種東拼西湊的“快速文學”越來越多，因此我對文字的感覺越來越麻木起來。
但是，讀肖信斌校長的書稿是例外。
記得7年前讀肖信斌校長第一部著作《116次談話》的時候，他樸素優雅的文字里滲透出來的深邃的教育思想就深深吸引了我，我當時還約他寫兩部書，一部面向家長，一部面向老師。現在這部書改成了《教你如何讀高中》(第二版，第三版)。3年前，當肖信斌校長把第二部書稿《怎樣陪孩子讀高中》放在我面前的時候，我佩服的就不僅僅是他的文字和思想了，我更佩服他的為人與為學。他不僅先後把兩所學校管理得風生水起，使學校的高考升學率和社會形象大幅度提升，而且還在工作之餘，花3年時間用鋼筆一個字一個字地完成了一部新書稿的寫作。這不能不讓我油然起敬。我隨即幾乎花了一整夜的時間為書稿寫了的長篇序言。現在，當又一個3年過去的時候，肖信斌校長再次將另一部新書稿《中學決定人生》放在我的面前。此時，我不知道用什麼樣的語言來表達他給予我的再一次感動，我只知道，這種感動在我心裡已經好久沒有了。
讀完書稿，我又萌生了為他寫序的衝動。
我原以為，第三部書他很難完成。因為在我看來，他的第一部書《116次談話》已經把高中生各個時期要注意的問題全部都講過了，應該沒有新的內容可以寫了。第二部書《怎樣陪孩子讀高中》通過三個高中生真實的成長故事，告訴了家長和老師應該怎樣陪孩子走過高中三年時光。第三部書寫什麼呢？用什麼樣的表現形式呢？我覺得難度不小。
想不到讀完第三部書稿，讓我眼前一亮。肖信斌校長的這部新書與前兩部書有很大的不同。第一部書是講道理，第二部書是講故事，第三部書是真實地記錄作者親身經歷的那些可能改變中學生成長軌跡的人與事，邊敘邊議，讀後令人掩卷長思。
我寫這篇序言的時候，看到網上正在瘋傳一個高考狀元中科大畢業後在大街上流浪的訊息。為什麼會出現這樣的情況呢？我停止鍵盤敲打，閉目思考良久，似乎明白了肖信斌校長的書能夠暢銷並感動讀者的原因。例如這部書中《兒女教育與晚年幸福》寫的是一個副省長夫人80多歲了還要代兒子教育孫女的故事，《母親總是在路上》寫的是一位單親媽媽每天驅車100多公里接送兒子上學放學的故事。這些故事讀後既讓人心頭一熱，又讓人感慨萬千。
肖信斌校長每一部書的字裡行間，都透露著讓學生成為社會和家庭有用人才的教育思想和理念。他雖然也在訓練和提高著學生的高考分數，但他更注重培養學生良好的習慣修養和正確的為人處事的方法和態度。
9年時間，3部著作，他都是在繁忙的工作之餘完成的。這種執著的精神確實讓我感動。我相信，肖信斌校長又一次用他獨特的思想和語言寫出來的這部書，一定會像他的前兩部書一樣，深受讀者的喜愛。
編者
2014年6月10日
但是，讀肖信斌校長的書稿是例外。
記得7年前讀肖信斌校長第一部著作《116次談話》的時候，他樸素優雅的文字里滲透出來的深邃的教育思想就深深吸引了我，我當時還約他寫兩部書，一部面向家長，一部面向老師。現在這部書改成了《教你如何讀高中》(第二版，第三版)。3年前，當肖信斌校長把第二部書稿《怎樣陪孩子讀高中》放在我面前的時候，我佩服的就不僅僅是他的文字和思想了，我更佩服他的為人與為學。他不僅先後把兩所學校管理得風生水起，使學校的高考升學率和社會形象大幅度提升，而且還在工作之餘，花3年時間用鋼筆一個字一個字地完成了一部新書稿的寫作。這不能不讓我油然起敬。我隨即幾乎花了一整夜的時間為書稿寫了的長篇序言。現在，當又一個3年過去的時候，肖信斌校長再次將另一部新書稿《中學決定人生》放在我的面前。此時，我不知道用什麼樣的語言來表達他給予我的再一次感動，我只知道，這種感動在我心裡已經好久沒有了。
讀完書稿，我又萌生了為他寫序的衝動。
我原以為，第三部書他很難完成。因為在我看來，他的第一部書《116次談話》已經把高中生各個時期要注意的問題全部都講過了，應該沒有新的內容可以寫了。第二部書《怎樣陪孩子讀高中》通過三個高中生真實的成長故事，告訴了家長和老師應該怎樣陪孩子走過高中三年時光。第三部書寫什麼呢？用什麼樣的表現形式呢？我覺得難度不小。
想不到讀完第三部書稿，讓我眼前一亮。肖信斌校長的這部新書與前兩部書有很大的不同。第一部書是講道理，第二部書是講故事，第三部書是真實地記錄作者親身經歷的那些可能改變中學生成長軌跡的人與事，邊敘邊議，讀後令人掩卷長思。
我寫這篇序言的時候，看到網上正在瘋傳一個高考狀元中科大畢業後在大街上流浪的訊息。為什麼會出現這樣的情況呢？我停止鍵盤敲打，閉目思考良久，似乎明白了肖信斌校長的書能夠暢銷並感動讀者的原因。例如這部書中《兒女教育與晚年幸福》寫的是一個副省長夫人80多歲了還要代兒子教育孫女的故事，《母親總是在路上》寫的是一位單親媽媽每天驅車100多公里接送兒子上學放學的故事。這些故事讀後既讓人心頭一熱，又讓人感慨萬千。
肖信斌校長每一部書的字裡行間，都透露著讓學生成為社會和家庭有用人才的教育思想和理念。他雖然也在訓練和提高著學生的高考分數，但他更注重培養學生良好的習慣修養和正確的為人處事的方法和態度。
9年時間，3部著作，他都是在繁忙的工作之餘完成的。這種執著的精神確實讓我感動。我相信，肖信斌校長又一次用他獨特的思想和語言寫出來的這部書，一定會像他的前兩部書一樣，深受讀者的喜愛。
編者
2014年6月10日
