為公學社成立於2012年1月1日，是為追求中華民族偉大復興，為追求中國實現人民民主和民生幸福而奮鬥的公益性團體。學社的宗旨是關注民生，傳承國學，奉獻社會，振興中華。
基本介紹
- 中文名：為公學社
- 成立時間：2012年1月1日
- 性質：公益性團體
- 地區：全國
為公學社章程,學社指導思想,主要活動,
為公學社章程
第一章 總 綱
第一條 本組織的名稱：為公學社，取自“大道之行也，天下為公”。
第二條 本學社的性質是為追求中華民族偉大復興，為追求中國實現人民民主和民生幸福而奮鬥的公益性團體。
第三條 本學社的宗旨是關注民生，傳承國學，奉獻社會，振興中華。
第四條 本學社堅持秉承孫中山先生遺教和毛澤東主席思想，遵守憲法和法律，接受中國共產黨的領導，利用代議制表達人民的利益訴求，在法律的規定內保障人民應有的權利。
第五條 本學社應首先調查了解社會各階層的真實想法，了解時代最主要矛盾，想辦法解決矛盾，根據我社的路線，行之有效地影響到政府決策。
第二章 社 員
第六條 申請加入本學社的，必須具備下列條件：
(一) 擁護本學社的章程；
(二) 有積極要求加入本學社的真實意願；
(三) 必須有志於中華民族復興和中國人民幸福事業。
第七條 凡申請加入本學社的，應經一名社員介紹，提交本人書面申請書一份，經中央執行委員會或地方分社會議的批准，接受培訓並宣誓，登記註冊，取得社員資格。
宣誓誓詞如下：“我志願加入為公學社，擁護學社章程，吃苦在前，享樂在後，努力學習，艱苦奮鬥，發揚志願奉獻精神，弘揚社會公平正義，為追求中華民族偉大復興和中國人民的民生幸福而奮鬥終身，永不背叛祖國和人民。”
第八條 社員享有下列權利：
(一) 選舉權、被選舉權和表決權；
(二) 按規定參加本學社活動、接受本學社培訓和在學社內發表自己的言論的權利；
(三) 對本學社工作的批評、建議權和監督權；
(四) 入社自願、退社自由；
第九條 社員履行下列義務：
(一) 遵守本學社的紀律，執行本學社的決議，完成本學社交辦的任務；
(二) 積極參與學社組織的各種公益活動；
(三) 按中央執行委員會的規定交納社費。
第十條 本學社對有突出貢獻和表現積極的社員予以表揚，對違反本章程等組織紀律，拒不服從組織決議和安排的，應當予以批評懲處，直至除名。
第十一條 退社應當向本學社書面申請，經組織批准，予以除名並及時通報全學社。
第三章 組織機構和負責人產生、罷免
第十二條 本學社的最高權力機構是社員大會或社員代表大會，其職權是：
(一) 制定和修改章程；
(二) 選舉和罷免中央執行委員會成員；
(三) 審批中央執行委員會的工作計畫和財務預算；
(四) 審議中央執行委員會的工作報告和財務決算；
(五) 決定其他重大事宜。
第十三條 社員大會或社員代表大會須有2/3以上的社員或社員代表出席，方能召開，其決議須經與會社員或社員代表半數以上多數通過方能生效。
第十四條 社員大會或社員代表大會由中央執行委員會視情況召集；1/3以上的社員聯名要求召開的，應當予以召開。
第十五條 中央執行委員會是社員大會或社員代表大會的執行機構，其職權是：
(一) 執行社員大會或社員代表大會的決議；
(二) 制定工作計畫和財務預算，並向社員大會或社員代表大會作工作報告和財務決算；
(三) 部署、領導各地方分會的工作；
(四) 決定社員的吸收或除名；
(五) 決定設立具體工作的地方分社、辦事機構、分支機構、派出機構；
(六) 制定內部管理制度；
(七) 決定其他由社員大會或社員代表大會授權決定的其他重大事項。
第十六條 中央執行委員會由主席、秘書長、組織委員、宣傳委員、監察委員共同組成。
第十七條 中央執行委員會成員的職權分別為：
主 席：(1) 召集並主持中央執行委員會會議；
(2) 統籌秘書長、各委員之間的工作；
(3) 是本學社的最高代表；
秘 書 長：(1) 主持日常工作；
(2) 主管本學社的財務工作；
(3) 主管本學社對外聯繫工作；
組織委員：(1) 主管組織工作和人事工作；
(2) 主管本學社社會實踐工作；
(3) 主管本學社內部聯繫工作；
宣傳委員：(1) 主管本學社的宣傳工作；
(2) 主管本學社的學術研究工作；
監察委員：(1) 彈劾本學社任何社員和機構違反本學社章程和紀律的行為；
(2) 檢查社員大會或社員代表大會決議的執行情況；
(3) 監督各級負責人及社員違反章程及其他學社紀律的情況。
第十八條 地方分社的設立由中央執行委員會決定。有條件召開地方社員會議或地方代表會議的，地方分社執行機構由地方社員會議或地方代表會議選舉產生，報中央執行委員會批准，沒有條件召開會議的，由中央執行委員會任命或委派。
第四章 組織制度
第十九條 本學社實行民主集中制，其具體表現為：
(一) 採取民主表決的方式決定學社內的公共事務，少數服從多數，但要兼顧少數人的意見。
(二) 個人與學社保持一致，對學社命令、決議應無條件完成。有意見的可以向上級組織反映，也可予以保留。
(三) 各地方分社、辦事機構、分支機構和派出機構與中央執行委員會保持一致，對中央執行委員會的命令、決議應無條件完成。有意見的可以提出，也可予以保留。
(四) 中央執行委員會向全體大會或全體代表大會負責，執行大會做出的決議，對大會的決定原則上不可持有異議。
第二十條 杜絕一切形式的個人專斷，嚴禁個人凌駕組織之上的行為。
第二十一條 中央執行委員會決定各地方分社、辦事機構、分支機構和派出機構的問題時，應徵求各下屬部門的意見。
第二十二條 學社實行集體負責制；實行重大活動專人負責制。
第二十三條 學社始終堅持實行批評與自我批評制度。
第二十四條 學社實行定期檢查工作和匯報工作制度。
第五章 資產管理、使用原則
第二十五條 本學社的經費來源：
(1) 會費；
(2) 社會資助；
(3) 利息與孳息；
(4) 其他合法收入；
第二十六條 本學社的經費必須用於本學社組織的各項公益活動和本學社事業的發展。
第二十七條 本學社保證會計資料真實、準確和完整，並定期予以公示和通報。
換屆時，財產和賬目應當交接清楚。
第二十八條 本學社的財產，任何單位、個人不得侵占、私分或挪用。
第六章 附 則
第二十九條 本章程經2012年1月2日第一屆社員大會表決通過。
第三十條 本章程的解釋權歸為公學社中央執行委員會所有。
第三十一條 本章程自通過之日起生效施行。
學社指導思想
為公學社在其章程中就載明了“堅持秉承孫中山先生遺教和毛澤東主席思想”。這兩種思想是當代中國不可或缺的。孫中山先生一生為中國革命而奔走，為的是反對封建專制，建立民主共和。毛澤東主席全心全意為人民服務，把馬克思主義同中國的具體實際結合起來，取得了反帝反封建的勝利，在全國除港澳台地區外，建立了社會主義制度。兩位革命前輩，幾乎把自己的一生都奉獻給了中國革命，奉獻給了追求中國人民幸福生活的事業。不僅以其自身獨特的個人魅力，得到我輩後人的敬仰，而且還給我們留下了寶貴的思想財富，直到今日依然可以運用。
中國近代的很多問題，並沒有在辛亥革命一百年以後的今天得到解決。或者已經得到解決，又因為時代的很多原因，出現了反覆。同時時代的發展，又催生了更多的問題，而這些問題的本質，都在於怎么樣為中國人民謀求幸福。並且，我們清楚的看到，一些問題甚至都已經可以同百年前相媲美。而在思想文化領域上，我們還沒有百年前那樣一種群星璀璨、名家輩出的局面呢！也就意味著，我們今日預在制度上、根本上去解決時代的問題，還要去尋求革命先輩留下的寶貴思想財富的支持。
孫中山先生的思想，總的來說可以用“天下為公”來概括，理論體系表現為民族、民權、民生的三民主義。天下為公的思想來看，可以追溯到我國古老的《禮記》中的記載，即天下大同的思想。民權主義，在當代之中國可以看作是要對民主憲政的追求，對於人民參政、議政以及言論、出版、結社、集會、遊行、示威和罷工等權利的保障（請注意：較之現行憲法增加了“罷工”），對於社會官僚體制腐敗和人治大於法治的大改革；民生主義，則是我們為中華民族全體同胞求幸福的主義，要追求社會的公平正義和自由平等，追求社會財富的增長和分配的公平，對於人民的生存和發展以及社會中的個人心懷尊重，在文化和道德上樹立起民族的信仰，通說為物質生活和精神生活都能夠得到滿足。
毛澤東思想是戰無不勝的法寶，是窮苦大眾的思想。毛澤東主席思想的光芒，在於其偉大的哲學思想和軍事思想，而其全心全意為人民服務的總綱，則是其思想的立足點、出發點和最後的歸宿。哲學思想上，我首推實事求是。實事求是是古語，毛主席賦予其新的涵義：探求事物內部的本質聯繫。實事求是的做法給我們的啟示是什麼呢？一定要杜絕形式主義，辦事情一定要切合實際，多做實事，少一點空談。切合實際又意味著，有時候要懂得靈活多變，講究策略性，會運用棄卒保帥的招式，擁有顧全大局的理念。軍事思想上，毛主席懂得發動民眾，以此誕生的民眾路線是中國人民的寶貴財富。民眾路線的提出，讓全世界人民都意識到沒有任何力量大的過人民的力量，歷史是掌握在人民的手裡的。這樣，首先就為一切的革命者和改革者提升了信心。其次也使我們明白：今天我們的事業，若是脫離了人民的支持或者背離了人民的意願，都是終將失敗的。我們更要讓執政者認識到，民心所向，關乎政權更迭。使我們明白，是要讓我們依靠人民推動我們的事業；使執政者明白，是以此來警醒其要關注民生、民心。
主要活動
為公學社現在的主要活動有：公益維權（特別注重人民生存權和發展權的維護）及相關的社會調查，假期組織大學生支教，製作弘揚社會真善美的短片以及其他形式的文藝作品。還發行有內部的電子期刊。
為了更好的開展活動，為公學社現面向社會招募一批公益志願者，組成一個民間的公益志願者團隊。
社會調查
毛主席說過，沒有調查就沒有發言權。現在中國的情況比較複雜，正處於一個大轉型的時期，各種利益階層糾纏在一起。因此為公學社在成立初期，就要做一個廣泛的社會調查，弄清楚社會各階層的真實想法和訴求，尤其是對於一些熱點問題和敏感話題的想法。調查的內容，可以是就業、教育、醫療或社會保障等，具體來說可以是：農民工討薪、農民失地、大學教育、大學生就業、公共運輸、環境保護、房地產市場調控等。
我們注意到，為公學社的調查內容主要是圍繞在人的生存權和發展權進行的。因為人首先要活著，所以要關注生存權，如醫療、環境等；其次，人要有尊嚴的活著，那么就要關注發展權，如教育、就業。
調查的方式可以是多種多樣的，如：談話式的調查，深入實踐型的調查。比較簡單的，也可以是製作問卷調查，由社員或人民民眾填寫；也可以是在網上發起一輪投票。
支教
教育是民族振興的希望。為公學社在成立之初就打算把支教活動列為一項重要的活動。現在，為公學社的社員正在積極的招募支教志願者，聯繫需要支教的地區和學校。支教活動往往在暑假開展，尤其是六月中旬到七月中旬。大學生剛剛放假，而一些偏遠地方的中國小還沒有放假的時候。
支教最大的困難在於志願力量薄弱，往往需要對報名的大學生志願者進行十分嚴格的考核。支教是去給貧困偏遠地區的孩子帶去知識的，千萬不能誤人子弟。接受支教的地區和學校也存在對民間公益力量的不信任狀況，給民間支教力量帶來了很大的壓力。
教育興國，是一條長期的道路。為公學社認識到單靠一年幾天的支教是不可能達到振興教育得目的的。但是此舉的目的，一是發揮自己的力量，做一點小小的貢獻；二是希望通過此舉影響更多的人去條件艱苦的地方，在那裡傳播知識，給孩子們帶去歡樂。
為公學社內部電子期刊
為公學社在內部發行有內部期刊，考慮到發行和資金，這個期刊採用了電子版的形式。期刊共分為九部分：1、理論前沿：刊發論述社會科學理論知識的欄目，範圍包括哲學、歷史學、社會學、經濟學、政治學；辟專欄刊發關於馬克思主義中國化的理論研究成果。2、實踐風采：刊發為公學社的一些重要的或具有代表性的活動記實，並將實踐的收穫予以刊載，如社會調查的調查報告，社會實踐的實踐總結等。3、組織檔案：刊發組織的重要檔案、會議紀要、報告和決議等。4、時政熱點：刊發社會熱點新聞，同時發表為公學社的評論；分為國內部分和國際部分。5、公益維權：發表一些不為認知的、尚被人忽視的或者關係到人民民眾切身利益的公益維權方面的文章，以期引起人們的關注和同情。這也是一個核心的內容。通過這樣一個個的個案維權，提升整個民族的權利意識。當再有人侵犯人民的權利之時，人民就會毫不猶豫的自覺地站出來維護自己的權利。而且那個時候，是會很有智慧的維護。6、深度報導：對一些有社會深層次原因的問題進行深入調查和研究的報導，可以結合學社在社會調查方面的工作開展7、國學專欄：刊發國學經典和解讀國學的文章，或者以重塑道德價值體系、核心價值觀念為主要內容。8、先哲遺教：刊發一些聖哲先賢、革命先驅的文章或者節選名著中的文字，刊發一些著名的、有意義的篇章。9、機動板塊：就一個特別問題，做特別的報導和論述。這九部分只是一個總結性的名稱，具體刊印的時候不以這九部分的名稱為準。
期刊中的文章，有部分是社員自己寫的，也有一些是推薦來的別處的文章。新聞方面大量的引用外界媒體的報導。但是無論是自己寫的還是推薦來的別人的文章，都無不體現著為公學社社員自己的思想，發表的都是自己的觀點。如在一篇新聞稿下，簡單的說明了自己對此新聞事件的看法。每一篇文章獨立的表達了每一名社員的的思想，整本期刊則整體表達了為公學社的思想。在選稿上，為公學社有著嚴格的程式要求，凡是違背為公學社宗旨的，哪怕是一句話也不會出現在刊物上。但是，只要在其章程的框架內，無論是什麼樣的觀點都可以暢所欲言，更鼓勵、支持有建設性的論戰。期刊每兩個月一期，通過電子郵件的附屬檔案形式傳送，幾乎為零成本。所以被稱為是為公學社最廉價的探討平台。
光影聲電——宣傳形式多樣化
為公學社招募一批具有專業知識的志願者，如：計算機套用方面、網站設計與維護方面、圖片（音頻、視頻）製作與美化方面，具有表演才能的，如：舞蹈、音樂等方面的志願者。通過多種多樣的途徑，宣傳一個社會的良好風貌和價值理念。如編排一出“規勸戒菸戒酒”的舞台劇，通過形象生動的藝術表現，達到說教不能完成的目的。把舞台劇錄製下來，傳到網上，可以讓更多的人看到。或者製作一首膾炙人口的歌曲，讚頌偉大的勞動人民，歌曲的傳唱，就可以使一種美的理念得以傳播。
為公學社計畫可以成立文化工作室甚至傳媒公司，通過傳媒的力量，來影響社會。把這個社會的主流審美從過分的娛樂化，以及無厘頭的穿越、宮廷戲、偶像劇、泡沫劇等等當中拉回到對於真善美的追求當中。現階段，為公學社的社員正努力的學習廣告、新聞、傳播學的知識。
其他方面
在為公學社的計畫表上，清楚的列明著要開展公益維權的活動，要為這個社會打公益官司。還要積極的參與到人大代表制度、政治協商制度當中去，遊說一些人大代表、政協委員，向國家政府提交議案，制定更加完善的、更有利於人民的政策和法律法規（基於為公學社常年的社會調查的結論）。這是基於代議制賦予的權利，也是讓人民代表更能代表人民的做法。只不過此方面的工作，還有待於為公學社全體成員能力的提升。
