U1 L1 Which do you like better是由北京市通州區梨園鎮中心國小李文曉主講的英語微課課程，屬於北京版國小英語五年級上冊第一單元第一課的教學內容。該課程於2021年3月更新，圍繞核心句型“Which do you like better? I like…best.”展開，通過超市購物、蛋糕店等生活化場景，結合聽力、對話、辭彙及實踐板塊，引導學生掌握食品類辭彙與喜好表達。
課程以情境教學為主線，通過人物對話導入主題，利用圖片和場景遷移強化句型套用。聽力環節側重關鍵字捕捉訓練，調查活動則要求學生收集班級飲食偏好數據並進行匯報，同步提升口語與書寫能力。教學過程中融入複合詞構詞法策略，強調語言實際套用，為後續學習國家、娛樂項目等話題奠定基礎。
基本介紹
- 外文名：U1 L1 Which do you like better
- 提供學校：北京通州區梨園鎮中心國小
- 主講教師：李文曉
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
本課為北京版國小英語五年級上冊的Unit 1 Which do you like better? Lesson 1對話和詞句部分，包括Listen and say，Listen，look and learn，Listen and choose，Let's do四個板塊。其中Listen and say對話部分的情景是Lingling和Maomao在超市購物，通過談論彼此對不同食物的喜好而選擇食物的場景，所運用的核心功能句型是“Which do you like better? I like…best.”學生熟悉該語境，且有豐富的生活經歷，語言拓展空間大。學生通過本節課的學習，能談論自己的喜好食物和飲料，也為今後談論國家，娛樂項目等內容做準備。 Listen，look and learn為功能句型“Which do you like better? I like…best.”以及食品類辭彙chicken, fish, sandwich等的專項學習。處理此部分內容時，教師既要抓住主句型，替換辭彙操練主句型，也要力求讓學生在表達對各類事物的喜好的交流中嘗試使用生活中其他類型的辭彙做鋪墊，將辭彙與句型學習融會貫通；同時還要培養學生在新詞的學習過程中嘗試運用構詞法學習複合詞的策略。 Listen and choose是對本課時詞句的鞏固拓展。Let's do設計了調查班內同學喜歡的食物和飲料並填寫表格的活動。在具體操作時教師要給學生進行示範，之後再讓學生開展活動。活動之後教師可以組織班內匯報，讓學生介紹自己調查的結果，並引導學生關注語言表達的正確性，同時也是學生書寫的練習。
設計思路
首先我創設情境，介紹對話人物, 滲透有新朋友加入很開心的理念。然後引導學生關注主題圖，讓學生說說圖中的食物和飲料，了解對話背景。續而拓展學習一些食品類的常用辭彙 在學習食品類的辭彙時，教師藉助chicken fish的圖片和對話中兩個人物的對話，將場景遷移到生活中的兩個學生在交談，讓學生練習功能句及辭彙。接下來教師將學生帶入到蛋糕店購物的情境中，讓學生在此情景中充分的練習辭彙和功能句。最後，教師創設了小女孩Linda 和媽媽也來蛋糕店購物的場景，先引導學生說說這部分的辭彙，再讓學生根據所聽句意選擇正確的圖片。這是一個聽力練習，目的是鞏固所學單詞和功能句，培養學生聽關鍵字獲取信息的能力。
