《生物》是由人民教育出版社出版的教材,共四冊,供七年級和八年級學生使用。
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《生物》是由人民教育出版社出版的教材,共四冊,供七年級和八年級學生使用。




生物(Organism),是指具有生命動能的生命體,也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體,與非生物相對。 其元素包括:在自然條件下,通過化學反應生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過繁殖產...
《生物》是2018年8月河南大學出版社出版的圖書,作者是侯愛華、趙巧麗。內容簡介 《生物/職業教育公共基礎課教材》的教學內容包括以下幾部分:緒論、生物的多樣性、生物體的基本單位——細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、遺傳和變異、生命活動的調節、生物的進化、生物與環境。考慮到各地九年義務教育國中生物課...
生物(Mobs)是指Minecraft世界中所有有生命的,可自主移動的一類實體。“Mob”的全稱是“Mobile(可移動的)”。生成 不同的生物生成於不同的棲息地/結構中,這取決於它們的光照等級或生物群系。生物存在是因為多種原因的生成。許多生物會自然地生成,但依賴於光照等級、生物群系以及它們的環境。生物一般以相同種類...
《生物學(第6版)》是2008年出版的圖書,作者是拉弗詹森。系統的講述了生物科學。內容簡介 本書譯自麥格勞·希爾(McGraw-Hill)出版集團出版的《生物學》(第6版)。原著作者為美國著名的植物學家PeterH.Raven和GeorgeB.Johnson。全書分為一般原理和個體生物學兩部分,共14篇,60章。分別闡述了生命的起源,...
狼(Wolf)是沙盒遊戲《Minecraft》中一種能夠被玩家馴服的友好生物。生成 未馴服的狼會在不同的生物群系中的草方塊、砂土、灰化土、雪塊或雪上生成不同的變種。在叢林和竹林使用刷怪蛋及命令/summon召喚的狼為赭紅狼;在熱帶草原和風襲熱帶草原召喚的狼為斑點狼;在惡地和風蝕惡地召喚的狼為條紋狼;在除以上的...
《思維導圖·高中生物》是2012年8月湖南教育出版社出版的圖書,作者是申招斌。內容簡介 運用思維導圖這種思維工具。按知識模組繪製思維導圖,有利於幫助使用者從整體上了解、把握本單元的重要概念和知識體系。用分層級的線條連線概念,可以起到提示知識重點,搭建多個知識點之間的關聯,能快速促進知識的整合,利於知識...
《生物課程標準》一書在我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加注重學生的發展和社會的需求,更多地反映生物科學技術的最新進展。內容介紹 本書為2006年7月第9次印刷。為了適應時代的發展,新研製的《全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加注重學生的...
《生物學教學論(第三版)》是2019年科學出版社出版的圖書,作者是燕艷、張祥沛、徐宜蘭。內容簡介 《生物學教學論(第三版)》是為適應生物學教育專業及中學生物學課程和教學改革的需要而編寫。《生物學教學論(第三版)》以研究21世紀中學生物學教師所需要的教育理念、方法、能力等為基本任務,以理論系統、方法...
溺屍生成於海洋、河流生物群系中。殭屍頭部浸泡在水中45秒(900遊戲刻)後也會轉化為溺屍。溺屍可以在水中游泳、呼吸並在水底和陸地上行走。大多數溺屍使用近戰攻擊,而一些攜帶三叉戟的溺屍能夠手持三叉戟進行遠程攻擊。領袖殭屍 在困難難度下,受到傷害的殭屍會生成一些額外的殭屍來“增援”。每一隻殭屍都有“呼叫增援...
《勝券在握:生物》是2010年人民教育出版社出版的圖書。本書通過對近年全國和各自主命題省市的考題結構、特點的分析,藉助典型題目的詳細解析,提出本輪複習的重點、熱點,使複習和訓練更有針對性。內容簡介 《勝券在握:生物(新課標高考第二輪複習用書2011通用版)》是《勝券在握——新課標高考三輪複習用書》的第二輪...
1998年,在中華人民共和國教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表(1998)》中,將生物學(專業代碼070401)、生物化學(部分)(專業代碼070402)、微生物學(部分)(專業代碼070403)、微生物學(部分)(專業代碼070405)、生物科學與技術(部分)(專業代碼070406W)、病毒學(專業代碼070408W)、海洋生物學(部分)(...
採訪影片《詢問Mojang#1》中提到,Mojang團隊中有許多素食主義者。在Java版本中,村民喜歡貓。如果一隻貓出現在村民附近,村民會低頭看貓,有時會試圖跟隨它。村民只會主動看玩家、貓或其他村民,而不會看任何其他生物(包括鐵傀儡)。村民有不同的逃生屬性,他們的逃生速度為2.16米/秒。在基岩版本中,村民的逃跑速度降低...
《生物學課程與教學論》是2013年科學出版社有限責任公司出版的圖書,作者是林國棟。內容簡介 林國棟編著的《課程教學論理論教育叢書:生物學課程與教學論》是生物教師教育中的重要的一門專業課程,是在學習論、教學論、課程論指導下,剖析生物課程實施和生物教學過程各層次、各要素及其相互關係,重點對生物學教學的理念...
堅實的理論基礎和研究成果的支持;豐富的教學方法指導和可操作性強的策略、技能引領;完整的內容結構和邏輯體系。作者簡介 劉恩山,1956年2月出生,北京師範大學生命科學學院教授,博士生導師,國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員,全國教師教育課程資源專家委員會會員,《生物學通報》編委會常務副主編。
在《神偷奶爸》中,小黃人軍團絕對是最讓人“無法直視”的角色。這些短胳膊短腿、愛吃香蕉的可愛小黃人們不但工作效率極高,還有一種能把事情搞砸的奇異天賦。他們擁有極其強大的表演能力,能Cosplay任何一種職業。直到後來的小黃人外傳的公布,得知小黃人的存在歷史極長,小黃人是從單細胞生物進化來的,和恐龍還有一段不...
線粒體基因組通常都是存在於同一個mtDNA分子中,但少數生物的線粒體基因組卻分別儲存在多個不同的mtDNA中。例如,人虱的線粒體基因組就分開儲藏於18個長約3-4kb的微型環狀DNA中,每個DNA分子只分配到了1-3個基因。這些微型環狀DNA之間也存在著同源或非同源的基因重組現象,但成因未知。2019年3月,發表在PNAS《...
《生物毒素學》是一本2022年出版的圖書,由科學出版社出版 內容簡介 本書分為細菌毒素、真菌毒素、海洋毒素、動物毒素、植物毒素和其他微生物毒素六大篇,總計130章,內容涵蓋常見或重要的生物毒素。每種毒素重點圍繞其生物來源、結構特徵、毒性活性、理化性質、作用機制、危害方式、檢測方法,以及中毒的防控與救治、...
《病原生物學:上冊》是2022年科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書分為醫學細菌學、醫學病毒學和醫學真菌學三篇,每篇先進行總的共性概述,包括生物學特性、致病和免疫機制、微生物學檢查、防治措施等,再對一些重要病原體進行詳細介紹,有利於學生對教學內容的理解和學習。書中還適當補充了近年來該領域所取得的新...
《生物學概論》是由李堃寶、褚建君、繆曉玲主編,高等教育出版社2011年出版的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。該教材可作為高等學校生物科學類、農林、醫學專業的專業基礎課教材。《生物學概論》共7篇26章,分別介紹了細胞和遺傳、生物的結構與功能、生命活動的調節、生殖與發育、生物多樣性、生命自然史以及生物...
《醫學生物學(第三版)》是2013年上海科學技術出版社出版的圖書,作者是王志宏。本書以生命的基本單位——細胞為主要研究對象,從分子水平和整體水平綜合探討其結構、功能以及同疾病的關係,闡述了生命的現象和本質。內容簡介 《醫學生物學(第3版)/普通高等教育中醫藥類“十二五”規劃教材·全國普通高等教育中醫藥類...
《醫學生物學(第4版)》是2019年上海科學技術出版社出版的圖書,作者是王志宏、宋強。編輯推薦 適讀人群 :中醫藥類普通高等教育院校中醫學專業、中西醫結合專業、針灸專業、骨傷專業、中藥專業師生。本次修訂增加臨床真實病例,從案例引申出醫學遺傳學基本理論的講述,並結合理論知識對案例進行分析、歸納,突出知識性、...
《生物化學與分子生物學(第2版)》是一本圖書 內容簡介 《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材·全國高等醫藥院校教材·生物化學與分子生物學(第2版)》是教育部普通高等教育“十一五”國家級規劃教材,由全國18所院校聯合編寫。《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材·全國高等醫藥院校教材·生物化學與分子生物學(...
蜘蛛絲可望用於製造高強度材料,俄羅斯科學院基因生物學研究所專家正在積極研究利用蜘蛛絲來製造高強度材料。蜘蛛腹部後方有一簇紡器,內通體內的絲腺。該腺體分泌的蛋白質粘液能夠在空氣中凝結成極牢固的蛛絲。據俄《莫斯科共青團員報》報導,俄科學院基因生物學研究所專家在對由蛛絲編結成的、具有一定厚度的材料進行...
