陸梅東

陸梅東是上海市徐匯區青少年活動中心科技教師，專注機器人與人工智慧教育領域20餘年。他於2002年從體育教師轉型投身科技教育，主持開發了《基於“視覺識別”技術機器人課程的開發研究》等具有時代先進性的教學項目，並長期擔任上海市課外校外教師專業發展中心人工智慧項目分中心負責人。其教學成果顯著，帶領學生在2019年世界機器人大賽中奪冠，個人先後獲評“徐匯工匠”“上海工匠”等榮譽稱號。他注重跨學科融合教育理念，積極參與社會服務，2020年曾投身社區疫情防控工作。

基本介紹

• 中文名：陸梅東
• 所屬單位：上海市徐匯區青少年活動中心
• 專業領域：機器人及人工智慧教育
• 榮譽稱號：徐匯工匠（2020年） 
• 社會職務：上海市人工智慧項目分中心負責人  
• 代表課題：《基於“視覺識別”技術機器人課程》 
• 主要榮譽：全國十佳優秀科技輔導員（截至2024年） 

教育經歷與轉型

陸梅東原為體育教師，2002年正式轉型從事機器人教育工作，通過自學構建了完整的青少年機器人教學體系。2008年已開始負責LEGO機器人搭建與編程等課程研發，累計開發課程超45課時。

教學與科研成果

• 課程開發：以樂高、無人機、機甲大師等為載體，探索科技與藝術、歷史等學科的融合教學；
• 課題研究：主持2022年度上海市課外校外教育課題《基於“視覺識別”技術機器人課程的開發研究》，建立校外科技教育課程新範式；
• 師資培訓：2024年主導設計《AI實踐活動指導》教師培訓項目，推動人工智慧教育實踐深化。

社會服務與榮譽

• 抗疫服務：2020年參與社區疫情防控，承擔人員排查、體溫監測等工作；
• 專業認可：
• 2020年獲評“徐匯工匠”，同年與薛淵共同被命名為“上海工匠”；
• 截至2024年，獲“全國機器人優秀教練”、“全國十佳優秀科技輔導員”等國家級榮譽；

社會影響：2024年5月與學生代表共同參與上海科技節開幕式，作為基礎教育代表亮相“元宇宙”紅毯。

教育理念

倡導“以實踐促理解”的教學模式，認為科技教育應培養獨立探索能力而非單純知識傳授。其創新工作室通過高校合作、杯賽活動等途徑持續提升青少年科技素養。