《Writing-Ocean Park (Present progressive)》是東莞市厚街鎮中心國小提供的微課課程，主講教師為李詩瑤。
基本介紹
- 外文名：Writing-Ocean Park (Present progressive)
- 提供學校：東莞市厚街鎮中心國小
- 主講教師：李詩瑤
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
1. 創設情境，引入海洋公園Ocean Park，進行頭腦風暴，讓學生自由說出認識的海洋動物； 2. 整體感觀海洋動物的圖片，為下面寫作做素材鋪墊，並引入學生感興趣的人物Cindy，完整遊覽海洋公園的情境情節； 3. 通過聽動物聲音、猜圖等活動來複習海洋動物的辭彙和現在進行時態的動詞詞組，並引入寫作的句型 I see ... It’s … They’re …; 4. 整體輸入後，根據思維導圖 Mind Map, 引導學生進行口頭表達，複述遊覽海洋公園的所見所聞； 5. 通過思維導圖Mind Map梳理出寫作思路大綱，列舉主句型與舉例內容，作為下一步寫作的提綱； 6. 以Cindy所寫的日記為寫作模版，提供學生語篇的寫作例子，為下一步的寫作做鋪墊； 7. 分層寫作任務，讓學生自主選擇續寫或原創作文，並且提供詞庫Words bank，讓學生有足夠的素材完成寫作；
設計思路
本微課教學設計以話題為中心，結合思維導圖Mind Map幫助學生梳理寫作思路，打破傳統單一的動物園zoo的常規話題，引入學生感興趣的海洋公園Ocean Park來激發學習興趣，並拓展了相關的海洋動物的辭彙。通過聽動物聲音、猜圖等活動來複習海洋動物特徵的辭彙和現在進行時態的動詞詞組，並引入寫作的主句型，列出思維導圖大綱後，讓學生清晰寫作思路以便最後的寫作輸出。
