走進歌劇世界課程是北京航空航天大學於2016年春夏首次在智慧樹網開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為蘇丹娜。據2021年3月智慧樹網顯示該課程已運行11學期,累計選課5.58萬人,累計學校283所,累計互動20.77萬次。
走進歌劇世界課程共有六章內容,包括歌劇概述、歌劇的器樂曲、歌劇的聲樂曲等內容。
基本介紹
- 中文名:走進歌劇世界
- 提供院校:北京航空航天大學
- 開課時間:2016年春夏(首次)
- 類 別:慕課、國家精品線上開放課程
- 授課平台:智慧樹網
- 授課教師:蘇丹娜
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課程性質
課程背景
2015年9月28日,中國國務院辦公廳下發了《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》。“工作意見”指出:美育是情操教育和心靈教育,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程,引領學生樹立正確的審美觀念。為加強和改進學校美育工作,“工作意見”中列出了系列的措施,其中有項措施為建立美育網路資源共享平台,利用信息化手段,擴大優質美育教育資源覆蓋面。在此背景下,北京航空航天大學開設了《走進歌劇世界》慕課課程。
課程定位
走進歌劇世界慕課課程是為了提高大學生藝術修養、提升大學生藝術品味而建設的一門網路藝術課程。
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 學時安排 | 參與人數 |
第1次開課 | 2016年春夏 | 32 | 1934 |
第2次開課 | 2016年秋冬 | 3991 | |
第3次開課 | 2017年春夏 | 5938 | |
第4次開課 | 2017年秋冬 | 3957 | |
第5次開課 | 2018年春夏 | 36 | 6879 |
第6次開課 | 2018年秋冬 | 3578 | |
第7次開課 | 2019年春夏 | 4220 | |
第8次開課 | 2019年秋冬 | 34 | 5627 |
第9次開課 | 2020年春夏 | 7500 | |
第10次開課 | 2020年秋冬 | 待定 | |
第11次開課 | 2021年春夏 | 待定 | |
該課程授課教師均為蘇丹娜 | |||
課程簡介
走進歌劇世界慕課課程共有六章內容。第一章是歌劇概述,介紹了什麼是歌劇,歌劇的特點和構成等內容;第二章歌劇的器樂曲,介紹了歌劇的序曲、幕間曲和舞曲等內容;第三章歌劇的聲樂曲,介紹了獨唱、重唱和合唱等內容;第四章歌劇的人聲分類,介紹了男女的高音、中音和低音等內容;第五章介紹了西方歌劇簡史與名篇賞析等內容;第六章介紹了中國歌劇簡史與名篇賞析等內容。
課程大綱
第一章歌劇概述 | 4.2歌劇中的男中音和男低音 |
1.1歌劇概念和特點 | 4.3歌劇中的女高音 |
1.2歌劇和音樂劇的區別 | 4.4歌劇中的女中音和女低音 |
1.3歌劇的構成要素與製作 | 第五章西方歌劇簡史與名篇賞析 |
第二章歌劇的器樂曲 | 5.1文藝復興時期歌劇 |
2.1歌劇的序曲 | 5.2巴洛克時期歌劇 |
2.2歌劇的幕間曲 | 5.3古典主義時期歌劇 |
2.3歌劇的舞曲 | 5.4浪漫主義時期歌劇(1) |
第三章歌劇的聲樂曲 | 5.5浪漫主義時期歌劇(2) |
3.1獨唱 | 5.6浪漫主義時期歌劇(3) |
3.2重唱 | 5.7浪漫主義時期歌劇(4) |
3.3合唱 | 第六章中國歌劇簡史與名篇賞析 |
第四章歌劇的人聲分類 | 6.1中國歌劇的探索與奠基 |
4.1歌劇中的男高音 | 6.2中國歌劇發展 |
(註:課程大綱排版從左到右列)
授課目標
通過學習走進歌劇世界慕課課程,能夠使大學生提高藝術欣賞情趣與品味,以藝術之美內化心靈,知行合一,厚德載道,培養君子人格。
課程特色
走進歌劇世界慕課課程,針對大學生的藝術欣賞水平,以通俗易懂的教學方式,將歌劇構成要數、歌劇的體裁以及中外歌劇的發展簡史等知識融化在中外歌劇名篇名段欣賞與學習之中,讓學習者更容易理解。
考核標準
平時成績50分
平時成績=學習進度分(15.0分)+學習行為分(35.0分)
章測試成績10分
單項類目名稱 | 卷面分 | 單項滿分 |
|---|---|---|
第一章 單元測試 | 25 | 1.7 |
第二章 單元測試 | 25 | 1.7 |
第三章 單元測試 | 25 | 1.7 |
第四章 單元測試 | 25 | 1.7 |
第五章 單元測試 | 25 | 1.7 |
第六章 單元測試 | 25 | 1.5 |
期末考試成績40分
- 期末考試得分 = 期末考試實際得分/期末考試總分* 權值
- 採用線上期末考試形式作為期末考試成績
- 試卷:教程考試
所獲榮譽
2019年1月8日,走進歌劇世界慕課課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
教師簡介
蘇丹娜,北京航空航天大學教授,國家教育部“國培計畫”首批專家;國家教育部“全國藝術教育專家”;國家教育部“國培計畫”——中西部地區“藝術學科”主持專家;教育部“農村教育資源開發”監理專家。

