本書針對鄉村教師日益邊緣化，淪為社會底層的打工者的現狀，用“邊緣化”“社會底層”和“打工者”等概念刻畫他們的社會地位和身份，並基於數據和深度訪談資料，從體制排斥、市場排斥和道德排斥三個層面對鄉村教師邊緣化地位的成因進行了分析。
基本介紹
- 書名：邊緣化的打工者：中西部地區鄉村教師工作和生活狀況調查研究報告
- 作者：姚曉迅 著 亓昕 著
- 頁數：384
- 出版時間：2014-05
- 裝幀：平裝
- 開本：16
作者簡介,目錄信息,
作者簡介
姚曉迅，長期在公益行業工作，供職於中國青少年發展基金會。
亓昕，社會學博士，首都經濟貿易大學勞動經濟學院社會工作系教授。
目錄信息
第一部分 總報告（執筆人：沈原、亓昕、姚曉迅、魏文一）/001
一 研究問題與視角/003
二 研究方法/003
三 鄉村教師的社會人口學特徵/008
四 系統排斥與鄉村教師社會地位的邊緣化/032
五 解決之道/064
第二部分 分報告/071
分報告一 寧夏海原縣鄉村國小教師調查報告（執筆人：亓昕）/073
一 海原縣的基本情況與調查方法/073
二 鄉村國小教師的基本狀況/077
三 居住與生活/084
四 工作與流動/096
五 社會交往與自我認同/114
六 教師對專業發展與晉升的需求/118
七 職稱：鄉村教師上升的瓶頸/122
八 結論與討論/130
分報告二 廣西融水縣鄉村國小教師調查報告（執筆人：魏文一）/137
一 調查概況/140
二 融水縣鄉村國小教師基本概況/141
三 融水縣鄉村國小教師中存在的問題/158
四 政策建議/173
分報告三 湖北省五峯縣鄉村國小教師調查報告（執筆人：江發文）/178
一 調查的背景與方法/178
二 五峯縣鄉村國小教師的人口學特徵/181
三 五峯縣鄉村國小教師的工作狀況/187
四 五峯縣鄉村國小教師的生活狀況/202
五 鄉村國小教師及其家庭的收入與支出狀況/207
六 鄉村國小教師接受資助與支持的狀況/212
七 結論與政策建議/217
分報告四 會澤縣鄉村國小教師調查報告（執筆人：周瀟）/221
一 調查背景及調查方法/221
二 會澤縣鄉村教師的人口學特徵/222
三 會澤縣鄉村教師的工作狀況/227
四 會澤縣鄉村教師的生活狀況/241
五 會澤縣鄉村教師的社會網路、自我認同與價值判斷/246
六 會澤縣鄉村教師的需求/249
七 結語/253
第三部分 附錄/257
附錄一 貧困地區鄉村教師調查基礎數據/259
一 個人基本情況/259
二 教師所在學校的類型/276
三 居住情況/277
五 家庭年平均支出/287
六 流動狀況與流動意願/288
七 社會交往/299
八 社會保障狀況/302
九 專業發展與晉升需求/303
十 對工作的疏離感/306
十一 教師的人際交往感受/314
十二 教師的自我評價/318
十三 失序感/320
附錄二 鄉村教師調查問卷/324
附錄三 訪談提綱/340
第一部分 個人基本情況及家庭情況/340
第二部分 工作狀況/340
第三部分 生活狀況/341
第四部分 收入與支出/342
第五部分 流動狀況/342
第六部分 保障狀況/343
第七部分 社會支持網路/343
第八部分 社會交往狀況和業餘生活/344
第九部分 對社會組織的了解/344
附錄四 改革開放以來我國鄉村教師政策的文本與實踐/346
一 鄉村教師政策文本的歷史演變/347
二 鄉村教師政策的實踐/361
三 鄉村教師政策的未來趨勢/367
