美利堅民族之魂/歷史的豐碑

《歷史的豐碑》屬青少年勵志類圖書。精選了多位中外名人的故事,通過講述他們的經歷,讓讀者從中體會到他們執著追求的精神。《美利堅民族之魂(傑斐遜)》講述的是傑斐遜,美國締造者之一。他的民主思想,優秀的品質及嚴謹的生活態度,使他在從事任何一種工作時都做得盡職盡責。他有著理論家的嚴謹與堅定,政治家的理智與冷靜,外交家的機敏與睿智,學者的風度與氣質,從不拘泥於陳規的限制,並且終生都在為實現自己的思想主張而奮鬥。 《美利堅民族之魂(傑斐遜)》由潘書慧、張士其編著。

基本介紹

  • 書名:美利堅民族之魂/歷史的豐碑
  • 出版社:吉林人民出版社
  • 頁數:127頁
  • 開本:16
  • 作者:潘書慧 張士其
  • 出版日期:2011年4月1日
  • 語種:簡體中文
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,

內容簡介

潘書慧、張士其編著的《美利堅民族之魂(傑斐遜)》介紹了在歷史的長河中,沒有不朽的殿堂,惟有不朽的精神。這些精神,不會因長河的東去而消失,反而會在時間的磨礪中臻於完善,使後來人享受它帶來的美好與惠澤。傑斐遜就留給了後人這樣一種精神。托馬斯?傑斐遜,美國締造者之一,《獨立宣言》的執筆人,美國第三任總統。他是思想家、革命家、政治家,又是學者和教育家,為美國的建立和建設做出了豐功偉績。同時,他又是一種精神力量——美國精神的象徵。

圖書目錄

維吉尼亞鄉紳的兒子
年輕的維吉尼亞律師
時代的召喚
走出維吉尼亞
維吉尼亞議員
維吉尼亞州長
巴黎之旅
從總統到隱者

文摘

1743年4月13日,托馬斯·傑斐遜誕生在維吉尼亞里瓦納河畔阿爾貝爾馬縣的夏德威爾村一所剛建成不久的農舍中。他是家中的第一個男孩子,他還有兩個姐姐。托馬斯的祖先來自於英國威爾斯斯諾頓山附近。
托馬斯的父親彼得·傑斐遜雖沒有受過正規教育,卻是一位有志氣的人,不僅身材高大健壯,而且聰明過人,有著堅強的性格和那個時代墾荒者的雄心。他渴望知識,刻苦自學,從讀書中學到了文化。他有一手高超的測量土地的技術,1749年他與一位數學教授被選為維吉尼亞與北卡來羅納的邊界測量員,後來兩人又奉命繪製了第一張維吉尼亞地圖。他從數學教授那裡學到了不少數學知識,又閱讀了歷史、散文和莎士比亞著作等大量書籍。
和許多維吉尼亞人一樣,彼得最大的願望是擁有土地,因為在這裡,擁有土地是取得社會政治地位的首要條件。不久,他在里瓦納河流域取得了1000英畝土地。
1755年,他被授予民團上校軍銜,並成為維吉尼亞議會的議員,彼得是一位公認的品格方正的領袖性人物。他從不擺官架子,禁止鞭笞奴隸。更難能可貴的是,他把印第安人視為真正的朋友,一些印第安人經常在彼得家中借宿。因此,幼時的傑斐遜印象中的印第安人往往是和善友好的,其中的傳奇性人物又使他欽佩不已。
傑斐遜的母親簡·倫道夫,是英國貴族的女兒。其家庭在英格蘭和蘇格蘭聲名顯赫,因此,簡·倫道夫具有維吉尼亞最高貴的血統。她19歲時嫁給了32歲的彼得·傑斐遜,為彼得帶來了不少的土地和奴隸,使他的家中奴隸數目增加到100多名,成了富有的鄉紳家庭。簡·倫道夫文雅端莊,謙和而又精明能幹,幾乎把所有的時間都花在孩子身上,是個具有高尚美德的女子。
維吉尼亞人十分樂於炫耀自己的血統,托·傑斐遜倒是很少這樣做,他一生中也從不以此為榮,甚至有些反感,這在當地是極為少見的。
生長於這樣溫馨舒適、生活富足的家庭,對傑斐遜一生影響極大,而維吉尼亞秀麗的風光、高雅的社會風氣也造就了他廣闊的心胸和文雅明朗的性格。
維吉尼亞,是當時北美殖民地中既古老又富庶的地方。這裡居民較少,氣候溫和,有漫長的海岸線,無盡的蒼莽的大森林中,點綴著零星分布的種植場。綠草、紅花、淙淙作響的小溪和跳上跳下淘氣的小動物,使幽靜的山林充滿了勃勃生機。人們的房舍掩映在一片盎然的綠意之中,河流與遠山又使秀美風光之中增添了恢宏的氣勢,這些都使傑斐遜從小到大都充溢著對故鄉的迷戀之情。他的父親彼得十分注重培養兒子對大自然的熱愛,讓他在大自然中陶冶情操。
除了接受大自然的薰陶之外,人文的作用對傑斐遜的影響也很大。維吉尼亞人有良好的讀書風氣和文雅禮貌的紳士風度。那個時候,種植園奴隸制經濟是此地的支柱,大種植場主一般擁有4000英畝以上的土地,更有高達l萬英畝以上者,並且擁有上百名的奴隸。這些種植園主,無論其出身如何,都苦心經營著自己的種植場。逐漸地,他們形成為維吉尼亞的統治集團,熱衷於政治活動。
維吉尼亞的紳士們,一般都慷慨好客,熱情而又有禮貌,對婦女表現得頗有騎士風度,即使對僕人奴隸們也是親切和藹。這是因為維吉尼亞存在著不成文的、但卻為紳士們所公認的、為大家所遵守的高標準的禮節。這片土地孕育了一批革命領袖,如:喬治·華盛頓、詹姆斯·麥迪遜、詹姆斯·門羅等等。傑斐遜當然也十分注重保持良好的禮貌習慣,他一生中都具有的優美和諧的風度蓋源於此。
生長於這樣的環境與家庭,傑斐遜自幼受到了良好的教育。5歲時父親就請了家庭教師教他讀書寫字,父親對他寄予了很大的希望並預見他將來必會在學問上有所成就。他向兒子灌輸嚴格要求自己及吃苦耐勞的精神,教導兒子有條不紊地讀書、寫字、記帳和工作。他經常說:“你自己能做的事,千萬不要求別人替你做。”父親的教導對傑斐遜影響極大,使他一直力求上進,堅持努力讀書。一直保持著勤奮的持之以恆的本色。
在傑斐遜2歲時,其家從夏德威爾遷往吐卡霍,當其9歲時,被送進了附近的多佛教會學校,學習拉丁文、希臘文以及法語。

序言

欲知大道必先知史。
回溯人類的足跡,人們首先看到的總是那些在其各自背景和時點上標誌著社會高度和進步里程的偉大人物。他們是歷史的豐碑,是後世之鑑。
黑格爾說:“無疑,一個時代的傑出個人是特性,一般說來,就反映了這個時代的總的精神。”普希金說:“跟隨偉大人物的思想是一門引人入勝的科學。”
作為21世紀的繼往開來者,我們覺得,在知史基礎上具有寬廣的知識結構、開闊的胸襟和敏銳的洞察力應是首要的素質要求,而在歷史的大背景中追尋豐碑人物的思想、風範和足跡,應是知史的捷徑。
考慮到現代人時間的寶貴,我們期盼以儘量精短的篇幅容納儘量豐富的信息,展現儘量宏大的歷史畫卷和歷史規律。為此,我們編撰了這套叢書。
編撰叢書的過程,也是縱覽歷代風雲、把脈偉人心路、吸收歷史營養的過程。沉心於書頁,我們隨處感受著各歷史時期制高點上的人物和由偉大人物順應時勢體現、推動歷史的人類征服力量。我們隨著偉人命運及事業的坎坷與輝煌而悲喜,為他們思想的深邃精湛、行為的大氣脫俗而會意感慨、拍案叫絕。
然而,在思想的遠遊和精神的享受的同時,我們也隨之感受到歷史腳步的沉重和歷史過程的曲折。社會每前進一步都是艱難的,都伴隨著巨大的痛苦和付出,甚至伴隨著血污和穢氣。歷史的偉大在於它最終走向進步,最終在血污中誕生了鮮活的“嬰孩”。
歷史有繼承性和局限性,不能憑空創造。偉人也有血肉,他們的思想、行為因此注定了同樣具有歷史的局限性和階級的、時代的烙印;他們的功業建立於千千萬萬廣大人民民眾偉大創造的基礎上。歷史是人民民眾創造的,高低有差的豐碑人物們是歷史和時代造就的。同樣,我們也無法否定此間他們個人的努力和素質的作用。這也正是我們編撰這套叢書的目的。
我們期盼著這套叢書得到社會的認同,對讀者,特別是青少年讀者之歷史感、成就感和使命感的培養有所裨益。史海浩瀚,群星璀璨。我們以對廣大青少年讀者負責的精神,精心遴選,首批推出思想家、政治家、科學家和文學藝術家4卷100本,以後再適時增出。歡迎批評、指正。
  

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