王仁海(嘯秋中學教師)

多年來，王仁海老師堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業，開拓創新，取得了顯著的成績。課堂生動有趣，總能找到既符合教材要求又適合學生的教學方法，讓學生在輕鬆愉快中增長知識、提高思維能力，深受學生歡迎。從教以來3屆數學高考成績均進入全市8所省一級重點中學的前4名，其中04屆所任教班級中有3名學生進入全市高考文科前10名，其中黃園園同學獲全市高考文科狀元。他注重校本研修，具有很強的教科研能力，從教至今共獲獎省級8項，市級15項，區級21項，其中05年共獲區級以上獎16項。

基本介紹

• 中文名：王仁海
• 出生日期：1952年10月13日
• 逝世日期：2009年12月27日
• 政治面貌：中共黨員

以課堂為突破口 積極實施新課程改革

任教九年以來，他始終積極進取，謙虛上進，在教學上從沒有一絲懈怠。

在理念上主動適應新課改

王老師不但注重新課程教育理論的集體研討，還注重結合學生的特點進行自我反思，在理念上主動適應新課改。

在課堂上主動實施新課改

他堅持以新課程理念、創造性教育思想為指導，落實素質教育。經過多年的探索，王老師形成了“嚴謹講解分析，注重思想方法，富有創新精神”的教學風格。課堂教學生動活潑，善於營造探究的平台，創設數學情景。他的課堂多“引”少“灌”，多“導”少“輸”，讓學生自己來探索，感受數學的魅力。學生們這樣評價：王老師解題方法清新，常常出人意表，讓人充分感受數學之美。

注重新技術與學科教學的整合

為了有利於學生認識數學的本質，王老師積極探索信息技術與課程內容的有機整合，利用信息技術來呈現以往教學中難以呈現的課程內容，在保證筆算訓練的前提下，儘可能使用科學計算器，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發現，取得了很好的效果。王老師製作的課件《用割補法求幾何體的體積》曾獲浙江省優秀課件評比二等獎，並在溫州市高中數學教研活動中舉行講座，起到了很好的示範作用。

在教育中不斷體現新師德

做人民滿意的教師，不僅要“學高為師”，還應“身正為范”，關注每個學生的情感和成長，做學生的良師益友。在05年1月嘯秋中學改制併入甌海中學教育集團，王仁海老師任嘯秋中學數學教師，由於學生基礎薄弱、學習興趣缺乏，常常不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。針對這些問題，王老師注重抓好學生的思想教育，培養學生的學習興趣，經常在課餘時間給學生輔導，尤其在後進生的轉化上，善於體察學生的心理特點，做好學生的思想工作。例如高一（1）班的某某等2位同學入學時成績差，學習習慣不良，在王老師近半年的思想引導、學習輔導下，這兩位同學的學習習慣有了明顯好轉，學習成績進步很快，還擔任了班幹部，今年他雖然不再上他們的數學課，但仍十分注意尋找家長的配合，經常用家訪或電話聯繫的方式加強聯繫，及時了解這兩位學生的學習、生活情況，以共同做好對學生的教育工作。此外王老師非常關心貧困學生，多次愛心捐助他們完成學業。如高三（7）班的某某同學生病住院，家庭經濟困難，王老師帶領學生募捐，並帶愛心款多次到醫院看望，直到該生返校學習。

注重校本研修 教科研成果斐然

新課程對教師的素質提出了更高的要求，只有具備較高的理論修養，以先進理論指導實踐，才能使工作有一個質的飛躍。因此王老師帶領全校專任教師不斷學習新課程理論，並結合學校特點，積極實施校本培訓，投身到教科研中去。他撰寫的案例《建立擬合函式解決實際問題》獲浙江省案例評比一等獎；指導的研究性學習課題《營造綠色環境，培養綠色新人》、《抽菸中的數學》均獲溫州市研究性學習成果評比一等獎；課題獲市“青年雙百”優秀課題成果二等獎，省級課題《班級文化建設實踐的探索》正在探索研究中；論文《老教材 新理念 新課堂》、《走進新課程 實施新德育》分別獲省級論文評比一、二等獎。

一位學生曾這樣評價王老師：“在生活上，您是一位慈母，無微不至地關心著我們；在學習上您是一位嚴父，教我們知識、學習方法，教我們做人的道理。”是的，王仁海老師就是這樣一位“慈母嚴父”般的老師。在今後的教學生涯中，相信他會不斷進取，勇於創新！