素質教育舞蹈,指的是面向普通學校的舞蹈教育。素質教育舞蹈的目的並非舞蹈本身,即並非讓全體學生都成為舞者,用日本舞蹈教育家邦正美的話說是“透過舞蹈的教育”。
基本介紹
- 中文名:素質教育舞蹈
- 定義:面向普通學校的舞蹈教育
- 始創者:魯道夫·拉班
- 目的:開發全體學生的天資潛能,培育和培養創造能力
素質教育舞蹈,指的是面向普通學校的舞蹈教育。素質教育舞蹈的目的並非舞蹈本身,即並非讓全體學生都成為舞者,用日本舞蹈教育家邦正美的話說是“透過舞蹈的教育”。
《素質教育舞蹈》是2014年上海音樂出版社出版的圖書,作者是呂藝生。內容簡介 "素質教育舞蹈系列叢書"為2011年教育部人文社會科學專項委託項目《素質教育與舞蹈美育研究》成果。該叢書根據中國國情,也借鑑了世界先進國家的經驗,進行了舞蹈...
全國素質教育舞蹈水平測試是教育部考試中心和中國教育學會舞蹈教育專業委員會共同開發的面向全國青少年的舞蹈教育評價體系。舉辦該項考試的目的,是通過該水平測試的開展,建立一套比較完整的社會舞蹈藝術教育培訓與評價體系。考試內容 全國素質...
《素質教育舞蹈課例(國小、中學)》是高等教育出版社出版圖書。內容簡介 本教材由50個課例組成。其中,國小20個,國中15個,高中15個。這些課例由“教學提示”“ 教學法解析”以及“示範課視頻”“專業術語”等部分組成。每一個課例 ...
《在美育的天空下:素質教育舞蹈散論》是2021年中央民族大學出版社出版的圖書。內容簡介 “素質教育舞蹈”自2014年“進入北京市一百所中國小課堂以來,該課便在全國逐漸普及開來,北京舞蹈學院、四川師範學院、西北師範大學等一批學校建立...
素質教育視角下的高師舞蹈教育研究:2019 《素質教育視角下的高師舞蹈教育研究:2019》是2020年地質出版社出版的圖書。
中國青少年音樂舞蹈素質教育協會(China Youth Education Association of Music and Dance )是經國家批准成立具有獨立法人資格的社會團體,由一大批著名的藝術家、教育家們發起成立,是中國規模最大的,最具有廣泛國際影響的藝術教育團體之一。
《舞蹈藝術教育》是1999年人民出版社出版的一本圖書,作者是楊仲華。簡介 舞蹈藝術教育在中外教育歷史上,算得上是一門古老的學科,在當代中國素質教育中,它又是一門新興學科。如何在新的歷史時期賦予這門學科以新的內涵,使之更好地...
《舞蹈文化面面觀:呂藝生從藝70年》是2019年中央民族大學出版社出版的圖書。內容簡介 作者現在雖已年過80,並已獲中國舞蹈家協會頒的“終身成就獎”,但卻仍在北京舞蹈學院與北京大學任博士生導師,並以僅有的餘力堅持研究與寫作,...
魏娜,女,中國教育學會舞蹈教育專業委員會副秘書長,北京八中怡海分校校辦副主任,怡海藝術舞蹈中心主任,全國素質教育舞蹈水平測試考試官、高級教師課程編委。人物經歷 2006-2010年參與全國素質教育舞蹈水平測試項目課程編寫、組織、推廣及舞蹈...
郭貝貝,不僅是中南大學音樂舞蹈系舞蹈專業講師,還是全國素質教育高級舞蹈教師,中國民族民間舞考級國家級考官。本科畢業於北京舞蹈學院編導系現代舞專業,研究生畢業於北京舞蹈學院現代舞編導的她,尤為擅長現代舞教學和舞蹈編導,先後從事舞蹈...
其他代表性舞蹈作品:《玩具兵進行曲》、《我們的夢》、《盼歸》等。代表性論文:拉班舞譜在公共美育中的內涵式創新套用. 全國舞蹈科學學術研討會文集.北京:中央民族大學出版社. 2020: 379-388.素質教育舞蹈課堂上的“教”與“學”...
【簡介】 中國舞蹈家協會迄今已有58年歷史,是中國各民族舞蹈藝術家組成的專業性人民團體,是黨和政府聯繫舞蹈家、舞蹈工作者的橋樑和紐帶。中國舞蹈家協會是文化部批准的全國性跨省考級機構。 【特點】 中國舞蹈考級教材注重舞蹈素質教育...
學校設有中專部和素質培訓部,中專部以學歷教育為主,實行寄宿制,招收11歲至14歲全日制舞蹈學員,是全省唯一以舞蹈教育為主的中專學歷教育民辦學校;素質培訓部屬素質教育,以4歲以上兒童和青少年為主,並辦有成人舞蹈班,每學期學員達...
2017年7月,舉辦DMC 國際青少年舞蹈大師課系列課程。2017年8月20-23日,舉辦中國古典舞美學原理講研班。2017年10月14-15日,與廈門市舞蹈家協會聯合主辦,第二屆“白鷺杯”青少年舞蹈節邀請賽。2017年11月,舉辦“素質教育舞蹈課”...
、《素質教育舞蹈》《素質教育舞蹈文集》《舞蹈:作為藝術教育》(2014)等。主要獎項:《舞蹈教育學》獲國家級優秀教材二等獎,《愛我中華》獲“五個工程”獎,《舞蹈學學科建設》獲北京市一等獎、國家級二等獎。論文《特色:民辦藝術...
第六章 高中舞蹈教學研究 第一節 舞蹈教育概論及中外舞蹈教育發展史 第二節 舞蹈教育制度與心理學研究 第三節 傳統課堂教學與多媒體教學 第四節 高中舞蹈教師的基本素質和面臨的挑戰 第五節 素質教育舞蹈及其理念、教學法 參考文獻 ...
舞現未來舞蹈文化藝術(北京)有限公司是教育部中國教育學會舞蹈教育專業委員會素質教育舞蹈課程的全國推廣中心。本公司是專業從事舞蹈技術研究和教學的機構。公司以“未來舞蹈、快樂人生”為教育宗旨。是目前全國最大的舞蹈培訓連鎖機構,也是...
是陽光愛心基金理事單位;全國兒童舞蹈素質教育等級認證培訓基地;並且創辦了明德書院。孫老師畢業於南京藝術學院舞蹈系,有三十多年的教學經驗,多年來分別為北京舞蹈學院、解放軍藝術學院、瀋陽音樂學院、山東泰安藝術學院、安徽省藝術學院、...
在素質教育倡導的初期,特長教育成為素質教育進校園的重要手段和突破口。但面對當時特長生教育自身教育體系的欠缺,校園舞蹈教育自建能力的缺乏,專業師資對舞蹈特長生教育的介入,無疑給舞蹈特長生教育帶來無限希望,同時這也埋下了其專業化...
《中國舞等級考試》是孫光言著教材,是我國第一套為在幼兒、兒童、少年和青少年中普及舞蹈教育而編寫的校外舞蹈素質教育系列教材,也是文化部批准的唯一全國性的中國舞考級教材。考級首席考試官 孫光言教授(1935年-2015年)1950年畢業於華北...
2013年,畢業於北京舞蹈學院繼續教育學院;參與北京市教委專項重點課題《素質教育舞蹈課》課例編寫;2015年6月,出席北京舞蹈學院繼續教育學院與陽光少年活動組委會聯合舉辦的全國舞蹈教師創編與素質教育研修班開班式和結業式的嘉賓;2018年7月...
5.科研課題:擔任教育部人文社會科學專項委託項目(批號:11JF002)《素質教育與舞蹈美育研究》課題組核心成員,教學課例《色彩感應》發表於相關叢書《素質教育舞蹈》6.舞蹈創作:於廈門大學藝術學院音樂廳公開舉辦了《愛與舞——張先婷舞蹈...
2005年畢業於北京舞蹈學院中國古典舞系,2009年獲紐西蘭奧克蘭大學(The University of Auckland)創意與表演藝術碩上學位,2017年作為國家公派紐西蘭奧克蘭大學訪問學者。主講課程:《中國古典舞基訓》《中國古典舞袖舞》《素質教育舞蹈》《...
這些教師在基層各自的崗位上,播撒藝術的種子,傳播藝術的芬芳,培育了大批少兒舞蹈考級的優秀學員。該院還率先在學院學生中開設國家級"素質教育舞蹈課",有利於學生將來畢業後,能適應教育改革和海峽兩岸藝術交流的新需求。為貫徹國務院、...
瀘州美琪文化藝術學校 (簡稱:美琪教育)創建於2006年 ,秉持“尚禮·樂學”的教育理念和做良知教育的初心,以“心才藝”全面發展為育人目標,致力於0—15歲青少年兒童素質教育。學校現開設舞蹈、美術、主持、文化等10餘個培訓專業,以及...