羅輈重（1889-1950），名春馭，清光緒十六年七月初十(1889年8月18日)出生於湖南省湘鄉縣勝岩鄉白鷺灣（今婁底市婁星區西陽鄉白鷺村）。祖居湘鄉壺天，世代書香門第。羅輈重是20世紀三四十年代中國鄉村教育運動的倡導者和實踐者。
基本介紹
- 中文名：羅輈重
- 別名：春馭
- 民族：漢族
- 出生地：湖南省湘鄉縣勝岩鄉白鷺灣
- 出生日期：1889年8月18日
- 逝世日期：1950年
- 職業：教育家
- 主要成就：中國鄉村教育運動的倡導者和實踐者
生平,教育思想,
生平
湖南湘鄉縣（今屬婁底市）人，字春馭。生於1889年（清光緒十五年）。父親羅申田，清末翰林，歷任江蘇參謀處督辦、駐西藏左參贊兼總參謀等職，1912年（民國元年）被叛將鐘穎謀殺。1914年，羅輈重為報父仇並懲國賊，咬指血書抗訴。翌年，北京政府將鐘處死，將羅申田生平事跡宣付史館立傳。未幾，羅輔重赴美留學，在哥倫比亞大學攻讀教育學。
早在1901年，羅申田在家鄉創設陶龕義學，1906年改為陶龕兩等國小堂。1912年羅輈重接主校政，更名為陶龕學校。1920年學成歸國。
抗日戰爭爆發後，羅輈重發動師生組織抗日宣傳隊，進入湘鄉縣鄉鎮開展宣傳活動；成立募捐隊、婦女慰勞團、聯防自衛隊。抗戰八年，他一直組織開展獻金、獻鞋、獻棉衣及捐募“湘鄉號”、“兒童號”飛機款等活動。他創辦《陶龕旬報》，發行省內外，遠銷印度、日本、歐美。運用旬報揭露社會黑暗，抨擊國民黨暗聞一多、李公朴，產生良好社會影響。
中華人民共和國成立後，他仍堅持辦學。曾以特邀代表身份，出席湘鄉縣人民代表會議。
1950年清明節，因受弟婦誣陷，憤而投水自盡。1986年，婁底市人民政府恢復陶龕學校，並建“羅輈重紀念館”，後出版《羅輈重遺著選編》。
教育思想
鑒於中國貧窮落後，認為“革命必先革心，救國必先救人”，遂向學校加捐田租百石，以教育為己任，並以“血性”二字定為校訓，作為教人律己的方針。
羅輈重認為，“兒童是主人，教師是公僕”，教師應當重視兒童，幫助兒童，為兒童服務，因而提出“三血主義”，即教師應為學生而“磨血、嘔血、耗盡心血”。他認為“學校教育是造就人類生長價值，應為社會服務，為國民經濟服務”。因此，他創辦兩年制特科班，下設農業科、養殖科、紡織科、應化科、木工科、文書科、社會科、地方自治人員訓練科、人民團體書記訓練科、圖書管理訓練科等；結業後，向社會有關部門推薦錄用。
教學方法上，實行“導生制”，教師為學生解疑釋難,增廣知識，與學生交流思想。陶龕學校各科教學實行課堂學習與課外實習相結合，反對讀死書。學校重視學生自治，成立有陶龕學生服務團、陶龕生產合作社，開闢兩個農場、幾處工藝園地，作為特科班與中學實驗班見習場所。
羅輈重認為課堂知識必須通過課外活動來鞏固和發展（即第二課堂教學），學校設有30餘種課外專業活動小組，打破班界，自由報名參加，發揮各自的愛好與專長，直至掌握某門技術單懂某門知識為止。他還認為“教育之範圍應包括社會教育”，即應包括學校、家庭等平時的言談、討論，彼此交換知識，因為模範作用和社會風尚所暗示的趨勢這種“間接關係遠過於直接關係之重要”。
羅輈重的辦學思想和教學改革，獨具風格，為中國鄉村國小教育樹立新典型，享有“北有行知，南有陶龕”的盛譽。
