上海師範大學田家炳教育學院是集教學、科研和服務於一體的二級學院。學院的創辦最早可追溯到20世紀80年代初的上海郊縣中學校長進修班。隨後，在1983年，創立了教育科學研究所、教育管理系、公共課教心部；1994年創立了套用心理系；1995年成立上海師大教育科學中心；1997年成立上海師大教育科學學院、上海師大初等教育學院（其前身為上海師範專科學校）、學科教育研究所；2002年，原教育科學學院、初等教育學院、學科教育研究所合併組建成為新的教育科學學院。
基本介紹
- 中文名：上海師範大學田家炳教育學院
- 特點：教學、科研和服務
- 等級：二級學院
- 地區：上海市
辦學規模,發展歷史,
辦學規模
學院現設“五系”、“三所”、“多中心”。“五系”分別是教育學系、心理學系、管理學系、初等教育系、藝術與學前教育系：“三所”分別是教育科學研究所、學科教育研究所、國小教育研究所：“多中心”包括國小語文教育研究中心、教育科學圖書資料中心、計算機與信息技術中心、心理實驗中心、上海師大~中國四達人力資源研究中心。此外，學院還設有一個心理衛生諮詢站、一個微格教學實驗室，一個《外國中國小教育》編輯室。全國高等教育學研究會秘書處、上海市陶行知研究會秘書處也都設在這裡。
學院現擁有4個本科專業的學位授與點，分別是教育學專業、公共事業管理專業、套用心理專業、國小教育專業，現有在讀本科生1700餘人；擁用6個碩士學位授與點，分別是教育學原理、課程與教學論、比較教育學、教育經濟與管理、發展與教育心理學、套用心理學，還擁有1個教育碩士（教育管理方向）學位的授與點，現有在讀研究生（含教育碩士）200餘人。此外，學院還承擔較大規模的教師在職學歷教育的任務，現有成人學生（專升本）1500餘人。自1996年以來，學院先後擁有3個上海市教委的重點學科，分別是教學論（1986-1990年）、學科教學論（1996-2000年）、教育經濟與管理（2001-2005年）。
發展歷史
學院擁有一支素質精良的教師隊伍。現有教職工160人，專任教師115人。其中教授11人、副教授27人、講師77人。專任教師中現擁有博士學位的教師共有13人，在職正在攻讀博士學位的教師共有10人，具有研究生以上學歷的教師共有65人。在全校各學院中，該院擁有高學歷的教師比例名列前茅。學院在職教師中先後有1人榮獲“上海市育才獎”、1人榮獲“霍英東教育基金會高校優秀青年教師”獎、1人榮獲上海寶鋼優秀青年教師獎，1人成為“上海市曙光計畫”資助對象，3人榮獲“上海市高校優秀青年教師”稱號。
學校自創辦以來，全體教職工齊力協力、銳意進取、開拓創新，在教學、科研、社會服務諸方面取得了長足的進展。在教學方面，自1996年以來，學院先後培養了全日制套用心理學專業和教育管理專業本科學生309名，培養了教育學原理、課程與教學論、發展與教育心理學、教育經濟與管理、教育碩士5個專業的碩士研究生113名，培養了“成人班”教育管理專業本科生452名。在教學改革方面，學院率先在全國師範院校對傳統的教育學、心理學公共課進行改革；近兩年來，學院正積極探索如何轉變本科生的學習方式，以開發學生的潛能、培養學生的能力、發展學生的個性。學院先後有2項成果獲得全國高等院校優秀教學成果獎，5項成果獲得上海市優秀教學成果獎。
在教育科研方面，自1998年以來，學院先後承擔了國家及省級自然科學基金項目2項、全國教育科學及教育部規劃課題（不含自籌經費的立項課題）28項，上海市哲學社會科學及教育科學規劃課題63項，國際合作研究項目6項，出版專著或論著60餘部、國際教育政策諮詢報告4部。近5年來，學院先後有6項成果獲全國教育科學及教育部人文社會科學優秀成果獎；9項成果獲上海市哲學社會科學優秀成果獎；12項成果獲上海市教育科學優秀成果獎，4項成果獲國家及省部級優秀圖書獎；9項成果獲全國性及省級學術團體或組織頒發的獎項。學院先後三次被評為“上海市教育科學研究先進集體”。
除了致力於提高本科教學的質量，提升教育科研的層次外，近幾年來，學院還從多方面加強與社會的聯繫，服務於社會，並取得了良好的社會效益。其主要方式是，通過“送教上門”，為江浙兩省開設各種研究生課程班，為當地培養了大批高層次的教育管理幹部和骨幹教師；在上海、浙江和江蘇等省市的中國小建立了十幾個“教育研究與實驗基地”，直接參與並指導中國小的課程與教學改革，為基礎教育的改革與發展服務。
進入“十五”期間，基於對我國社會未來發展趨勢和高等教育自身發展規律的考慮，學院已制定了“適前超前”的“十五”發展規劃。本著“拓展學術疆界、追求卓越發展”的信念，全院教職工決心在“精緻學院管理體制、促進教師專業發展、創建一流辦學條件、培養和諧人文環境”這一行動綱領的指導下，同心同德、奮發有為，通過不懈的努力把該院建設成為一個實力雄厚、特色鮮明、成果和人才輩出的教學中心、研究中心和服務中心。
