作者近十年教育經驗的分享，讓孩子在環境轉換關鍵期少走彎路。6歲是敏感、叛逆又渴望獨立的一年，是幼小銜接的適應期和性格、習慣養成的關鍵期。家長科學的引導，能幫助孩子順利實現心理上的“軟著陸”。
基本介紹
編輯推薦,內容簡介,作者簡介,目錄,前 言,
編輯推薦
1.作者近十年教育實踐經驗的總結，溫和地幫孩子走出困惑
對幼兒來說，從幼稚園到國小，不僅僅是一個地域的變換，學習環境、學習內容、學習形式、學習時間、行為規範、交往等方面也發生很大的變化。非常需要家長們做好陪伴、引導和鼓勵。這時候，父母給予的能量能夠餵養孩子一生。
2.父母有方法，孩子才有魔力
懂方法的父母成就孩子一生。作者解答了6歲入學期孩子常遇到的棘手問題，幫助家長找到好方法，讓孩子的成長少走彎路。
Q：孩子不適應新的校園環境怎么辦？
A：從孩子的臥室入手轉變孩子的生活風格，適當地把玩偶、貼畫等移開，將含有知識性內容的東西放到孩子的臥室里，減小孩子的心理落差。
Q：孩子抗拒學習環境怎么辦？
A：在孩子剛上學之初，家長可以帶著他到一些文化氣息較濃的地方去參觀，比如當地的中國小校、博物館、圖書館等，讓孩子逐漸接受學習環境的氛圍。
Q：課堂時間改變，孩子坐不住怎么辦？
A：量化時間，讓孩子自己做計畫。剛上國小的孩子，還是以玩為大樂趣，家長不妨把時間當作孩子的新“玩具”，讓孩子自己規劃每天的時間。有了計畫，知道了自己在某段時間該做某件事，慢慢地孩子的注意力就會集中起來。
Q:孩子總是記不住拼音怎么辦？
A： 家長可以把拼音字母編成兒歌，如果不會譜曲，順口溜也可以。也可以通過遊戲學拼音。愛玩是孩子的天性，家長可以利用這種天性。比如，可以把拼音字母寫在紙片上，設計一些小遊戲，讓孩子反覆進行識記。
Q：遇到陌生人搭訕時如何保護自己？
A：告訴孩子哪些陌生人的行為是有危險性的。比如向孩子尋求幫助的，給孩子好吃的或小禮物的，或者佯裝有緊急情況的，偽裝成其他同學的家長的，偽裝成警察、保全等公務人員的，偽裝成家長的朋友的，向孩子詢問詳細的家庭信息的等，遇到這些情況家長要教會孩子辨識和機智應對。
內容簡介
每年的九月一日，很多孩子都會經由幼稚園步入國小，升入一年級。在新校園，他們要面對陌生的老師、新的學科、新的同學，還要面對和幼稚園有很大差別的生活……看著孩子離開的背影，很多家長都會感到些許欣慰，感嘆“孩子長大了”。但是沒過多久，細心的家長就會發現問題來了：孩子不適應學校環境、沒有規矩、不想學習、貪玩、沒禮貌、不尊敬老師、不懂得關心同學……凡此種種，都會讓家長大傷腦筋。儘管很多家長在孩子上幼稚園的時候已經有意識地進行幼小銜接的準備，可是事實，很大一部分孩子在進入國小後仍然存在“水土不服”的現象：不適應課堂時間，不適應相對嚴肅的環境，不適應紀律要求，不適應新的老師和同學等。在一年級這個關鍵時期，如果沒有家長的指引，孩子很可能會被問題打倒。在本書中，筆者結合多年的工作經驗，詳細解讀了一年級孩子身上容易出現的問題，內容涉及思想、興趣、學習、人際、健康、品格等方面，並提供了解決問題的辦法，供家長參考。
作者簡介
馬利琴
從事一線教育工作多年，現致力於親職教育、兒童心理等方面的研究，對相關熱點問題有著獨特的認識和理解，在多種期刊雜誌發表評論、隨筆百餘篇。至今已出版多部作品，深受家長的好評。
目錄
第1章
初入國小校園，溫和地幫孩子走出困惑
不良反應1 孩子不喜歡學校，一提上學就哭鬧 // 002
不良反應2 如廁不及時，上課鈴聲響了才去 // 005
不良反應3 孩子不喜歡班主任，總將幼稚園老師掛在嘴邊 // 008
不良反應4 孩子不和同學交流，課間總是獨自坐在那裡 // 011
不良反應5 孩子討厭教室的布置，不適應教室氛圍 // 014
不良反應6 課堂時間改變，孩子坐不住 // 017
不良反應7 學習內容大變樣，孩子覺得乏味 // 020
本章小結 // 022
第2章
七個小技巧，讓孩子愉快地愛上學習
技巧1 幫孩子一起發現學習的樂趣 // 024
技巧2 讓孩子知道：自己為什麼要學習 // 026
技巧3 從好奇心入手，激發孩子的學習興趣 // 029
技巧4 孩子喜歡聽故事，將學習內容故事化 // 032
技巧5 不要隨意給孩子設定“標準答案” // 035
技巧6 鼓勵孩子多想一想、問一問 // 038
技巧7 眼過百遍，不如手做一遍 // 041
本章小結 // 044
第3章
好方法才有好結果，激發孩子內在學習力
要點1 幫孩子制訂一份合理的學習計畫 // 046
要點2 學會課前預習，聽課效果才能更好 // 049
要點3 做好課後複習，方能牢固掌握知識點 // 052
要點4 獨立完成作業，才能發現知識盲區 // 055
要點5 拋開課本做練習，只會徒增煩惱 // 058
要點6 語文學習，學好拼音最關鍵 // 061
要點7 數學學習，掌握計算能力很重要 // 064
本章小結 // 068
第4章
培養孩子的社交商，讓孩子在人際交往中找到快樂和自信
原則1 讓孩子積極主動地和同學打成一片 // 070
原則2 多參加班級活動，才能快速融入集體 // 073
原則3 教孩子學會控制自己的情緒 // 076
原則4 學會幫助同學，才能贏得好人緣 // 079
原則5 讓孩子學會在分享中得到成長 // 082
原則6 拒絕髒話，文明用語掛嘴邊 // 085
原則7 不給同學起綽號，要學會尊重別人 // 088
本章小結 // 090
第5章
提高生活品質，積極培養孩子的生活好習慣
習慣1 培養孩子規律的作息習慣 // 092
習慣2 排便要及時，否則會讓孩子很尷尬 // 095
習慣3 早上起床跑一跑，帶孩子一起鍛鍊身體 // 097
習慣4 學習用品不亂丟，養成及時整理的好習慣 // 100
習慣5 個人衛生要講究，髒了就要馬上換洗 // 103
習慣6 讓孩子親近家務，這種成長才健康 // 106
習慣7 培養孩子的理財觀念，要從小抓起 // 109
本章小結 // 112
第6章
品格的力量，積極塑造孩子的優良品格
品格1 好孩子都要尊敬師長 // 114
品格2 孩子也要“言必行，行必果” // 117
品格3 如何培養孩子自信的品質 // 120
品格4 如何讓孩子變得更有責任感 // 123
品格5 要讓孩子養成不依賴他人的品格 // 126
品格6 不能放任孩子的傲慢 // 130
品格7 不要盲目攀比，虛榮心是壞習慣 // 133
本章小結 // 136
第7章
身體是本錢，要重視對孩子的健康誘導
誘導1 孩子不喜歡刷牙，怎么辦 // 138
誘導2 孩子只吃肉不吃菜，怎么辦 // 141
誘導3 孩子不願意走著去上學，怎么辦 // 144
誘導4 孩子喜歡吃小攤上的零食，怎么辦 // 147
誘導5 孩子喜歡玩手機，怎么辦 // 150
誘導6 孩子不喜歡洗澡，怎么辦 // 153
誘導7 孩子體質虛弱，怎么辦 // 156
本章小結 // 158
第8章
心理健康很重要，合理引導是關鍵
引導1 孩子的小嫉妒心理，也要防微杜漸 // 160
引導2 如何防治孩子的“自大” // 164
引導3 孩子有自閉傾向，父母要提高警惕 // 168
引導4 脾氣大的孩子，該如何教育 // 171
引導5 好動的孩子，該如何指導 // 175
引導6 勇氣誠可貴，盲目冒險卻不可取 // 179
本章小結 // 182
第9章
防患於未然，安全教育從一年級抓起
警告1 不在樓梯上打打鬧鬧，校園生活“安全第一” // 184
警告2 不可以將尖銳的東西帶進學校 // 187
警告3 放學家長來遲了，應該怎么辦 // 189
警告4 一定要將回家路線和家長電話記牢靠 // 192
警告5 走在路上，一定要注意遵守交通規則 // 195
警告6 遇到陌生人搭訕，要如何應對 // 198
本章小結 // 202
第10章
增進家校良好溝通，共同促進孩子成長
方法1 將孩子的性格、愛好等提前告訴老師 // 204
方法2 不要輕視第一次家長會的作用 // 207
方法3 給孩子辦個校訊通 // 210
方法4 和老師溝通，QQ、微信都可用 // 213
方法5 與學校教育理念衝突時可以和老師單獨聊 // 216
方法6 針對老師反饋孩子的缺點，要先調查 // 219
方法7 不要走入“人情世故”的誤區 // 222
本章小結 // 224
後 記
把所有的不安都放到心裡吧 // 225
前 言
序preface
教育關鍵期，家長要學會陪伴
每年的九月一日，很多孩子都會經由幼稚園步入國小，升入一年級。在新校園，他們要面對陌生的老師、新增的學科、新的同學，還要面對和幼稚園有很大差別的小學生活……
看著孩子離開的背影，很多家長都會感到些許欣慰，感嘆“孩子長大了”。但是沒過多久，細心的家長就會發現問題來了：孩子不適應學校環境、沒有規矩、不想學習、貪玩、沒禮貌、不尊敬老師、不懂得關心同學……凡此種種，都會讓家長大傷腦筋。
其實，人生本來就是一個發現問題、解決問題的過程。我們的主要工作就是陪伴孩子、引導孩子、鼓勵孩子。家長不要覺得孩子上了一年級自己就解脫了，就可以放心地將孩子交給學校。在一年級這個關鍵時期，孩子會接觸學習、生活、文明禮儀、安全、人際等方面的知識，沒有家長的指引，孩子很可能會被問題打倒。
朋友的女兒非常優秀，在美國留學。很多人都羨慕她，向她請教教育秘訣。她回答道 ：“教育孩子，要從一年級開始抓緊。”
希望孩子成才，是每位家長的夙願。要想達成這個美好的期望，就要從孩子國小一年級開始抓起！
在本書中，筆者結合多年的工作經驗，詳細解讀了一年級孩子身上容易出現的問題，內容涉及思想、興趣、學習、人際、健康、品格等方面，並提供了解決問題的辦法，供家長參考。
“臨淵羨魚，不如退而結網”，與其羨慕別人家的孩子適應能力強，學習習慣好，不如仔細研讀一下本書，吸取精華，幫助孩子做好幼小銜接！
