不只是天才

不只是天才

《不只是天才》是湖北教育出版社出版的圖書,作者是徐安廬。

基本介紹

  • 書名:不只是天才
  • 出版社:湖北教育出版社
  • 開本:32開
  • 定價:26.00
  • 作者:徐安廬
  • 頁數:267頁
  • ISBN:7535144780
  • 品牌:湖北教育出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,文摘,

基本介紹

內容簡介

天才兒童是天生的?還是後天可以培養的?台灣兒童徐安廬的成長經歷,可以讓我們一探“天才"的神秘。他的學習經驗已編入 美國的教科書。在本書里,安廬毫無保留地重現他的成長過程,其中的榮耀、挫折、苦悶與難堪,可以讓我們了解天才對知識的渴求到什麼瘋狂程度,對生活是多么的認真與誠懇,更可以體會愛迪生說的“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”的真正含義。

作者簡介

徐安廬(Andrew David Hsu),一九九一年生,目前為美國西雅圖華盛頓大學四年級學生,同時主修生化、分子生物、神經生物等學系,預計於二零零六年取得科學學士雙學位後,繼續進修基因科學及醫學博士學位。
徐安廬的求學經歷頗為傳奇。兩歲時即展現驚人的專注力及解決問題的能力,以樂高組合玩具組成與自己同高的機器人,五歲時已能解簡單的代數題目,六歲參加智商測驗,智商超出量表能測出的範圍,被認定為天才兒童。八歲起開始在家自學,十一歲贏得華盛頓州高中組科展大獎,成為歷屆年紀最小的大獎得主,並代表華盛頓州參加英特爾國際科展。十二歲即進入華盛頓大學就讀。
徐安廬最大的興趣在醫學研究,未來希望投入基因科學,特別是幹細胞(stem cells)的醫學研究領域。最大的願望是有一天能研究出治癒阿茲海默症、帕金森症、癌症、糖尿病、愛滋病等病症的解藥。
除了醫學外,徐安廬最關心的是世界上受壓迫的兒童。他在十一歲時與弟弟徐安祺共同創立

媒體推薦

書評
他將是科學界的明日之星。
——美國ABC
特出的天才兒童,令人驚訝及讚賞的表現。
——韓國MBC
兒童科學家,發現成人都不知道存在的基因。
——美國《國家地理雜誌》兒童版
十二歲的年齡,研究生水準的實驗,安廬與一千二百名小孩在這裡參加
全球最受注目的英特爾國際科展。他是個名符其實的小小孩大腦袋。
——美國克里符蘭(CIeveland)第五電視台
這么有水準的作品來自十一歲的小孩,實在讓人稱奇!
——美國CBS
從這本書里,讀者可以知道一個天才兒童為何能主動自覺、全面成長;
為兒女升學操心的父母,這本書會給你很多啟示。
——劉全生校長
真正支持安廬持續不懈的動力,除了他的“天才”外,還有他的“夢想
”,他成立“世界兒童組織基金會”,關懷弱勢兒童;他最大的興趣是未來
投入“幹細胞”的研究,希望有一天研究出癌症的解藥。安廬致力實踐他的
夢想,他將再次證明——人類因夢想而偉大。
——斯偉義校長

圖書目錄

(名人推薦)
天才是如何教出來的/何飛鵬
(名人推薦)
父母的必修學分/吳清基
(名人推薦)
他不只是天才,他是夢想實踐家/黃其光
(徐安廬的父母)
讓我們蹲下來,和孩子溝通/徐宏義·徐羅曼如
(自序)
讓我們自己來,我們能行/徐安廬
獻詞
童年二三事
菜鳥入學記
阿波羅天才教室
墓名奇妙的作弊事件
森林秘密集會
在家自學
我的安祺大弟
夢幻之屋——玫瑰出莊
我愛西難圖
借用別人的頭腦
造橋智力大挑戰
初試啼聲做導演
莎士比亞復活記
自主學習中學
學會怎么贏
桃戰鐵人賽
失落的小白球
有趣的腦力激盪
前進美東
班吉脫口秀
拜爾實驗室
華盛頓科展大贏家
英特爾國際科展奇遇記
與媒體過招
世界兒童一家親
教育即自由
告別知識沙漠期
資優高中生科學實驗營
大學初體驗
華盛頓科展,慘遭滑鐵盧
申請大學風波惡
搶修學分大作戰
難分也難解的中文
四海之內皆朋友
我的減壓良方
有能力做,就不會太小
生命中的太陽
影響我最大的人與事
飛向醫學夢
致謝
(附錄一)
安廬秘密檔案
(附錄二)
謎題解答
(附錄三)
學習與成長經驗的分享——讀書會討論提要

文摘

書摘
在科展得了大獎後,我對知識的渴求越來越強烈,非常希望進入大學的
國度,探索更高深的科學秘密。
在家自學以來,雖然每天閱讀大量的書籍,也不間斷地接受自主學習中
學的函授課程,可是我常覺得自己好像走在知識沙漠中,雖不時會遇到綠洲
或天降甘霖,但這些水分都不足以解決我對知識的饑渴。
自主學習中學的函授課程沒有任何一科是真的很難的。八歲開始接受函
授課程後,在一年半內我修完所有的數學函授課程:一般數學、基本代數、
幾何、進階代數、微積分先修等等,這表示我已經把一般中學的數學全學會
了。另外,除了持續選修自主學習中學的生物、化學、物理、英文等課程,
爸媽也幫我請了家教,教我法文、物理和化學。
隨著課程越來越深,我開始遇到一些問題。每次遇到問題,我都會寫電
子郵件到內布拉斯加中學,而神秘的數學老師馬歇爾先生總會回信給我,解
答我的問題。這是上函授學校最有趣的事:老師們幫助我學習、為我的測驗
打分數,可是,我從來沒有跟他們見過面,他們的長相、個性我完全一無所
知,只能從他們的回信內容猜測他們大概是怎樣的人。
我深深為數學著迷,在修完所有數學函授課程後,我開始想要學微積分
。有個很奇妙的想法在我的感覺里:當人們開始學習微積分時,一個重要而
意義深長的改變將隨之而來,就好像跨越了一道成熟的門檻,立刻轉變為大
人一般。
有一天,在欲望驅使下,我來到邦諾連鎖書店,直接往店裡的信息服務
台走去。
“請問微積分的書在哪一區?”我問。
服務員以一種不可思議的眼神打量我,他似乎有點猶豫——一個十歲模
樣的小男生跑來詢問微積分的書,真的是不太尋常吧!
服務員走出櫃檯,領我到書店右側的一排書架前面,貼在書架頂端的標
志寫著“數學”。“就是這裡了。”他彎下身來,舉手揮過架上的幾十本書
,“微積分的書全都擺在這裡”。
我花了二十分鐘,選了三本我最喜歡的微積分書籍。這三本都比較薄,
大約只有二百頁左右,書上的簡介都宣稱它們與一般教科書不同,強調容易
了解。不過,我根本看不出來作者是根據什麼可以這樣說。回到家後,我立
刻跳上椅子,翻開其中一本《簡易微積分》(Calculus Made Simple),狼吞
虎咽地讀了起來。不到半小時,我便對這本書的寫作方式失望透頂。
如果自主學習中學能有微積分課,那該有多棒!現在,我只能靠自修。
這時,我也開始自學醫學方面的知識。
我遇到的問題越來越多,每次遇到學習困難,我就得請爸媽載我到處去
求教,我曾經到附近好幾所高中去找老師問問題,有些老師一聽到我是在家
自學的學生,就表現出一副沒有義務教我的樣子。我就這樣一路碰壁、一路
被拒絕,為了滿足求知的饑渴,而步履踉蹌地在知識沙漠中行走著。
P173-174

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