貴州電力職業技術學院（Guizhou electric power vocational technology college），簡稱“貴州電力職院”。是全國首批成立的電力類高等職業技術學院，是南方電網公司（含黔、粵、滇、桂、瓊五省區）下屬內唯一的一所電力類高職院校，同時也是貴州省首家經教育部批准實施中外聯合辦學的高職院校，行業特色十分鮮明。 2012年5月，經中國外交部、教育部批准，同意貴州電力職業技術學院作為首批十個中國——東協教育培訓中心承辦單位之一。
貴州電力職業技術學院是在國家級重點中專原貴州電力學校和國家級重點技工學校原貴陽電力技工學校的基礎上最佳化組建的，是電力體制改革後新組建的南方電網內唯一的電力類高校。校內還設有重慶大學等著名高校函授站、國家職業技能鑑定所，已成為集各類學歷教育、技能培訓與鑑定於一體的現代教育培訓基地 。2002年被貴州省政府命名為“省級文明單位”，同年被國家教育部、經貿委等五部委表彰為“全國職業教育先進單位”。近兩年來學院招生報到率和一次性就業率在貴州省同類院校中一直名列前茅。
貴州電力職業技術學院擁有貴陽市區和市郊兩個校區，占地22萬平米，建築面積10萬平米。主校區坐落在風景秀麗的國家級風景區──貴陽紅楓湖畔。校園依山傍水，綠樹成蔭，造型各異的現代建築掩映其中，景色宜人。
基本介紹
- 中文名：貴州電力職業技術學院
- 英文名：Guizhou electric power vocational technology college
- 簡稱：貴州電力職院
- 創辦時間：1976年12月16日
- 類別：公立大學
- 學校類型：理工類
- 屬性：高職院校
- 所屬地區：貴陽市
- 主管部門：貴州省教育廳
- 校訓：大氣致遠，傳承光明
- 校歌：紅楓湖畔，青春飛揚
- 主要院系：電力工程系，動力工程系，管理工程系
- 學校地址：貴州省清鎮市
歷史沿革,辦學條件,院系專業,師資力量,教育優勢,人才培養,學院獲獎,學術研究,校園環境,現任領導,學院榮譽,
歷史沿革
- 貴州電力學校
1976年貴州省電力學校創建
1980年貴州省電力學校更名為貴州電力學校
- 貴陽電力技工學校
1980年清鎮發電廠技工學校（貴陽發電廠教學班）創建
1982年清鎮發電廠技工學校（貴陽發電廠教學班）更名為貴陽發電廠技工學校
1975年清鎮發電廠技工學校創建
1984年清鎮發電廠技工學校停辦
1991年貴陽發電廠技工學校更名為貴陽電力技工學校
- 貴州電力職工培訓中心
1985年貴州省電力職工教育培訓中心創建
1991年貴州電力職工中專併入（合署）貴州省電力職工教育培訓中心
- 貴州電力職業技術學院
2002年8月經貴州省人民政府批准，由國家重點中專貴州電力學校和國家重點技工學校貴陽電力技工學校合併組建，升格為貴州電力職業技術學院。
2006年6月學院上級主管單位——貴州電網公司對公司系統教育資源進行整合，將貴州電力職工培訓中心、貴州電力黨校合併於貴州電力職業技術學院。
辦學條件
院系專業
師資力量
學院注重師資隊伍建設，造就了一支教育觀念新、師德高尚、創新意識強、教學水平高、一專多能的教師隊伍。在兩校合併時，通過競爭上崗，擇優聘用，集中兩校精兵強將，使得全體員工99%以上具有大專及以上文化程度；120名專任教師中具有中高級職稱的占90%；雙師型教師占50%；兼任教師80名，教授級專家占50%，全是從發供電等企業一線聘用。
貴州電力職業技術學院
貴州電力職業技術學院學院實行“以高職為主，多層次，多規格、多形式”的多元化辦學格局，明確“立足電力育人，面向社會辦學，服務企業人力資源開發”的辦學指導思想。堅持職前教育與職後教育、學歷教育與技能培訓、課堂教育與遠程教育相結合的方式，不斷拓寬職業教育的發展空間，構建了現代大職業教育體系。尤其注重植根於企業的土壤尋求發展，主動服務企業的人力資源開發。2002年，對貴州電力系統的人才現狀進行了調研，制定了整個系統2003——2005年人力資源培訓開發規劃，組織了整個縣級農電系統的文化及專業基礎知識考試，參考人員達5000人；企業在職人員參加本校脫產或函授學歷學習的有數千人之多；與清華大學聯合為貴州電力系統舉辦了電氣工程專業研修生學習班；為企業培訓鑑定數千人次；組織了全系統的高級技師考評。
教育優勢
貴州電力職業技術學院國家的西部大開發戰略決策的實施，貴州作為南方能源基地的資源優勢，注定了貴州在“西電東送”中的戰略地位。根據規劃，貴州從2003年起每年將以100KW的遞增速度向廣東和周邊省區送電，到2010年前貴州將建成為裝機千萬的能源大省。作為其人力資源支撐的貴州電力職業教育一定大有作為。
2002年被國家教育部、經貿委、勞動和社會保障部等五部委評為“全國職業教育先進單位”，被貴州省政府命名為“省級文明單位”， 2003年，在中國電力企業聯合會的牽頭組織下，引進了國際上較為先進的職業教育培訓模式——澳大利亞的TAFE教育培訓模式。
學院的主要目標是培養培訓電力及其相關專業的高級技能人才。除了承擔從技校到大專的學歷教育外，同時作為貴州電力公司生產技能培訓基地、電力行業特有工種鑑定站、國家第45職業技能鑑定所，還具有為行業提供繼續教育、崗位培訓、技能培訓與鑑定的功能。現已成為集各類學歷教育、技能培訓與鑑定於一體的現代教育培訓基地。
人才培養
學院積極引進國內外優質教育資源，與澳大利亞CHISOHOLM學院實行合作辦學，學生在國內學習2——3年，完全實行雙語教學，師資由中澳雙方共同承擔，成績合格者可以直接到澳大利亞留學。2003年此項目將面向全國招生。
貴州電力職業技術學院
貴州電力職業技術學院學院注重教育創新，以培養學生綜合素質為目標，以能力培養為主線，構建素質教育新模式。在教學改革中，尤其注意教育理念的創新，根據市場變化調整專業結構，根據新技術的發展，增加教學內容；廣泛採用現代教育技術，改革教學內容和教學手段，先後借鑑加拿大CBE教育模式、德國雙元制等職教模式,加強與用人單位聯繫，充分調研企業各相關崗位群的能力需要，對課程進行整合，突出實踐能力的培養，以適應職業教育國際化趨勢。同時不斷改進學生評價體系，從思想素質、文化素質、社會能力、身心素質等方面對學生進行培養和考核，促使學生全面成材，形成了該院學生“基礎知識較為紮實、踏實肯乾、發展潛力大”的特點，深受用人單位歡迎。
學院堅持以管理促教改，以管理促發展，建立了全新的競爭和激勵辦學機制。後勤改革徹底社會化。教學、行政的各個環節均納入全年的目標考核和常規考核之中，真正做到事事有考核、時時有考核、人人有考核。員工待遇直接與考核結果掛鈎，年底考核優秀的有晉級，升崗的機會；考核靠後的，無論是幹部、還是普通員工都有降級、降崗或誡勉的可能。機制的創新使學院總是保持著蓬勃的生機和活力。
學院獲獎
2002年學院被教育部、勞動和社會保障部、國家經貿委等五部委評為“全國職業技術教育先進單位”；2003年被貴州省委、省政府授予“省級文明單位”稱號；2004年獲省職業技能鑑定先進單位；2005年獲省精神文明建設紅旗單位；2006年獲省教育廳、省發改委等七部門表彰的全省職業教育先進單位、南方電網公司僅有一個教育培訓“雙文明單位”。
學術研究
主要設施
經過近三十年的建設，學院已建成齊全的學習、實訓、生活設施。20萬千瓦火電仿真機、變電模擬運行裝置、各專業先進的實驗實習基地，保證了學生實踐動手能力的培養；與INTERNET相連的現代數字教學網路，能使師生隨時上網享受現代高科技的成果；藏書豐富的圖書館、高標準學生公寓、標準足球場等完善的文體生活設施，為學生全面發展創造了良好的條件。學院設有電氣、熱動、信息技術等20餘個專業。現有在校生2000人左右人。
校園環境
貴州電力職業技術學院為了營造清潔、整齊、優美的校園環境，我院在加大校園基建力度的同時，深入實施校園環境整治工程。大力開展校園環境整治活動，徹底改變校園環境衛生面貌，對於改善師生的工作、學習和生活環境，營造安寧和諧的校園氛圍具有重要意義。
在校園環境整治活動中，學院提出了全面的整治要求：要求各部門做好各自辦公場所內外的環境衛生，保證辦公桌椅及室內物品擺放整齊、乾淨整潔、無蜘蛛網、無積塵、無亂掛亂釘現象。學生主要負責學生公寓、各教學樓和學生衛生責任區的環境衛生，保證教室、宿舍的走廊、樓梯口等的整潔、乾淨。同時，我院加強校園保潔工作力度，要求保潔人員保持校園清潔，保證院內道路、廣場、綠地、樓道、走廊、樓梯扶手等的整潔，衛生間衛生良好，無蠅、無蛆、無臭、無污垢，地面、牆面、洗手盆清潔衛生，無積水。
全院師生員工回響號召，廣泛參與，積極投入，各級部門在分管的衛生責任區組織進行打掃清潔，形成了人人動手，個個參與，共同營造乾淨、和諧、美麗的大學校園環境的良好氛圍。學院校園專項整治活動領導小組對各項活動進行檢查和評議，有效地促進了校園環境整治活動的深入實施。
現任領導
常務副院長 向永康
黨委書記 潘健
副院長 安衛波
副院長 黃恩利
副院長 劉淑華
副院長 羅青中
工會主席 羅燦
紀委書記 徐永剛
學院榮譽
2006年，學院被省教育廳、省發改委等七部門評為的全省職業教育先進單位，被南方電網公司評為“文明單位”；
2007年，通過國家高職高專院校辦學評估；
2009年，被全國總工會評為“全國企業職工教育培訓先進單位”，被南方電網公司評為“教育培訓先進單位”；
2010年，學院通過思想政治教育工作評估，先後獲得“全國職工教育培訓優秀示範點”、“全省高職高專院校思想政治教育工作優秀單位”、南方電網公司“五四”紅旗團委、貴州電網公司先進基層黨組織、貴州省綜合治理先進單位等榮譽稱號。
