解玲麗，中山大學數學學院副教授，博士，主要研究方向為混沌系統、動力系統等領域的理論與套用研究，涉及異宿軌道、鞍焦點共存等非線性動力學問題。
1998年進入山東師範大學數學與套用數學專業學習，2002年獲理學學士學位；同年進入中山大學攻讀博士學位，2007年畢業並留校任講師，2014年晉升副教授。曾赴香港理工大學、香港大學、澳門大學及美國南伊利諾大學開展合作研究與訪學。主持國家自然科學基金青年基金及天元基金項目，參與多項國家級科研課題，在《Journal of Mathematical Analysis and Applications》等期刊發表多篇SCI論文，研究成果涵蓋混沌同步、切換系統及癲癇腦電信號動力學分析等領域。2024年在學院教育教學工作會議中分享“大班講授+小班研討”教學模式經驗，提出該模式可提升學生數學套用與問題解決能力，並承擔跨院系《高等數學》課程教學。
基本介紹
- 中文名：解玲麗
- 畢業院校：中山大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：運籌與控制
- 任職院校：中山大學
人物經歷,教育背景,工作經歷,訪學經歷,學術成果,科研項目,論文,
人物經歷
教育背景
2002.9-2007.7 於中山大學數學與計算科學學院運籌與控制專業取得博士學位；
工作經歷
2014.1-至今 中山大學數計學院副教授。
2007.7-2013.12 中山大學數計學院講師；
訪學經歷
2015.2-2015.8 作為訪問學者訪問美國南伊里諾大學數學系。
2012.7-2012.12 8 作為訪問學者訪問澳門大學數學系。
2006.12-2007.5 Research Assistant,香港大學Industrial and ManufacturingEngineering學院與K.F.Cedric, Yiu教授合作。
2005．10-2006.10 Research Assistant,香港理工大學套用數學系,參加張國禮教授的科研小組的學術交流與合作。
學術成果
科研項目
國家自然科學基金青年基金(11101440)2012.1-2014.12，負責人；
國家自然科學基金面上項目（2），第一參加人；
國家自然科學基金天元基金（10826068）2009.1-2009.12，負責人。
論文
1.Lingli Xie, A Discussion on the Coexistence ofHeteroclinic Orbit and Saddle Focifor Third-order Systems, Journal of MathematicalAnalysis and Applications (SCI),Vol.412, (2014) 878-894.
2. Lingli Xie, A Note on the Coexistence ofHomoclinic Orbit and Saddle Focus Pointfor Some Typical Chaotic Systems, Dynamic Systemsand Applications (SCI),Vol.23, (2014) 305-316.
3.Lingli Xie, Chaotification For Switched LinearSystems With Controllers, AppliedMathematics and Mechanics (English Edition)（SCI）,Vol. 34 No.9,(2013)1167–1174.
4. Lingli Xie ，A Note On The Properties And Existence Of Homoclinic Orbit ToSaddle Focus Point For Third-order Systems, Int. J.Bifurcation and Chaos（SCI）Vol. 23, No. 6, (2013) 1350111 (7 pages).
5. Lingli Xie, Yi Zhou and Yi Zhao, Criteria OfChaos For Switched Linear SystemsWith Controllers, Int. J. Bifurcation and Chaos(SCI) Vol.20, No.12 (2010)4103-4109.
6. Yi Zhou, Lingli Xie et al. Application OfApproximate Entropy On DynamicCharacteristics Of Epileptic Absence Seizure, NeuralRegeneratrion Research（SCI），Vol. 7, No. 8,(2012) 572-577.（Corresponding Author）。
