基本介紹
- 書名：世界一流大學史叢書:耶魯大學史
- 作者：周雁 單中惠
- 出版日期：2012年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7313088094, 9787313088093
- 外文名：A History of Yale University
- 出版社：上海交通大學出版社
- 頁數：267頁
- 開本：16
- 品牌：上海交通大學出版社
內容簡介,圖書目錄,後記,序言,
內容簡介
《世界一流大學史叢書:耶魯大學史》適合大學領導、教育界管理人員、教師和科研人員、學生，以及社會一般讀者閱讀。
圖書目錄
揭示世界一流大學的奧秘
第一章耶魯大學的歷史演進
一、誕生初期的市鎮國小院（1701～1795）
二、成長時期的地區性大學（1795～1899）
三、變革時期的國家性大學（1899～1993）
四、發展時期的全球性大學（1993～2012）
第二章理念：耶魯精神的承揚
一、完善制度體系
二、信奉知識價值
三、維護學術自由
四、注重人的發展
五、強調社會責任
第三章治理：權力制衡的臻善
一、早期單院制外行董事會
二、新科層管理機構的出現
三、多層級現代治理結構
四、制衡機制與運行特徵
五、基本管理制度
第四章學術：保守與開放的交融
一、教育教學目標
二、教育教學路徑
三、課程專業設定
四、科學研究
五、學術資源
第五章社團：精英生成的實驗室
一、耶魯大學的社團制度
二、個案研究：骷髏會
三、個案研究：雅禮協會
第六章耶魯大學的地位和影響
一、耶魯與紐哈芬
二、耶魯與美國
三、耶魯與中國
第七章耶魯走向卓越的成因分析
一、歷史積澱與適應時代變革
二、耶魯精神與個性化辦學
三、民主治校與校長的作用
四、優質資源與自由開放課程
五、多樣化社團與多元文化氛圍
結語
一、人的發展——大學教育的基點
二、學術自由——大學生命力的源泉
三、繁榮人類——大學的歷史使命
附錄一耶魯大學大事記
附錄二耶魯大學各學院名錄
附錄三耶魯大學歷任校長名錄
附錄四耶魯大學畢業的美國總統名錄
附錄五耶魯大學諾貝爾獎獲得者名錄
第一章耶魯大學的歷史演進
一、誕生初期的市鎮國小院（1701～1795）
二、成長時期的地區性大學（1795～1899）
三、變革時期的國家性大學（1899～1993）
四、發展時期的全球性大學（1993～2012）
第二章理念：耶魯精神的承揚
一、完善制度體系
二、信奉知識價值
三、維護學術自由
四、注重人的發展
五、強調社會責任
第三章治理：權力制衡的臻善
一、早期單院制外行董事會
二、新科層管理機構的出現
三、多層級現代治理結構
四、制衡機制與運行特徵
五、基本管理制度
第四章學術：保守與開放的交融
一、教育教學目標
二、教育教學路徑
三、課程專業設定
四、科學研究
五、學術資源
第五章社團：精英生成的實驗室
一、耶魯大學的社團制度
二、個案研究：骷髏會
三、個案研究：雅禮協會
第六章耶魯大學的地位和影響
一、耶魯與紐哈芬
二、耶魯與美國
三、耶魯與中國
第七章耶魯走向卓越的成因分析
一、歷史積澱與適應時代變革
二、耶魯精神與個性化辦學
三、民主治校與校長的作用
四、優質資源與自由開放課程
五、多樣化社團與多元文化氛圍
結語
一、人的發展——大學教育的基點
二、學術自由——大學生命力的源泉
三、繁榮人類——大學的歷史使命
附錄一耶魯大學大事記
附錄二耶魯大學各學院名錄
附錄三耶魯大學歷任校長名錄
附錄四耶魯大學畢業的美國總統名錄
附錄五耶魯大學諾貝爾獎獲得者名錄
後記
《耶魯大學史》一書是浙江大學“985”三期項目“世界一流大學發展戰略與政策研究”成果之一、2009年度浙江省哲學社會科學規劃重點課題“世界一流大學的形成與發展研究”成果之一，也是新世紀優秀人才支持計畫資助成果。
本書是在我的博士論文基礎上，依據泰山通稿會的最終定稿方案修改和增補而成的。作為美國歷史最悠久的大學之一，耶魯大學有太多的內容值得我們去認真品味和探究分析。儘管我力求在深度與寬度之間達到平衡，但由於受到時間、空間以及個人能力等多種因素限制，終不能做到詳盡其貌。
在本書的撰寫過程中，我的博士生導師單中惠教授付出了大量的心血和耐心的指導，博士論文的順利完成很大程度上得益於他的嚴格要求和悉心教導。先生嚴謹的治學態度、忘我的敬業精神、敏銳的洞察力和求實創新的風格，以及他豁達的胸懷和樂於助人的品格，是我人生道路上取之不盡的財富。
在整個研究過程中，我還得到了很多人的支持和幫助。這裡，首先要感謝浙江大學教育學院的培養和教育，感謝浙江大學教育學院諸多教授對我的論文開題、寫作和答辯的積極影響和有益幫助。同時，要感謝在我的求學之路上陪伴我一起成長的諸多學友，他們在各個方面給予了我大力支持、關心和幫助。總之，我要誠摯地感謝長期以來支持、關心和幫助我的所有人！感謝我的家人給予我的精神動力和默默支持！感謝每一個引領和幫助我跨越一個又一個人生台階，使我能夠幸運地繼續走下去的人！
最後，本書能夠得以順利出版還要感謝上海交通大學出版社領導的關心以及王超明、李廣良兩位編輯的辛勤勞動。
書中參考了大量的文獻，值此謹向文獻的原著者表示深深的敬意和誠摯的謝意！書中難免的疏漏與不足之處，敬請專家和讀者提出寶貴的意見和建議。
周 雁
本書是在我的博士論文基礎上，依據泰山通稿會的最終定稿方案修改和增補而成的。作為美國歷史最悠久的大學之一，耶魯大學有太多的內容值得我們去認真品味和探究分析。儘管我力求在深度與寬度之間達到平衡，但由於受到時間、空間以及個人能力等多種因素限制，終不能做到詳盡其貌。
在本書的撰寫過程中，我的博士生導師單中惠教授付出了大量的心血和耐心的指導，博士論文的順利完成很大程度上得益於他的嚴格要求和悉心教導。先生嚴謹的治學態度、忘我的敬業精神、敏銳的洞察力和求實創新的風格，以及他豁達的胸懷和樂於助人的品格，是我人生道路上取之不盡的財富。
在整個研究過程中，我還得到了很多人的支持和幫助。這裡，首先要感謝浙江大學教育學院的培養和教育，感謝浙江大學教育學院諸多教授對我的論文開題、寫作和答辯的積極影響和有益幫助。同時，要感謝在我的求學之路上陪伴我一起成長的諸多學友，他們在各個方面給予了我大力支持、關心和幫助。總之，我要誠摯地感謝長期以來支持、關心和幫助我的所有人！感謝我的家人給予我的精神動力和默默支持！感謝每一個引領和幫助我跨越一個又一個人生台階，使我能夠幸運地繼續走下去的人！
最後，本書能夠得以順利出版還要感謝上海交通大學出版社領導的關心以及王超明、李廣良兩位編輯的辛勤勞動。
書中參考了大量的文獻，值此謹向文獻的原著者表示深深的敬意和誠摯的謝意！書中難免的疏漏與不足之處，敬請專家和讀者提出寶貴的意見和建議。
周 雁
序言
耶魯大學是與哈佛、牛津、劍橋等大學齊名的世界一流大學。它是美國常春藤盟校，也是美國最早建立的3所大學之一，又是第一所有資格授予博士學位的美國大學，擁有全美大學中最早的博物館、最古老的藝術館和最大的圖書館。在美國最近的幾位總統中，除現任總統歐巴馬(Barack}tussein Obama Jr．)外，小布希(George Walker Bush)、柯林頓(William Jefferson Clinton)、老布希(George Herbert Walker Bush)，包括美國現任國務卿希拉蕊(}tillary Diane RodhamClinton)在內，都畢業於耶魯大學，耶魯大學也因此被世人稱為“總統的搖籃”。耶魯大學還因其恆久不變的人文教育傳統而被譽為“人文教育的高地”，其始終堅守的人文主義教育已經成為當今世界高等教育的發展方向。
眾所認同，大學是一個複雜的社會系統，一所歷史悠久、充滿活力、從誕生起就帶有宗教色彩的大學，有著豐富而深遠的內涵。探究耶魯大學的成功奧秘，必須對其辦學理念、制度的形成軌跡，以及其大學精神的核心價值等進行系統深入的分析研究。本書力求對耶魯大學的歷史沿革、主要特色、改革舉措、發展動向進行客觀分析和深入研究。在引述若干重要歷史人物和事件及其意義的基礎上展示耶魯大學理念、結構和體制的形成和發展過程，揭示耶魯大學獨樹一幟的內外成因。耶魯大學是在與特定的歷史和社會環境的相互制約、相互影響中構建和發展起來的，本書通過分析研究耶魯大學的歷史積澱、現實狀況和未來展望，探尋耶魯大學成為世界一流大學的原始動力和客觀因素。
本書研究的重點在於，它不是耶魯大學歷史事件的簡單重複，而是從歷史的視角切入，以問題研究為主線，在剖析耶魯大學歷史發展脈絡的過程中，對耶魯的大學理念、治理模式、學術發展和別具特色的社團做出專門的系統研究，並在此基礎上總結出耶魯大學區別於其他世界一流大學的特色所在，以及對耶魯大學走向卓越的成因進行客觀分析。
言及耶魯大學，人們往往是把她與“保守”相聯繫，這主要是因為在工業化社會發展時期，美國社會對實用主義的推崇導致包括哈佛在內的絕大多數大學學院的課程改革，科學教育和職業教育備受青睞，人文教育受到嚴重的衝擊，在這種形勢下，耶魯大學仍然堅持經典教育的人文價值，保留原有的經典課程，從而成為“保守”大學的代表。事實上，耶魯大學雖然“保守”但並非冥頑不化，在與社會變遷的交匯中也一直都在調整。耶魯大學在適應社會的同時，其自身的傳統精神也始終在傳遞，一種為追尋“光明與真知”而捍衛學術自由的精神。耶魯大學正是在保守中尋求超越，在其亘古不變的自由精神下尋求超越，她所堅守的是人類千百年來文化積澱的精華，是被現代社會所證明不可丟棄的經典。
從一所地方小教會學校演變為世界聞名的一流大學，耶魯大學走過了並非坦途的300多年發展歷程。300多年的歷史積澱鑄就了輝煌的耶魯，奠定了世界名校的深厚底蘊。耶魯大學在其發展歷程中，經歷了兩次質的變革：一次是由教會學院向傳統大學的轉變；另一次是由傳統大學向現代大學的轉變。這兩次適應時代變化的關鍵性變革，不僅延續了耶魯大學的生命力，而且穩固了耶魯大學在美國大學中的領先地位，也為後來的領先世界打下了堅實的基礎。
與先於耶魯建立的哈佛大學雙院制治理模式不同，耶魯大學的治理模式為單院制外行董事會模式，董事會控制最高決策權，校長擁有最高行政權，學術權力由教授會掌控，各權力機構都有相應的監督委員會，以最大限度地實現民主治校。耶魯大學一直以培養具有領導才能的年輕人為教育目標，課程設定注重基礎寬、專業深，強調入文教育對人的未來發展的重要性，始終把本科生教育質量作為大學發展的重心，高水準的教師和豐富的圖書資源也是耶魯大學歷任校長的工作重點。耶魯大學鼓勵學生參加各種社團組織，鍛鍊領導能力和與人相處的能力。骷髏會和雅禮協會是耶魯大學最早建立、最具影響力的校內社團和海外社團代表，這些社團不僅造就了卓越的耶魯學子，而且為社會發展和海外交流做出了傑出貢獻。
耶魯大學的成功因素是多方面的，深厚的歷史底蘊是耶魯大學取得成功的有力支撐，適應時代的變革是耶魯大學不斷發展的動因，民主治校和校長作用的發揮、資源優質和自由開放的課程、多樣化社團和多元的文化氛圍等都是耶魯大學良性發展的重要因素，而維護獨立自主、信奉知識價值、注重人的發展和社會責任，對“光明與真知”執著追求的精神是耶魯大學的靈魂所在。
經過歷次適應環境的自我調適，耶魯大學在保持其連續性的基礎上，形成了新政治經濟環境下的大學教育理念，成為耶魯大學特色發展與全面提升總的指導思想。人類的個體完善和群體發展是耶魯大學辦學的基本出發點，從這一基點出發，耶魯大學強調大學教育的本質目的不是為了單純的求職而是為了獲得高質量的生活。為了使人性得到充分的發展，大學必須是堅持學術自由的，維護學術自由是大學保證人性獲得全面發展的前提條件。由於知識具有改變人類生活水平的巨大作用，因此，大學負有開拓新知識、增進人類進步與繁榮的歷史責任。
追求卓越是耶魯人的傳統，耶魯大學最本質性的特點在於她不是被動製造的，而是生長的、有生命的，既有靈魂也有肉體。儘管歷史在她的成長中烙下無數印記，但其本真的東西卻經久不變。正如耶魯大學現任校長理察-雷文(Richard C. Levin)1996年在談到耶魯大學的第四個世紀時所強調指出的：我們必須重申那些耶魯大學區別於世界其他優秀大學的價值，即致力於本科生教育和著力培養領袖人物。……我們必須要對價值達成廣泛共識，具有共同的方向感，並始終做到根據新情況修訂過時的計畫。在這種精神的指引下，我們將滿懷信心，帶著承諾，邁入耶魯大學的第四個世紀。
在與中國的關係上，耶魯大學與中國有著深厚而久遠的聯繫。中國留美第一人容閎就畢業於耶魯大學，還有像詹天佑、馬寅初、晏陽初、顏福慶等一批中國傑出人才都畢業於耶魯大學。最早在中國創辦西式學堂的人是1839年來自耶魯大學的神學博士布朗(S．R Brown)先生。美國大學在中國最早的海外組織則是1901年由耶魯大學畢業生在湖南長沙創辦的雅禮協會(Yale—in-China)，該協會協助創辦了雅禮中學、文理學院、湘雅醫院、護理學校及醫學院等，100多年來為中國的教育、醫療、衛生等事業做出了卓著的貢獻。長期以來，中國留學生在耶魯大學的留學生中所占的比例最高。通過與中國在學術、商業及研究等方面的合作，耶魯大學致力於促成中國自身的發展。我國改革開放以來，耶魯大學還與包括北京大學、復旦大學在內的多個高等院校和研究所建立了學術合作項目，其與中國的合作項目數量之多、水平之高、領域之廣在美國大學中是絕無僅有的。2006年4月21日，中華人民共和國主席胡錦濤訪問美國時曾在耶魯大學發表演講。
近年來，我國學術界對耶魯大學的關注度逐年增高，相關的研究成果也層出不窮。然而，較為全面系統地以縱橫結合、點面兼顧、歷史研究與問題研究相結合方式，深入進行耶魯大學發展史研究的成果還是不多的。正如美國教育學者M·凱勒(M Keller)和F·凱勒(F．Keller)在《哈佛走向現代：美國大學的崛起》一書中所指出的：每一所受人尊敬、令人嚮往的一流大學都是在充滿挑戰與未知變化的過程中形成的，每一所一流大學的形成與發展都是在不斷變革的世界中調整、發展、完善、創新自我的過程。因此，了解耶魯大學的成長曆程，走進耶魯大學自身的歷史，切實體驗其實現價值追求、適應變化社會的真實經歷，可以真正領會和理解耶魯大學發展成為世界一流大學的真諦。
隨著大學在現代社會中對國家核心競爭力的重要作用越來越凸顯，創建世界一流大學成為我國高等教育發展的重要戰略。隨著中國與世界一流大學之間的交流與合作越來越頻繁，古老而神秘的美國耶魯大學對於中國學人而言已經不再陌生。無疑，耶魯大學的發展歷程和輝煌成就，對我國創建世界一流大學具有重要的借鑑意義。
眾所認同，大學是一個複雜的社會系統，一所歷史悠久、充滿活力、從誕生起就帶有宗教色彩的大學，有著豐富而深遠的內涵。探究耶魯大學的成功奧秘，必須對其辦學理念、制度的形成軌跡，以及其大學精神的核心價值等進行系統深入的分析研究。本書力求對耶魯大學的歷史沿革、主要特色、改革舉措、發展動向進行客觀分析和深入研究。在引述若干重要歷史人物和事件及其意義的基礎上展示耶魯大學理念、結構和體制的形成和發展過程，揭示耶魯大學獨樹一幟的內外成因。耶魯大學是在與特定的歷史和社會環境的相互制約、相互影響中構建和發展起來的，本書通過分析研究耶魯大學的歷史積澱、現實狀況和未來展望，探尋耶魯大學成為世界一流大學的原始動力和客觀因素。
本書研究的重點在於，它不是耶魯大學歷史事件的簡單重複，而是從歷史的視角切入，以問題研究為主線，在剖析耶魯大學歷史發展脈絡的過程中，對耶魯的大學理念、治理模式、學術發展和別具特色的社團做出專門的系統研究，並在此基礎上總結出耶魯大學區別於其他世界一流大學的特色所在，以及對耶魯大學走向卓越的成因進行客觀分析。
言及耶魯大學，人們往往是把她與“保守”相聯繫，這主要是因為在工業化社會發展時期，美國社會對實用主義的推崇導致包括哈佛在內的絕大多數大學學院的課程改革，科學教育和職業教育備受青睞，人文教育受到嚴重的衝擊，在這種形勢下，耶魯大學仍然堅持經典教育的人文價值，保留原有的經典課程，從而成為“保守”大學的代表。事實上，耶魯大學雖然“保守”但並非冥頑不化，在與社會變遷的交匯中也一直都在調整。耶魯大學在適應社會的同時，其自身的傳統精神也始終在傳遞，一種為追尋“光明與真知”而捍衛學術自由的精神。耶魯大學正是在保守中尋求超越，在其亘古不變的自由精神下尋求超越，她所堅守的是人類千百年來文化積澱的精華，是被現代社會所證明不可丟棄的經典。
從一所地方小教會學校演變為世界聞名的一流大學，耶魯大學走過了並非坦途的300多年發展歷程。300多年的歷史積澱鑄就了輝煌的耶魯，奠定了世界名校的深厚底蘊。耶魯大學在其發展歷程中，經歷了兩次質的變革：一次是由教會學院向傳統大學的轉變；另一次是由傳統大學向現代大學的轉變。這兩次適應時代變化的關鍵性變革，不僅延續了耶魯大學的生命力，而且穩固了耶魯大學在美國大學中的領先地位，也為後來的領先世界打下了堅實的基礎。
與先於耶魯建立的哈佛大學雙院制治理模式不同，耶魯大學的治理模式為單院制外行董事會模式，董事會控制最高決策權，校長擁有最高行政權，學術權力由教授會掌控，各權力機構都有相應的監督委員會，以最大限度地實現民主治校。耶魯大學一直以培養具有領導才能的年輕人為教育目標，課程設定注重基礎寬、專業深，強調入文教育對人的未來發展的重要性，始終把本科生教育質量作為大學發展的重心，高水準的教師和豐富的圖書資源也是耶魯大學歷任校長的工作重點。耶魯大學鼓勵學生參加各種社團組織，鍛鍊領導能力和與人相處的能力。骷髏會和雅禮協會是耶魯大學最早建立、最具影響力的校內社團和海外社團代表，這些社團不僅造就了卓越的耶魯學子，而且為社會發展和海外交流做出了傑出貢獻。
耶魯大學的成功因素是多方面的，深厚的歷史底蘊是耶魯大學取得成功的有力支撐，適應時代的變革是耶魯大學不斷發展的動因，民主治校和校長作用的發揮、資源優質和自由開放的課程、多樣化社團和多元的文化氛圍等都是耶魯大學良性發展的重要因素，而維護獨立自主、信奉知識價值、注重人的發展和社會責任，對“光明與真知”執著追求的精神是耶魯大學的靈魂所在。
經過歷次適應環境的自我調適，耶魯大學在保持其連續性的基礎上，形成了新政治經濟環境下的大學教育理念，成為耶魯大學特色發展與全面提升總的指導思想。人類的個體完善和群體發展是耶魯大學辦學的基本出發點，從這一基點出發，耶魯大學強調大學教育的本質目的不是為了單純的求職而是為了獲得高質量的生活。為了使人性得到充分的發展，大學必須是堅持學術自由的，維護學術自由是大學保證人性獲得全面發展的前提條件。由於知識具有改變人類生活水平的巨大作用，因此，大學負有開拓新知識、增進人類進步與繁榮的歷史責任。
追求卓越是耶魯人的傳統，耶魯大學最本質性的特點在於她不是被動製造的，而是生長的、有生命的，既有靈魂也有肉體。儘管歷史在她的成長中烙下無數印記，但其本真的東西卻經久不變。正如耶魯大學現任校長理察-雷文(Richard C. Levin)1996年在談到耶魯大學的第四個世紀時所強調指出的：我們必須重申那些耶魯大學區別於世界其他優秀大學的價值，即致力於本科生教育和著力培養領袖人物。……我們必須要對價值達成廣泛共識，具有共同的方向感，並始終做到根據新情況修訂過時的計畫。在這種精神的指引下，我們將滿懷信心，帶著承諾，邁入耶魯大學的第四個世紀。
在與中國的關係上，耶魯大學與中國有著深厚而久遠的聯繫。中國留美第一人容閎就畢業於耶魯大學，還有像詹天佑、馬寅初、晏陽初、顏福慶等一批中國傑出人才都畢業於耶魯大學。最早在中國創辦西式學堂的人是1839年來自耶魯大學的神學博士布朗(S．R Brown)先生。美國大學在中國最早的海外組織則是1901年由耶魯大學畢業生在湖南長沙創辦的雅禮協會(Yale—in-China)，該協會協助創辦了雅禮中學、文理學院、湘雅醫院、護理學校及醫學院等，100多年來為中國的教育、醫療、衛生等事業做出了卓著的貢獻。長期以來，中國留學生在耶魯大學的留學生中所占的比例最高。通過與中國在學術、商業及研究等方面的合作，耶魯大學致力於促成中國自身的發展。我國改革開放以來，耶魯大學還與包括北京大學、復旦大學在內的多個高等院校和研究所建立了學術合作項目，其與中國的合作項目數量之多、水平之高、領域之廣在美國大學中是絕無僅有的。2006年4月21日，中華人民共和國主席胡錦濤訪問美國時曾在耶魯大學發表演講。
近年來，我國學術界對耶魯大學的關注度逐年增高，相關的研究成果也層出不窮。然而，較為全面系統地以縱橫結合、點面兼顧、歷史研究與問題研究相結合方式，深入進行耶魯大學發展史研究的成果還是不多的。正如美國教育學者M·凱勒(M Keller)和F·凱勒(F．Keller)在《哈佛走向現代：美國大學的崛起》一書中所指出的：每一所受人尊敬、令人嚮往的一流大學都是在充滿挑戰與未知變化的過程中形成的，每一所一流大學的形成與發展都是在不斷變革的世界中調整、發展、完善、創新自我的過程。因此，了解耶魯大學的成長曆程，走進耶魯大學自身的歷史，切實體驗其實現價值追求、適應變化社會的真實經歷，可以真正領會和理解耶魯大學發展成為世界一流大學的真諦。
隨著大學在現代社會中對國家核心競爭力的重要作用越來越凸顯，創建世界一流大學成為我國高等教育發展的重要戰略。隨著中國與世界一流大學之間的交流與合作越來越頻繁，古老而神秘的美國耶魯大學對於中國學人而言已經不再陌生。無疑，耶魯大學的發展歷程和輝煌成就，對我國創建世界一流大學具有重要的借鑑意義。
