聽覺表象(auditoryimage)是按感知特點劃分的一種記憶表象。
基本介紹
- 中文名:聽覺表象
- 外文名:auditoryimage
聽覺表象(auditoryimage)是按感知特點劃分的一種記憶表象。
聽覺表象(auditoryimage)是按感知特點劃分的一種記憶表象。通過聽覺器官感知過的客觀事物在腦中保存的聽覺形象。例如,人在聽了一場交響樂奏之後,過了數天甚至數年回憶起來,尚覺"音猶在耳""餘音繞樑",即是聽覺表象...
後者指對知覺形象或記憶表象進行一定的加工改造而形成的新形象。表象具有直觀性,但不如知覺映象鮮明、完整和穩定。具有一定的概括性,是從感知過渡到思維的中間環節。根據表象形成時其主導的感覺通道不同,可分為視覺表象、聽覺表象、運動...
音樂表象(imagery ofic)是指曾經感受過的音樂刺激在主體頭腦中喚起的由音高、響度、音色等因素構成的聽覺形象。一切表象都具有形象性和概括性的特點,因此其本身是時間的藝術,具有突出的流動性質。音樂表象的形象性表現出確定性不足而...
審美表象有多種形式,按表象的感官來源可分為視覺表象、聽覺表象,觸覺表象;按對象刺激的直接性町分為直接受特定對象形象刺激而成的直接表象和通過別人語言描繪、聲音表現而獲得的間接表象;按表象記憶、組合可分為以往接受刺激而貯存於...
(1)它不是一般的表象聯想,而是與專業藝術實踐相聯繫的表象聯想。它要將生活中各種各樣的表象轉變成專業藝術創作所需要的表象,音樂創作要將各種各樣的表象轉變為與之相應的音樂聽覺表象,即各種相應的音調、節奏與旋律;舞蹈創作要將各種...
表象編碼 表象編碼,是以視覺、聽覺、嗅味覺、觸摸覺等心理圖象或映象形式對事物的意義編碼。例如,對教科書,既可用一種典型的常見的教科書的心理圖象對它編碼,又可用更抽象、更概括的語義對它編碼。
雙耳融合(binaural fusion)是指在一定條件下,聽覺系統能有效地把作用於雙耳的兩個不同聲源的聲音信號融合成單一聽覺表象的現象。在聲場中收聽立體聲時可體驗到;一般相類似的聲音比較容易融合,但重要的是取決於聲音到達兩耳的時間差。
音樂欣賞要有聽覺感知、聽覺辨別、聽覺表象、聽覺記憶等技能,能理解、感受音樂作品內容、情感和藝術美。在音樂伴隨下的活動,要有動作合拍、協調、優美的技能和感知音樂、記憶音樂的技能, 能用動作表達音樂情感。節奏樂活動要有正確使用...
5.2 增加視覺表象豐富性的日常訓練 / 68 5.3 從文字到畫面——閱讀理解提升訓練 / 71 第六章 記憶困難——聽覺表象向視覺表象轉化困難 6.1 聽覺表象豐富性的判斷 / 86 6.2 增加聽覺表象豐富性的日常訓練 / 8...
表象是頭腦里所保存的過去感知過的事物再現出來的形象。由於表象是記憶的重要內容和形式,因此表象又叫記憶表象。表象一般是在感知的基礎上形成的,由於起主要作用的感覺器官不同,可以把表象分為視覺表象、聽覺表象、觸覺表象、運動表象等...
另外,人的特殊能力的差異也很明顯。如:有文學才能的人.具有敏銳而又深刻的觀察自然和社會的能力、豐富的想像力、較強的語言表達能力等。而具有音樂才能的人,則是具有敏銳的音樂感覺能力、較強的聽覺表象記憶能力等。2.能力的水平差異...
(2)聽覺表象時間型的知覺要靠對聲音的記憶,把聽到過的聲音變成有組合的結構再現。同時能精確地預期按習慣或規律運動而出現的聲音。(3)節奏運動的衝動。節奏是樂音最重要的因素,眾多的樂音如果沒有節奏的組合則成為呆板的堆集。節奏...
其主要功能是把語言轉換為視覺信息,使人能寫下聽到的話語;又能把文字信息轉換為語音,使人能誦讀詩文,從而在書面語的視覺表象與口語的聽覺表象之間建立起聯繫。所以,一般把“角回區”稱作是書面語和口語之間的“橋樑”。角回區損傷...
聽覺型的學生偏好聽講,喜好通過聽覺表象系統獲取和加工信息。感覺型的學生偏好做中學,喜好通過觸覺、感覺表象系統獲取和加工信息。(易谷測評軟體可以測出學生的學習類型)。學校課堂教學和測試中,多數是視覺信息,比如板書、筆記、教材、...
第7章的結構做了調整,將認知神經心理學的研究與關於視覺表現和表象旋轉的"深度了解"結合在一起。這一章還包括了關於聽覺表象的部分,以及關於情境認知論的討論。第8章開始有一個非正式的練習,使得學生更容易接受對這一章內容的介紹。
視覺表象的特徵 101 視覺表象與距離 104 視覺表象與形狀 104 視覺表象與干擾 105 視覺表象與兩可圖形 106 視覺表象與其他類似視覺的加工 107 對視覺表象的解釋 107 個體差異:空間能力的性別比較 108 聽覺表象的特徵 109 聽覺表象與...
抽象類比表征(abstract-analogy representation)在頭腦中對客體形成的、具有感覺通道特異性的表象。因感覺道而異,主要視覺表征、聽覺表征、嗅覺表征、觸覺表征及動覺表征等類型。在邏輯水平上憑藉符號作業系統,從整體上分析人在認識活動中...
感性認識與“理性認識”相對。是客觀事物直接作用於人的感覺器官(眼、耳、鼻、舌、身)在大腦中產生的反映形式。它是認識的初級階段,包括感覺、知覺和表象等。其特點是直接性、生動性和具體性。要獲得感性認識,必須親自參加社會實踐,...
夢意象(dream image)是指弗洛伊德夢理論術語。夢中出現的幻覺表象。是夢的絕大部分內容和夢的主要特徵。主要為視覺表象,亦有少量聽覺、觸覺、嗅覺表象。隱性夢境中的一些潛意識思想或夢念之所以進入顯性夢境後即變為視覺意象,是一種...
4、《音樂聽覺表象與音樂聽覺訓練》發表於1997年第4期《中國小音樂教育》5、《簡論音樂教學的教育性》發表於現代教育藝術文集(第一輯)6、《東方音樂的獨特風格》發表於《安徽師大學報》第20卷(1992年)3期 7、編著《打開音樂之門...
特殊顏色失語症與顏色命名性失認症十分相似,其差異在於此類患者不僅喪失顏色知覺和語言功能之間的聯繫,而且關於顏色的聽覺表象能力也喪失,可能是由於V4色覺皮層更廣泛的損傷所致。相關視覺失認症 統覺性失認症 統覺性失認症主要描述的是...
審美接受者對舞蹈形象通過視覺、聽覺進行表象感知,一般不經思考和理性判斷而直接作出美感反應。(2) 情感性。這是一切藝術美感的重要特徵之一。舞蹈美感的情感性區別於其他藝術的因素包括感受的直接性和感染的強烈性。(3) 思想性。舞蹈...
