Unit10 Can you sing and dance?

該課程是由大窪縣清水學校提供的微課課程，基於遼寧師大2011課標版三年級起點四年級下冊教材設計，宋增欽主講。課程圍繞情態動詞can的用法展開，核心教學內容包括掌握sing/dance/read/write/speak等動詞及句型"Can you…? Yes, I can. / No, I can't."。採用湯姆貓動畫觸發器實現單詞點讀、角色扮演遊戲等互動式教學方法，教學流程涵蓋熱身複習、新詞呈現、句型操練及綜合練習環節。配套資源包含PPT課件、教案及跨地區優質課案例，覆蓋遼寧、江蘇、安徽等多地教學實踐。

基本介紹

• 所屬教材：遼寧師大2011課標版 
• 適用年級：四年級下冊 
• 教學目標：掌握情態動詞can的用法 
• 課程類型：微課 
• 主講教師：宋增欽 
• 資源類型：課件/教案/視頻  

教學目標

課程要求學生能準確運用"Can you sing and dance?"等句型進行問答，掌握四會句子朗讀與書寫，突破"walk like a duck"發音難點。截止到2025年5月，教案明確將"能在實際交流中運用核心句型"作為語言能力培養重點。

教學內容

• 核心辭彙：通過圖片對話學習sing（唱歌）、dance（跳舞）、read（閱讀）、write（寫作）、speak（說話）五個動詞，課件內置單詞發音功能輔助記憶
• 重點句型：採用替換練習強化'Can you…?'及其肯定應答'Yes, I can.'與否定應答'No, I can't.'，教案建議通過任務型教學鞏固句型套用

教學設計

課件採用湯姆貓動畫觸發器實現點擊互動，如點擊單詞顯示發音與例句。揚中市教案設計'Game time'環節，通過模仿動物動作的chant複習動詞，寧德市案例則安排'角色扮演超市導購'情景對話。丹陽市集體備課教案提出將"聽音辨詞"遊戲納入課堂檢測。

課程關聯

本單元承接遼寧師大版教材前序單元情態動詞基礎教學，為後續"描述他人能力"（如"He can play the guitar"）等內容奠定基礎。丹陽市教學實錄顯示，約65%課堂時間用於分組對話演練，強調從機械操練向自由表達的過渡。