基本介紹
- 中文名：齊軍
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
基本情況,開設課程,代表性成果,
基本情況
近年來主要關注智慧教學、教育空間、教學藝術等方面的問題，主持省部級項目5項，相關研究成果獲得省社科優秀成果三等獎、省人文社科優秀成果一等獎、省教育科學優秀成果一等獎，為中國小教師做專業發展規劃、教研能力提升、校本教研等方面的講座數十場。
開設課程
本科生：《國小學科教學論》、《教育文化學》、《課程與教學論》
研究生：《教學藝術論研究》（學碩）；《國小教學設計與實施》（專碩）；《學科教學案例分析》（教育博士）
代表性成果
1.《人工智慧時代的教學藝術：實踐困境、價值澄明及實現路徑》，《課程·教材·教法》，2023年第1期。
2.《基於“5G+教育”的新型教學生態系統:構成、功能及構建策略》，《課程·教材·教法》，2022年第4期。
3.《翻轉課堂對教學空間的新建構：問題及應對》，《現代教育技術》，2020年第2期。
4.《我國台灣地區數字教材建設的新進展、主要舉措及啟示》，《現代基礎教育研究》，2020年第1期。
5.《公共教育經費投入不均衡的表現及對策——基於東部某省的數據統計》，《現代基礎教育研究》，2018年第4期。
6.《論大數據對城鄉義務教育一體化的助推作用——基於空間的視角》，《現代教育技術》，2018年第4期。
7.《道德行為選擇差序化：相關爭論、文化審視及教育應對》，《教育科學》，2017年第6期。
8.《美國“翻轉課堂”的興起、發展、模組設計及對我國的啟示》，《比較教育研究》，2015年第1期。
9.《網路時代教育流動空間的提出、構造及其效應》，《現代教育技術》，2015年第7期。
10.《基礎教育課程改革中的三個教學問題》，《課程·教材·教法》，2013年第3期。
11.《生本教學內涵與過程的再思考》，《教育發展研究》，2013年第10期。
12.《教師教學效能感的具身理解及其啟示》，《教育發展研究》，2013年第16期。
13.《班級生活的批判與重建》，《教育發展研究》，2011年第10期。
14.《教學空間布置藝術初探》，《教育研究與實驗》，2011年第4期。
15.《基礎教育課程改革中教學時空的變革與反思》，《全球教育展望》，2011年第7期。
16.《走向“共在”與“對話”——對西方教學理論本土化的審視》，《教育發展研究》，2010年第22期。
17.《課堂教學暗示藝術中美的意蘊及套用策略》，《中國教育學刊》，2010年第12期。
18.《體悟教學研究》，山東人民出版社，2013年版。
