《自遣》是詩人張琦創作的一首詩。
基本介紹
- 作品名稱:自遣
- 作者:張琦
《自遣》是詩人張琦創作的一首詩。
"自遣"是由"自"與"遣"構成的陳述式複合詞,意為發抒排遣自己的感情。其核心語義為通過自我調節排解愁悶、寬慰內心,《紅樓夢》第七十六回"芳情只自遣,雅趣向誰言"即展示了該詞在古典文學中的典型用法。作為漢語辭彙,"自遣"在...
自遣 得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠。今朝有酒今朝醉,明日愁來明日愁。版本二 自遣(一作絕句,一作權審詩)得即高歌失即休,多悲多恨謾悠悠。今朝有酒今朝醉,明日愁來明日愁。注釋譯文 詞句注釋 ⑴得:指得到高歌機會。失:指失去這個機會。⑵悠悠:悠閒自在的樣子。⑶今朝:今日。白話譯文 一有機會便...
《自遣》是由唐代詩人李白所作的一首五言絕句,出自《全唐詩》。作品原文 對酒不覺暝,落花盈我衣。醉起步溪月,鳥還人亦稀。創作背景 李白晚年常以飲酒賞月排遣苦悶。《自遣》即創作於這一時期,詩中'對酒不覺暝'的獨飲場景,映射了詩人借酒消愁、寄情自然的心境。白話翻譯 全詩共四句:對酒不覺暝,落花盈我衣...
《自遣》是唐代詩人杜牧於會昌二年(842年)被貶黃州期間所作的五言古詩。全詩十聯二十句,以"四十已雲老"開篇,通過"持板手""小年書"等意象展現詩人從政務纏身到閒居讀書的轉變,運用阮籍嗜酒、蘧瑗知非等典故抒寫仕途困頓之慨。末聯"還稱二千石,於我意何如"以漢代太守俸祿暗喻詩人對官職的矛盾態度,形成表里...
《自遣》是南宋詩人楊萬里於1205年4月創作的七言絕句。全詩通過"病風""病腳"等具體意象,展現了作者雖身患疾病仍保持豁達樂觀的心態,並以"地行仙"自喻,體現了其超然物外的精神境界。楊萬里作為南宋"中興四大詩人"之一,其詩風以淺近自然著稱。創作背景 《自遣》創作於1205年4月,時年楊萬里已年邁體衰,詩中"病風兼病腳"反映了其晚年
《自遣》是晚唐詩僧齊己(863-937年,俗名胡德生)創作的五言律詩,屬尤韻,收錄於《全唐詩》卷841-44。該詩作於其參禪修行期間,以禪宗視角探討人生虛幻與生死觀,體現晚唐佛教詩歌的典型風格。全詩以“夢”為喻展開,首聯“瞭然知是夢,既覺更何求”直指參悟生死的主題,尾聯“免有諸徒弟,時來吊石頭”借用...
《自遣》是唐代詩人歸仁所作的五言律詩,收錄於《全唐詩》卷八百二十五。全詩以"日日為詩苦"為核心,展現了詩人執著於詩歌創作而引發的苦悶心境。通過"雨墮花臨砌,風吹竹近樓"等自然意象的描寫,營造出清冷孤寂的創作氛圍,尾聯"不吟頭也白,任白此生頭"更以決絕語氣表達了詩人為藝術獻身的執著精神。創作背景 ...
《自遣》是北宋文學家王安石創作的五言絕句,收錄於《王臨川集》《臨川集拾遺》等文集。詩中寫道:"閉戶欲推愁,愁終不肯去。底事春風來,留愁愁不住。"全詩通過"閉戶欲推愁,愁終不肯去"的質樸語言,刻畫了詩人試圖排解愁緒卻無法擺脫的內心狀態,以"春風雖至卻仍留愁"的意象,展現了王安石詩歌中深沉的情感...
《自遣》是南宋詩人陸游晚年退居故鄉時創作的詩作,通過描繪孤峰茅舍的簡樸生活場景,抒發了詩人壯志未酬的愁緒與超脫世俗的豁達心境。該詩展現了陸游將家國情懷與個人境遇相融合的典型創作風格,其存世詩作達九千餘首,與王安石、蘇軾、黃庭堅並稱“宋代四大詩人”,並與楊萬里、范成大、尤袤合稱“南宋四大家”。創作...
《自遣》是晚唐詩人李頻在科舉考試屢試不第期間創作的自勉詩作。全詩通過“青雲道是不平地,還有平人上得時”等詩句,既展現科舉坎坷的困境,又表達出堅韌不拔的進取精神。此詩創作背景與李頻歷經二十年方考中進士的人生經歷密切相關,其後期為官期間懲治腐敗、興修水利等政績,進一步印證了詩中堅持公心的思想核心。該詩收
《自遣》是五代末北宋初詩人劉兼創作的七言律詩,收錄於《全唐詩》。全詩通過"未上亨衢獨醉吟"等意象,結合"張儀舌""豫讓心"等歷史典故,抒發懷才不遇的感慨與堅守氣節的情懷。末句"鵾鵬鱗翼途程在,九萬風雲海浪深"以鵾鵬展翅的壯闊意象,展現詩人對仕途的期待。該詩體例嚴謹,對仗工整,體現了五代至宋初...
《自遣》是南宋忠臣文天祥創作的一首五言律詩,反映了其在政治挫折後的複雜心境。詩中“莫笑邯鄲夢,惺惺更是空”等句,既流露出及時行樂的頹唐情緒,又暗含對現實的清醒認知。該詩情感表達迴旋起伏,字詞運用重疊而富於變化。創作背景與其被囚期間和汪元量的交往相關,後者到獄中演奏琵琶曲《胡笳十八拍》激發文天祥...
《自遣》是清代文學家趙翼晚年創作的七言律詩,收錄於《甌北集》。該詩通過"冉冉流光露電身"等意象展現詩人對生命易逝的感悟,以"浮華落盡剩天真"表達返璞歸真的哲學思考。詩中"清齋松下園葵味"化用陶淵明歸隱典故,"通德門前帶草春"援引鄭玄治學舊事,體現詩人晚年隱居治學的生活狀態。尾聯"白首猶慚未問津"直抒...
《自遣》是北宋理學家邵雍創作的五言律詩,全詩共八句,以"讀書忘歲月,人競笑蹉跎"開篇,通過"龍泉去鋩刃"與"蝸角亦風波"的意象對比,展現了作者超脫世俗評價、專注治學的處世態度。詩中"但得甘旨足,寧辭辛苦多"直述奉養雙親的孝道準則,尾聯"知我為親老,不知將謂何"以設問句式深化了個人志向與外界認知的...
