基本介紹
- 中文名：長沙縣第二中學
- 外文名：Changsha County second middle school
- 創辦時間：1942年
- 類別：普通高中
- 現任校長：何濤穩
- 所屬地區：湖南長沙
- 主要獎項：優秀級高級中學，全國作文教學先進單位
- 所屬地區：湖南省長沙市長沙縣北山鎮高倉村
- 主管部門：湖南省教育廳
- 占地面積：105畝
歷史沿革,辦學條件,辦學成果,學校領導,現任領導,歷任領導,校園環境,
歷史沿革
1942年，長沙縣第二中學的前身創建，初名湖南省私立高倉中學。
長沙縣第二中學
長沙縣第二中學1958年，更名為湖南省高倉中學是當年長沙縣（含望城）四所完全中學之一。
1978年，改名為長沙縣第二中。
辦學條件
截止2016年7月，長沙縣第二中學占地105畝，共有18個教學班，學生近1000人，教職工七十餘人，學校建立了校園網、語音室、計算機室、電子備課室、多媒體教室、一體機、IC卡管理體系、圖書室、實驗室、美術室、舞蹈房和供水設施，開通了校園高速信息網路，實現了計算機進教室，校園道路全部硬化，學校辦學有特色，開辦了音樂班、體育班、美術班及各類興趣小組。
另外學校設有柏樂尊師獎學金、校友獎學金、熊業偉獎學金、任國良獎學金等多項獎學金，獎勵成績優秀者；還設有青竹中興助學金、貧困生扶助金，扶助家境貧寒的學生完成高中學業。
辦學成果
1996年，學校被長沙縣人民政府授予“優秀級高級中學”稱號。
1998年被授予“縣級示範性高級中學”。
2001年學校的升學率達95.59%。
2002年本科一線率為62.5%，居全縣普通中學第一。
2004年被授予長沙市現代教育技術實驗學校。
2004、2005、2006、2008年被評為“全國作文教學先進單位”。
2005年被評為“市級示範性高級中學”。
2006年、2007年在縣田徑運動會上奪得高中組團體總分第一名。
2007年在長沙市田徑運動會上取得高中乙級組團體總分第一的桂冠，順利晉級甲級隊，並獲得“體育道德風尚獎”。
學校領導
現任領導
職務 | 姓名 |
校長，黨支部委員 | 何濤穩 |
黨支部書記，督學 | 戴文中 |
副校長，教導主任 | 熊卓軍 |
工會主席 | 許桂榮 |
歷任領導
長沙縣第二中學歷任書記一覽表
姓 名 | 任 期 |
陳士溉 | 1956年9月一1970年8月 |
楊國和 | 1970年9月一1990年8月 |
劉華湘 | 1990年9月一1999年10月 |
李新民 | 1999年11月一 |
長沙縣第二中學歷任校長一覽表
姓 名 | 任 期 |
彭中粹 | 1949年下 |
彭志鴻 | 1950年上 |
胡同初 | 1950年下一1955年上 |
陳士溉 | 1955年下一1970年上 |
楊國和 | 1970年下一1984年上 |
成壽衡 | 1984年下一1985年上 |
戴國良 | 1985年下一1992年上 |
李新民 | 1992年下一1999年10月 |
喻祿平 | 1999年10月—2002年8月 |
李新民 | 2002年9月—2003年8月 |
彭昆祥 | 2003年9月一2006年11月 |
李新民 | 2006年11月—2007年8月 |
李煦陽 | 2007年8月—2016年4月 |
校園環境
長沙縣第二中學東臨白沙河、漢家山，西靠長沙縣第一高峰明月山，北接影珠山，故有“漢家明月影珠山，半作屏風半作鬟”的詩句，校園環境綠化率達70%，道路全部硬化，面積寬廣，樓房林立，環境特別幽雅，古井流泉，香樟滴翠，綠樹成蔭，花香四溢，空氣清新，是一所既有古老的文化底蘊又有現代氣息的市級示範性高級中學。校外環境良好，交通便利。
“白沙水遠通江海，明月山深出鳳凰。”二中，這顆長沙縣西北邊陲的明珠，今已熠熠生輝，璀璨奪目。2015年高考，長沙縣第二中學繼2013年、2014年取得輝煌成績之後，本科上線率再居全縣普高前列。作為一所2015年高考參考學生僅201人，地處偏遠的學校，是如何營造高考連年佳績神話的呢?答案是責任，是肩負的責任讓學校行政班子和2015屆17位高三老師負重而行，帶領高三學子走向成功之路。
心懷責任 制定高遠目標
目標是方向，也是動力。為了讓教師、學生、家長早進入狀態，從2014年7月組建2015屆高三班起，我們就把高考目標直接定為進入全縣普高前三名，在新高三年級全體教師會、班主任會、第一次上高三的青年教師會、第一次全體高三學生會上，向全體高三師生明確提出奮鬥目標和要求。為將目標更好地落到實處，校長親任高三年級主管行政，教務主任鄒正友老師擔任高三年級組長。這些舉動無不彰顯我們的勇氣和決心。今年3月份一模以後，各種數據顯示，我們還有更大的進步空間來實現我們的夢想。而專業學生全省聯考成績更讓我們鼓足了幹勁：彭利香老師所帶領的音樂特長生全部上了2014年高考二本線，楊柏高老師帶領的美術特長生也不遑多讓。舒習軍老師帶領的體育特長生更是來勢喜人。這時我們詳細剖析了考情學情，逐一研究文化生和特長生的情況，讓老師們看到希望，心中有信心。
心懷責任 落實教學細節
教學質量是學校的生命線，為了落實常規教學，盛俊傑、鄒正友每周一上午，檢查高三備課，並逐人逐項登記，及時公布通報；盛校長、各教研組長隨堂聽課，每位高三教師隨時準備上教研課；實行坐班制，要求上午二、三節，下午六、七節，晚自習二、三節，教師要在辦公室為學生答疑解惑，磨尖治拐，輔導學生落實到個人，輔導內容具體到章節。正是全體高三教師把教學細節常掛心頭，把“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的觀念貫徹高三複習始終，不貪多求快，做一題得一題分，穩打穩紮，避免了學生“懂而不對”“會而不得分”的不利情況發生，才有了2015屆高考的勝利。
心懷責任 滿腔奉獻關愛
成績的取得，離不開教師。為此2015屆高三全力打造了兩支精品隊伍：班主任隊伍和任課教師隊伍。
1、建設一支拼搏奉獻的班主任隊伍
年級的良好學習氛圍靠每一個班來共同創建，而良好的班風靠班主任來創建。2015屆高三我們配備了戰鬥力強、具有奉獻精神的班主任隊伍：有長期戰鬥在高三、高三班主任經驗豐富的陳湧泉老師、陳玉文老師、王向春老師，也有年富力強、多次任教高三的“新”班主任馮璐老師、吳昊老師，這樣的班主任隊伍足以讓學生信賴、家長信任、教師信服，為2015屆高三工作的開展奠定了良好的基礎。
班主任長駐高三辦公室，觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象，分析把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理輔導，切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難。同時我們規定，不分部門，視學生事務為自己事務；不分班級，視所有學生為本班學生；不分科目，視學生總分成績為本科目成績。這一交叉管理、主動補位、互相協作的管理模式，既分工明確，各司其職，又疏密有致，不留空缺，從而把團隊的合力聚集到最大。
2、培養一支敬業愛生的任課教師隊伍
教學成績的取得，關鍵還在任課教師的同心協力，愛生敬業。我們充分發揮備課組長的作用，強調備課組長是學科教學的核心、關鍵。語文教研組長馮璐老師、數學教研組長許桂榮老師、英語教研組長黃茜老師、文綜教研組長羅勇老師、理綜教研組長陳湧泉老師“扎堆”高三，組織領導高三各個科目的教學。無論周考還是月考，試卷都必須當晚閱完，還要求對各自所閱的試題進行量化，統計得分情況，分析學生失分原因，然後再進行匯總，一起商討解決的辦法。每周三晚是文綜、理綜的測試，考完已經十多點，為了不耽誤第二天的試卷講評，老師們挑燈夜戰，奮戰到凌晨一兩點也是常事，每每就是年級組發一碗速食麵來充飢，已懷孕的陳慧老師也是其中一員。為了推進邊緣生上線，老師們自願利用中午休息時間在辦公室進行個別談話和輔導，雖然是休息時間，但他們從不計較個人得失。
正是2015屆高三17位教師的高度的責任感，讓他們具有強烈的憂患意識、永不言敗的旺盛鬥志，擰成一股繩，勁往一處使，精誠協作，為我們2015年高考勝利提供了根本保證。
一年來，2015屆高三教師隊伍兢兢業業，將責任背負始終，取得了顯著成效：2015年高考本科上線101人，上線率50.24%，一本上線9人(一本文化上線2人)。二中人還會將這面大旗傳遞下去，爭取百尺竿頭，更進一步，創造出一個又一個新的輝煌!
