《高級綜合英語教程教師用書-2-修訂版》是2009年由高等教育出版社出版的圖書，作者是張維友，舒白梅。
基本介紹
- 書名：高級綜合英語教程教師用書-2-修訂版
- 又名：高級綜合英語教程
- 作者：張維友，舒白梅
- ISBN：9787040277548
- 頁數：230
- 定價：25.00元
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2009-9
- 副標題：高級綜合英語教程教師用書2
內容介紹,圖書目錄,序言,
內容介紹
《高級綜合英語教程·教師用書2(修訂版)》內容簡介：《高級綜合英語教程》共4冊，第1冊和第2冊各含16個單元，第3冊和第4冊各含14個單元。每個單元由兩篇課文組成，分成四大部分：語言技能訓練、語言訓練、拓展訓練和教師技能訓練。第一部分和第二部分都圍繞課文1展開。“語言技能訓練”著重培養學生綜合使用語言的能力。該部分設有“讀前”、“讀中”和“讀後”語言技能活動，以閱讀為主線，帶動口頭表達和書面表達，以提高讀、說、寫的能力。第二部分為“語言訓練”，注重對辭彙、結構、語義、修辭、語篇、文體等進行分析和操練，以提高學生的語言敏感性和文化意識。拓展訓練包括課文2和語言知識拓展。課文2是課文1的拓展閱讀，是對課文1的主題、體裁和技能的延伸，目的是增加閱讀量，擴大知識面，提高閱讀理解能力。“拓展訓練”設有語言知識及使用，旨在較為系統地總結和歸納中國學生英語學習中的重點和難點，進一步拓展未來英語教師應該掌握的語言知識和技能技巧。第3冊和第4冊適合於即將畢業的學生，內容的安排和練習的設計有所側重，如加大了課文難度，增加了文學體裁文章，擴大了閱讀量，以增強修辭和文學欣賞能力的培養。教師技能訓練是本教材的重要特色，旨在系統全面介紹和操練英語教師應該掌握的主要教學技能技巧。
圖書目錄
UNIT 1 Animals
UNIT 2 State of Mind
UNIT 3 Man and Nature
UNIT 4 Heroes
UNIT 5 Communicative Language Teaching
UNIT 6 Old Age
UNIT 7 The Importance of Attitude
UNIT 8 On Biography
UNIT 9 Media and Youth
UNIT 10 Search for Identity
UNIT 11 Disasters
UNIT 12 The Wonderlands
UNIT 13 People and Places
UNIT 14 That's Life
UNIT 15 School Report
UNIT 16 Good and Bad
UNIT 2 State of Mind
UNIT 3 Man and Nature
UNIT 4 Heroes
UNIT 5 Communicative Language Teaching
UNIT 6 Old Age
UNIT 7 The Importance of Attitude
UNIT 8 On Biography
UNIT 9 Media and Youth
UNIT 10 Search for Identity
UNIT 11 Disasters
UNIT 12 The Wonderlands
UNIT 13 People and Places
UNIT 14 That's Life
UNIT 15 School Report
UNIT 16 Good and Bad
序言
《高級綜合英語教程》（Advanced Integrated Skills of English）是為新世紀師範類高等學校英語專業高年級學生編寫的綜合英語教科書。《高級綜合英語教程》共4冊，第1冊和第2冊各含16個單元，第3冊和第4冊各含14個單元。每個單元由兩篇課文組成，分成四大部分：語言技能訓練、語言訓練、拓展訓練和教師技能訓練。第一部分和第二部分都圍繞課文1展開。“語言技能訓練”著重培養學生綜合使用語言的能力。該部分設有“讀前”、“讀中”和“讀後”語言技能活動，以閱讀為主線，帶動口頭表達和書面表達，以提高讀、說、寫的能力。第二部分為“語言訓練”，注重對辭彙、結構、語義、修辭、語篇、文體等進行分析和操練，以提高學生的語言敏感性和文化意識。拓展訓練包括課文2和語言知識拓展。課文2是課文1的拓展閱讀，是對課文1的主題、體裁和技能的延伸，目的是增加閱讀量，擴大知識面，提高閱讀理解能力。“拓展訓練”設有語言知識及使用，旨在較為系統地總結和歸納中國學生英語學習中的重點和難點，進一步拓展未來英語教師應該掌握的語言知識和技能技巧。第3冊和第4冊適合於即將畢業的學生，內容的安排和練習的設計有所側重，如加大了課文難度，增加了文學體裁文章，擴大了閱讀量，以增強修辭和文學欣賞能力的培養。教師技能訓練是本教材的重要特色，旨在系統全面介紹和操練英語教師應該掌握的主要教學技能技巧。
教材的編寫遵循以交際活動帶動教學的原則，突出以學生為主體的語言運用活動。教材的練習活動設計注意培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，注重篇章的整體教學。在教學方法上既保留了傳統的被實踐證明行之有效的語言訓練形式，又引進了較為先進的體驗性閱讀和研究性閱讀等活動，形式豐富多彩，相得益彰。
本教材是《綜合英語教程》的修訂版。《綜合英語教程》自2001年出版以來，被眾多高校採用，受到師生的好評。期間，我們注意不斷收集意見，並進行了廣泛調查研究，在此基礎上對下述諸方面進行了修訂：1.更換部分課文，包括相應的活動練習，使得體裁和題材更加多樣化，課文難易合適，長短相宜，增強了課文的趣味性和可讀性；2.對部分課文的先後順序進行了調整，做到從易到難，循序漸進；3.增添和更換了部分練習，增加了語篇知識和語篇分析份量；4.將第1、2冊的“教師小貼士”改為“教師技能訓練”，並從第1、2冊延伸到第3、4冊，彰顯了師範特色。
教材的編寫遵循以交際活動帶動教學的原則，突出以學生為主體的語言運用活動。教材的練習活動設計注意培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，注重篇章的整體教學。在教學方法上既保留了傳統的被實踐證明行之有效的語言訓練形式，又引進了較為先進的體驗性閱讀和研究性閱讀等活動，形式豐富多彩，相得益彰。
本教材是《綜合英語教程》的修訂版。《綜合英語教程》自2001年出版以來，被眾多高校採用，受到師生的好評。期間，我們注意不斷收集意見，並進行了廣泛調查研究，在此基礎上對下述諸方面進行了修訂：1.更換部分課文，包括相應的活動練習，使得體裁和題材更加多樣化，課文難易合適，長短相宜，增強了課文的趣味性和可讀性；2.對部分課文的先後順序進行了調整，做到從易到難，循序漸進；3.增添和更換了部分練習，增加了語篇知識和語篇分析份量；4.將第1、2冊的“教師小貼士”改為“教師技能訓練”，並從第1、2冊延伸到第3、4冊，彰顯了師範特色。
