行政職業能力測驗（Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)是指專門用於測查與行政職業上的成功有聯繫的一系列心理潛能的標準化考試。它不同於一般的智力測驗，也不同於公共基礎知識或具體專業知識技能的測驗，它主要是通過測試一系列心理潛能，預測考生在行政職業領域內多種職位上取得成功的可能性。這種考試測驗的是一個人在多年生活、學習和實踐中通過積累而形成的能力，其性質是一種基本潛在能力的考試。
基本介紹
- 中文名：行政職業能力測驗
- 外文名：Administrative Aptitude Test
- 簡稱：AAT
- 類型：公務員考試
- 分類：筆試(公共科目、專業科目)和面試
考試方式,內容,言語理解,複習方法,
考試方式
中央、國家機關的公務員考試包括筆試（公共科目、專業科目）和面試。以前公共科目筆試按A、B類職位分別進行。A類職位筆試公共科目為《行政職業能力測驗》（A）和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業能力測驗》（B）；專業科目筆試和面試時間由招考部門自行通知。從2006年開始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業能力測驗》和《申論》，只不過《行政職業能力測驗》分別命題。
各個地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業能力測驗》和《申論》；黑龍江省的筆試科目為《綜合基礎知識》、《行政職業能力測驗》和《申論》。要報地方公務員考試的同學要注意查閱當地政府公布的招考簡章，以便有針對性地進行複習。目前就公務員考試改革的趨勢來看，傾向於向考《行政職業能力測驗》和《申論》兩科靠攏。
內容
“行政職業能力測驗”包括五大部分內容：言語理解與表達、數量關係、判斷推理、常識判斷和資料分析。根據每年考試大綱的要求，這五部分內部會有一些題型和題量的變化，但這五部分內容不會變。
言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。
數量關係主要測查報考者理解、把握事物間量化關係和解決數量關係問題的能力，主要涉及數據關係的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關係的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關係和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。
言語理解
一、考綱連結
從國家公務員招考大綱中，對言語理解與表達這一模組的概況為：主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力。
二、題型設定與考查重點
從國家公務員考試大綱來看，此模組依然由過去幾年的選詞填空和文段閱讀這兩種題型構成，且一直以“報考者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力”為考查對象，簡言之，就是詞的靈活運用能力、句子的閱讀能力和文章段落的整體把握能力。
雖然從題型設定來看，在國考言語理解與表達部分，並沒有專門的句子題型，但在文段閱讀和選詞填空這兩部分里，句子閱讀依然貫穿始終。文段大意的把握離不開對每個句子句意的理解和句子之間邏輯關係的解讀，選詞填空也要依靠對整個句子語境的把握。可以說，言語理解與表達依然是以詞、句、段落為考查線索的，這也是言語理解與表達測查報考者語言基礎知識這一考查目的的體現。
三、言語理解與表達模組應考策略
言語理解與表達是文字數量最多的一個，尤其是文段閱讀這一題型，便有相當大的閱讀量，這就會消耗掉考試不少時間，再加上難度有所增加，這就進一步加劇了報考者取得高分的矛盾。因此，考試若想中取得高分，必須要做到快速解答，首先就要提高自己的閱讀速度。
（1）無論是選詞填空還是詞語替換等題型，做好這些詞語表達題的關鍵在於應試者頭腦中應當擁有大量熟悉的辭彙。主要做到：
第一，找到語感。應試者在考場上，需要在最短的時間內迅速而準確地把握整個句子試圖表達的意思，這就要求應試者有較好的語感。在平時，語感主要靠誦讀而獲得，在考場上就不能朗讀了，主要是靠默讀而找到的。在無法確定的情況下，可將每個詞都放到空格里去嘗試一下，默念一遍，看哪個詞更通順、更自然，則選擇該詞。如果一個詞放到空格里後，讀著繞口、生硬，便不能選擇該詞。
第二，把握詞義。應試者在考場上，需在平時把握詞義訓練的基礎上，準確區分同義詞或訝義詞的含義，即意義相同或相近的詞的含義，如教室與課堂就是一對同義詞，尊敬與尊重就是一對近義詞。如果四個選項中，有三個選項的意思比較接近，另外一個詞義比較突出一些，在這種情況下，當只需一個選項時，那就要選突出的這一項了。當然，當四個選項有各自的含義時，那該題的難度就較大了。但在掌握每個詞的詞義之後，找出正確答案也是不難做到的。總之，做詞語替換時，替換之後的句意與原句意要一致，同時，替換的詞在整個句子中要協調，要符合原句的語意。
（2）片段閱讀的解題方法：
其一，要快速閱讀。一篇400~600字的短文章，要讀完並準確掌握資料的主要內容是需要幾分鐘時間的，因此，在平時就要養成快速閱讀的習慣，以省出時間對資料多加分析。
其二，把握主題。在讀懂資料的基礎上，經過對關鍵段落的認真分析，找出主題或主要問題。
其三，先易後難。短文章需回答的問題不像短文資料那樣只有一個，而是四個左右。
這些問題，一般是前面問題的答案較容易得出，然後由淺人深，後面幾個問題的答案比較難以得出。這個特點要掌握。
複習方法
一、複習的初始階段——精讀教材，系統掌握考點
行測的第一輪複習一般安排在起步期，這個時間段主要是夯實基礎階段。行測主要分為五大基本題型，要求的內容和難度都有不同的要求。首先要充分的了解各個題型的具體內容。具體來說，它包括的主要內容有：
1)言語理解與表達：著重考查考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料不會很長，主要是對句子一般意思和特定意義的理解；對比較複雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明主旨，篩選信息。作為一名公務員，需要具備快速、準確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準確、簡練地運用文字材料表達信息的能力，只有準確地理解別人傳達的信息和更好地表達自己的信息，才能有效地實現信息的順暢流通。
2)數量關係：主要考查考生快速理解和解決算數問題的能力。涉及的知識和所用的材料一般不超過高中範圍。在高度發達的現代信息社會中，會有大量的信息要求管理者快速、科學、準確地接受與處理，而這些信息很多都是用數字來表達或是與數字有關的，因此作為公務員只有掌握快速數學運算的能力，才能勝任現代化的信息管理工作。
3)常識判斷：主要是考查考生的知識面。其範圍涵蓋法律、政治、經濟、人文、科技等多方面內容，但從考試試題的情況來看，側重於考察法律知識運用的能力。此類試題取材廣泛，涉及從古至今，從自然到社會的諸多方面知識，考生要在短時間內提高常識判斷能力的水平，重要的是要注重平時的觀察、思考和積累。
4)判斷推理：主要考查應考者邏輯判斷能力的一種測驗方式，它是人的智力的核心成分，他的強弱往往在一定程度上反映一個人對事物本質及事物之間聯繫的認知能力的高低。判斷推理能力涉及對圖形、定義、詞語概念等的認知、理解、比較、組合、演繹和綜合判斷的能力。公務員擔負的行政管理工作所面臨的事物間的關係和矛盾時紛紛複雜，要出利好這些複雜的關係，必須具備較強的判斷推理能力。
5)資料分析：主要考查考生對文字、圖形和表格形式的統計資料進行準確理解與綜合分析的能力在現代信息社會中，大量的信息往往是以統計資料來反映的，要準確地做出決策，就必須能對信息進行綜合分析和加工，特別是行政管理機關人員必須具備對各種資料進行準確理解和快速分析的綜合能力。
正是因為行測複習具有基礎性和長期性的特點，內容多而雜，量很大，因此第一輪複習宜早不宜遲。（15天時間）
二、夯實基礎階段——各個擊破，把握考試題型、難度
第二階段也是整體複習階段中最重要的階段，這一階段的複習直接決定應試者應考能力的高低和基本功的強弱。應試者要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅持不懈，認真打好基本功。
具體來說，這一階段應主要完成的任務有三點：第一，對每一種題型做全面、細緻的掌握，尤其對試題特點與答題規律和方法認真地學習，這是一個重要步驟；第二，通過做練習來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習實踐來總結出自己的答題經驗，保證自己的答題方法既省時間又有正確率；第三，無論應試者處於哪一個複習階段都應有意識地對各科常識進行積累，在生活中多思考問題，多關注社會熱點時事、國內外大事、政策等等，對法律常識更應多加重視。對行政職業能力測驗歷年真題進行系統地複習，目的在於發現問題、查漏補缺。這些問題可能是方方面面的，其中若發現了做題時所出現的問題要及時改進，主要有做題時間問題、答題方法問題、某方面知識欠缺問題等等。對真題進行總結，熟悉每年的變化規律和考試趨向。 “行政職業能力測驗”的各部分考題，都涵蓋著豐富的內容，如平時不在博覽群書的基礎上積累知識，僅靠考前一兩次練習，或者是臨陣磨槍，搞突擊，那是很難奏效的。比如，數量關係部分是測試應試者運用數字規律與簡便的計算方法快速解題的能力，如果沒有對數字規律與解題方法的積累，是無法取得好成績的。如果平時沒有對短文內容歸納概括能力的掌握，若想在考場上將一段短文的中心思想或主要內容用精煉語言概括出來的答案選正確，也是難以做到的。尤其是常識部分，其涵蓋面很廣，如平時不多讀相關書籍，日積月累，用豐富的知識充實自己的頭腦，想在考場上獲得好成績也是不可能的。同時，應試者平時還要注意積累做題方法，總結解題技巧，尤其是通過自測的方式，掌握的做題方法越多，到了考場上也就越容易考出好成績來。應試者要從整體上把握考試內容，考試要考哪幾部分，每部分都有哪些題型，各種題型常用的解題方法和最簡單的解題方法都要瞭然於胸，只有這樣才能提高做題的速度和準確性。行政職業能力測驗考試，是對應試者知識面、知識深度與分析能力的測查，如果沒有牢固的知識與熟練的做題方法為基礎，想靠僥倖取勝是不可取的。（30天時間）
三、衝刺階段——研讀大綱，全真模擬
這一階段是複習準備的最後階段，也是關鍵階段，時間基本是考前1～2個月。
在該階段主要應做的準備包括： 第一，認真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會明確告訴應試者關於考試的具體情況，包括報考職位、報考方式、報考時間、考試科目、考試題型。應試者對於考試題型尤其要認真分析和掌握，因為這代表著考試最準確的信息，應試者若發現大綱中出現了自己平時沒有注意到的題型和問題，在這一階段務必要認真分析研究，直到真正掌握為止。第二，選擇具有和真題形式、難度相當的衝刺試卷，嚴格按照考試時間作答，自我檢測，以提高把握考試進度的能力。 第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習，複習進入衝刺過程時，考生的壓力和心態可想而知。這時，考生應抱著信心十足的狀態，把平時學習的知識點進行必要的總結和歸納，使自己對所掌握的東西有一個整體的把握，對抓緊時間再鞏固知識會起到很好的作用。若有時間還可以對距離考試一年以內的一些熱點要聞、新頒布的政策、法律等做一個回顧和了解，另外需要提醒考生的是，考試的現場會有嚴格的要求和程式安排，應試者在考前應該對應試程式做認真了解，考試中應嚴格按照要求來操作。（30天時間）
需要強調的是，行測畢竟是一門理解加運用的科目，不練習是肯定無法熟練掌握各個知識點和公式的。所以需要大家在複習過程中一定要重視平時的練習，把經常出錯，辨別不清，掌握不牢固的知識點，公式以及相關練習題總結在一個專用的筆記本上，堅持到最後衝刺階段，平時經常翻看、總結。這樣一路下來你會發現，難點重點都在你總結的筆記本上。最後衝刺階段，你只需把本上的知識點拿出來再看一遍。不僅可以節省大量的時間，而且也不會因臨考前的緊張而不知所措。
