潮州市南春中學

潮州市湘橋區南春中學創辦於1976年，是湘橋區重點中學，廣東省一級學校。

基本介紹

• 中文名：廣東省潮州市湘橋區南春中學
• 外文名：Chaozhou Nanchun High School
• 簡稱：南春中學
• 校訓：讀書明理 做人成才
• 創辦時間：1976年
• 類別：公辦高中
• 現任校長：陳永序
• 所屬地區：廣東省潮州市湘橋區

基本信息

該校占地面積較小，建有教學樓、辦公樓、科技樓，宿舍，200米塑膠跑道標準運動場，校內共有6個籃球半場，配套有音樂室、美術室、舞蹈室、鋼琴室等藝術教學專用功能室及理化生等學科專用實驗室，校園網、校園安全監控系統、數字廣播系統覆蓋校區各個角落。各年級教室均配備有多媒體設備，多媒體設備滿足基本教學需要。

校訓校徽

校 訓：讀書明理 做人成才

南春中學校徽

校 徽：

校歌：《我們的校園蓬勃向上》

南春校歌

學校環境

潮州市湘橋區南春中學創建於1976年，是區重點高級中學，廣東省一級學校，廣東省教學水平評估優秀學校。現有56個教學班，專任教師208名，研究生學歷9人，中高級教師138人，師資力量雄厚，學校教育教學設備設施資源充足，人本化、生態化、信息化的校園，為培養高素質人才創設了優越的條件。物理、化學、生物等學科專用實驗室設備先進，音樂室、美術室、舞蹈室、樂器室、模具室、鋼琴室等特色教學專用設施優勢明顯；校園網、電腦室、電子閱覽室、多媒體教學平台等現代化教學設備一應俱全、輔助教學成效突出。200米塑膠跑道標準運動場、地理園、植物園、藝體館的建成，使辦學條件日臻完善，校區綠化美化雅致，校園整潔亮麗，形成了儒學文化氛圍濃郁的育人環境。
學校堅持以教育的“三個面向”為指針，全面推進素質教育，提出“以人為本、健全人格、探究創新、全面發展”的辦學理念，圍繞“營造良好的校園教育生態，促進師生與學校共同發展”的辦學目標，大力推進“嚴謹、協作、博學、典範”的師風建設，以“讀書、明理、做人、成才”為校訓，堅持依法治校，推行目標管理，注重人文關懷，深化教改實驗，實施素質教育，發展藝術特色，逐步形成了“勤奮、守紀、求實、進取”的良好校風。學校學風優良，管理規範，儒學文化氛圍濃郁，辦學特色突出，高考連創佳績。

學校建設

教學

該校的辦學特色突出體現為：藝體特色。該校的藝體教育有著較好的歷史傳承，特別是藝術教育有近三十年的經驗積澱，學校建立了一支高素質的藝體教師隊伍，精編校本教材，精選藝體特長生，實行專業教師循環教學制度，精心構建系統、科學的藝體教學體系，舉行不同形式的觀摩活動，有力地促進了藝體教育的深入發展。多年來，南春中學向高等院校輸送藝術類學生700餘人，藝術生高考省圍入圍率、本科入圍率均大幅超過全市平均比率，特別是近三年高考連創佳績，藝術生省圍入圍率達94%以上，本科入圍率近50%。近三年學校有38名體育生參加體育高考，本科入圍率接近70%，專科入圍率接近90%，考上華南師範大學、廣州體育學院的有10多人。2014年該校藝體類有13位同學上一批重點線：吳非梓以美術聯考潮州市第一名，文化科475分入圍中央美術學院; 紀嘯傑全省音樂術科聯考及文化科成績均入圍中國音樂學院；曾婉瑜全省音樂聯考潮州市第一名。

2013年招生

2013年潮州實行中考錄取改革，該校的正取分數線為570分(含計生加分)，(並列570分的取語文、數學、英語三科總分272分及以上)。擴招分數線為542分，也有體育生、靠找關係進去的“高分數人才”（人情班），這部分學生一定程度上為該校氛圍帶來了極大的“活躍氛圍”。 實驗班學生分數：最高分是687分（該生是一名來自維南中學的女同學），第二名大約660多分（該生非按志願分配的學生），5人並列第三名654分（大多為語數英總分不及高級要求的308分），8人並列第四名653分，6人並列第五名652分，3人並列第六名651分，第七名為650分，649分至627分密集分布，實驗班最低分627分（至少有4名同學），共114名同學（含2名非按志願分配的同學）在入學時被分配到實驗班，實驗班編班：最高分在1班，其餘分數層接近均勻分配到1、2兩班。優秀的實驗班生源為該校近幾年來高考喜人的成績奠定了基礎。

附潮州市2013中考錄取分數線： 潮招字[2013]7號

第一批學校：

金山中學：錄取最低分數線為681分。

高級中學：錄取最低分數線為654分(並列654分的取語文、數學、英語三科總分308分及以上)。

華僑中學：錄取最低分數線為634分(含計生加分)。(並列634分的取語文、數學、英語三科總分280分及以上)。

饒平縣第二中學：錄取最低分數線為629分(含計生加分)。

第二批學校：

潮安縣松昌中學：錄取最低分數線為585分(含計生加分)。(並列585分的取語文、數學、英語三科總分266分及以上)。

湘橋區南春中學：570分(含計生加分)。(並列570分的取語文、數學、英語三科總分272分及以上)。 楓溪區瓷都中學：錄取最低分數線為462分(含計生加分)。(並列462分的取語文、數學、英語三科總分226分及以上)。

金山中學擴招生：錄取最低分數線為620分(並列620分的取語文、數學、英語三科總分297分及以上)。 高級中學擴招生：錄取最低分數線為593分(並列593分的取語文、數學、英語三科總分274分及以上) 綿德中學：錄取最低分數線為540分(並列540分的取語文、數學、英語三科總分256分且語文81分及以上)。

高考情況

2014年該校有1197人參加高考，其中上一批重點線43人、上本科線534人。實驗班127人，林丹娜同學613分列市文科第54名，理科實驗班18位同學上一批線。實驗班均進入本科圍。

實驗班

該校的實驗班教學設施與普通班沒有差別，不存在特權，學費按正取生學費收取，比普通班多周六一上午的課，教師一般安排執教時間較長、較為有經驗的老師，實驗班與普通班的差別在於學生，實驗班招收的學生成績較為優秀，學習較為努力、刻苦，這些學生為該校近幾年高考中一批重點的佳績做出了貢獻。實驗班學習切不可一味依賴課堂，自覺、自主的學習尤為重要，在實驗班退大步到連學生難以置信的情況是存在的（2013年入學的實驗班就存在2-3例中考成績年級前5名一學期後直降普通班；幾例中考年級前十名一學期後就到連普通班學生都不如；究其原因，這除了學生自身因素外，在一定程度上也與教學方面有關，畢竟這些學生基礎與普通班學生差距較大、求學態度也較普通班學生積極。），自覺、自主的學習、不一味依靠課堂教學顯得極其重要。

實驗班分班

該校實驗班在入學時選取中考成績高的同學進行分班，人數為100多人，但並非前100多名（這一百多人中可能同一分數並列的人很多），班名次（絕非年級名次）與該校發布的分班表順序一致，同一分數則按語數英三科總分多少進行排列，每個學期會綜合學生這一學期內的各次大考成績變動人選（這是主要的）。說明：文理分科按文理實驗班個一班（每班60人左右）進行分班，相對選擇的人數越多，對應科目的實驗班“門檻”則越高，另一科的實驗班的“門檻”則越低。

辦學特色

突出體現為：管理特色，藝體特色，校園儒學特色。
——管理特色。學校以教育生態理念構建了一套人本管理與科學管理有機結合的現代管理模式，採用“職責為基礎，質量為中心，制度作保證、評價作槓桿”的管理方法，實現目標量化管理，落實責任到人，提高行政效能，奮力開創學校新局面，為順利實現辦學目標提供有力保障。嚴格的管理制度有力地促進教師自覺規範教學行為，良好的師風教風使學校口碑日佳。
在嚴格管理的前提下，學校注重以人為本，精心營造師生共同發展的校園良好生態，人文關懷的治校策略使各項工作“有章可依、有規可循，有理可據，有情可動”，每一個南中人在“與校共榮辱、同進退、爭創一流”的校園文化激勵下，齊心協力，提升學校生態品位。
——藝體特色。南春中學的藝體教育有著較好的歷史傳承，特別是藝術教育有近三十年的經驗積澱，學校建立了一支高素質的藝體教師隊伍，精編校本教材，精選藝體特長生，實行專業教師循環教學制度，精心構建系統、科學的藝體教學體系，舉行不同形式的觀摩活動，有力地促進了藝體教育的深入發展。多年來，南春中學向高等院校輸送藝術類學生700餘人，藝術生高考省圍入圍率、本科入圍率均大幅超過全市平均比率，特別是近三年高考連創佳績，藝術生省圍入圍率達94%以上，本科入圍率近50%。近三年學校有38名體育生參加體育高考，本科入圍率接近70%，專科入圍率接近90%，考上華南師範大學、廣州體育學院的有10多人。
——校園儒學特色。學校近年著力打造以儒家思想為核心的校園文化，以儒學理念為本，建構以儒學文化精粹為核心的教育教學體系，精心營造“讓牆壁說話，讓設施啟智”的教育環境，弘揚國粹，以文育人，為學生的全面發展營造優美和諧的校園育人氛圍。從校園綠化美化、班級文化與校區人文景觀的布置，校區的每一個角落都成為儒學精神的宣傳陣地，校風校訓、文化浮雕、孔子塑像、七十二賢圖、地方文化區、先哲箴言等共同營造校園亮麗的儒學文化特色。學校細緻全面的措施營造了人心思進、團結和諧、共促發展的儒學文化氛圍，激勵著師生熱愛生活，追求卓越人生。

學校榮譽

良好的校園教育生態實現了師生與學校的共同發展，學校先後取得二十多項國、省、市級的集體榮譽，近年來獲得了 “全國民眾體育先進單位”、“教育部‘十五’和‘十一五’規劃課題優秀實驗學校”、“全國創新學習型學校研究基地”、“全國教育科研先進單位”，“廣東省文明單位”、“廣東省綠色學校”、“廣東省現代教育技術實驗學校”、“廣東省廠（校）務公開、民主管理工作先進單位”、“廣東省第二次國民體質監測工作先進單位”，“廣東省依法治校示範學校”、“廣東省‘朝陽讀書活動’先進集體”、“廣東省‘嶺南書香’全民讀書活動書香校園”、“廣東省第三屆青少年書法大賽書法教育先進學校”、“廣東省中國小校本培訓示範學校”、“廣東省學生軍訓工作先進單位”，“潮州市先進集體”、“潮州市十佳文明校園”、“潮州市校園文化環境建設先進單位”、“潮州市校園文化建設示範學校”等榮譽稱號。連年被評為高考先進單位，學校女工委被評為廣東省“南粵女職工文明崗”，歷史科組被潮州市總工會授予“潮州市工人先鋒號”的光榮稱號，學校黨總支多次被中共湘橋區委、區教育局黨委授予“先進基層黨組織”的光榮稱號。連續多年高考都取得令人矚目的成績，入省圍比率多年蟬聯全市第五名，同類學校第一名，全區第一名，曾摘取過潮州市歷史、化學、地理單科狀元桂冠，連年被評為高考先進單位，多次受到市、區的表彰。

獲得榮譽

校園環境整潔，學風教風優良，管理規範，人文氛圍濃郁，藝體辦學特色突出，高考連創佳績，社會口碑良好。近年學校發展迅猛，教育教學碩果飄香，先後被評為“全國民眾體育先進單位”、“國家級考試定點考場”、“教育部‘十五’和‘十一五’規劃課題優秀實驗學校”、“全國創新學習型學校研究基地”，“廣東省文明單位”、“廣東省綠色學校”、“廣東省現代教育技術實驗學校”、“廣東省廠（校）務公開、民主管理工作先進單位”、“廣東省第二次國民體質監測工作先進單位”，“廣東省依法治校示範學校”、“廣東省‘朝陽讀書活動’先進集體”、“廣東省‘嶺南書香’全民讀書活動書香校園”、“廣東省第三屆青少年書法大賽書法教育先進學校”、“廣東省教師校本培訓示範學校”、“潮州市先進集體”、“潮州市十佳文明校園”、“潮州市校園文化環境建設先進單位”、“潮州市校園文化建設示範學校”、“潮州市中國小書法教育示範學校”、“潮州市語言文字規範化示範學校”、“湘橋區德育工作示範學校”，連年被評為高考先進單位，英語教研組被評為“全國學習型先進班組”，學校女工委被評為廣東省“南粵女職工文明崗”，學校黨總支多次被中共湘橋區委、區教育局黨委授予“先進基層黨組織”的光榮稱號。

學校榮譽

發展歷史

潮州市南春中學的歷史發展大致可以分為三個歷史階段，創辦時期的初級中學階段，逐步發展的完全中學階段和頗具規模、有一定知名度的區重點中學階段。

初級中學階段（1976秋——1979）

1976年8月，隨著經濟和社會的發展。潮安縣潮州鎮委鎮政府對所轄範圍內教育提出了發展規模和調整學校布局的要求，並撥巨資60萬元購買了汕頭地委黨校的全部校舍，辦成了潮州鎮南春初級中學。隨後又馬不停蹄地進行辦學的籌備工作，由陳烈泉同志負責。就在南春初級中學建校一個月以後，即9月9日，偉大領袖毛澤東同志去世，10月7日，四人幫被打倒，文化大革命結束。經過幾個月時間的準備，於1977年3月份（即該學年度的第二學期）正式開學上課。並派莊建國同志任校長兼黨支部書記。當時的辦學規模極小，只有3個初一教學班和3個初二教學班，學生302人。分別從解放一小（今城南初級中學），民眾國小（今開元中學）和太平國小（今太平中學）各派一個戴帽初一和初二班組成，32位教師也隨班而來。

1978年7月第一屆國中生畢業，不少人考上中專和高一級學校就讀。緊接著，學校開始自己的招生工作，新招入初一級6個教學班，辦學規模不斷發展完全中學階段（1980——1991）

1980年9月，學校劃歸潮州市屬並辦成完全中學。由陳芳清副校長主持全面工作，當年共招收高一級新生10個教學班。學校的辦學規模擴大了，全校共有學生1059人，教職工81人。

根據學校的實際情況和所出現的問題，上級黨政高度重視，教育局的楊秋局長（女）等領導經常深入學校，幫助解決具體困難，尤其是採取切實可行的應急措施，大力從外地引進高中各科教師，充實師資力量。短期內，一大批高中領導、老師紛紛從海南、海陸豐、福建、貴州以及周邊縣市調入南春中學，基本適應了教學的需要。同時，教育局實行了傾斜政策，通過調撥和購買，添置了大量的教學設備設施，並幫助學校制訂了有關規章制度，使學校逐步穩定，使教學逐步正常運轉，呈現穩中求進局面。1993年，在陳芳清校長的努力下，得到省教育廳的大力支持，撥款建一幢三層共18套的教工宿舍樓，解決了部分教工住房緊缺的問題。此時的南春中學已具有一定的辦學規模，擁有二十多間教室，理化生實驗室四間，基本配齊了可供演示實驗及部分分組實驗的儀器設備及教工的辦公室，適應了高國中教學的需要

1984年，學校行政班子進行較大的調整，由李學富任校長，陳芳清任支部書記，中層幹部也有很大的變動。由於生源的思想素質和知識起點，南春中學在高考激烈競爭的嚴峻形勢面前，始終處於劣勢是必然的。為了扶持南春中學，教育局有關領導多次到校檢查指導工作，經過多方論證，於1986年確定開辦藝術班，並動用原圖書館作畫室。20000元擴建成二層樓畫室，併購置一大批美術教學設備。這一決定，一來可以形成學校的辦學特色，二來可以作為高考的突破點，改變被動的落後局面。這樣一來，就出現“一校兩制”的辦學格局。因為藝術班學生的入學最低分數與普通高中要求不同，而且可以不參加高中畢業會考，畢業證書也由不同的上級主管部門驗發。藝術班創辦之後，學校領導及師生熱情高漲，積極性得到了充分的發揮，有藝術才能的學生的一技之長也有了施展的空間。功夫不負有心人，經過兩年的努力，在1988年的高考中，南春中學藝術考生上省專線以上的人數大大超過全汕頭地區各面上中學的入圍數，被汕頭市人民政府，汕頭地區教育局評為“汕頭地區面上中學高考第一名”。由李學富校長代表學校到汕頭領取獎盃及獎金3000元。訊息傳開後，一時間南春中學成為人們議論的熱點話題。學校也為此舉行隆重的慶祝活動。大大鼓舞了學校全體師生的鬥志。1987年，在潮州市教育局的支持幫助下，拆除了部分教工舊宿舍建成一幢54套的“三三四”教工宿舍樓，又一次解決了教工的住房困難問題。1991年在上級的大力關心支持下，建設教學樓A樓，於1992年交付使用，大大地改善了學校的辦學條件，使學校的辦學規模又上了新的台階

區重點中學階段（1992——現在）

為適應改革開放的深入發展和社會的全面進步，1992年潮州市升格擴大區域成為地級市。隨之而來，湘橋區建制了。湘橋區委區政府在工作千頭萬緒的情況下，毋忘教育的戰略地位，指示湘橋區教育局著手申報區級重點中學的工作。在極短的時間裡，區局便確定南春中學為重點中學。經區委區政府審批後，於1992年5月發出檔案。並調整充實學校的領導班子。

南春中學

新班子在區委區政府的領導下，在區教育局的具體指導和幫助下，在陳芳清校長的組織帶領下，多次召開會議，研究部署辦學的有關工作，以適應辦好重點中學的要求，不辜負上級黨政和全區三十多萬人民的期望。

教職工的實際困難是制約辦好學校的一個因素，為解決教職工的住房問題，1993年學校在各有關部門的支持幫助下，在生活區建設集資樓一幢共59套，更進一步緩解了教工住房的矛盾，在一定程度上調動了大家的工作積極性。這是新班子所做的一件好事。在教育教學方面，新班子按照重點中學的要求，採取了切實可行的應急措施，在極短的時間裡，出現了喜人的局面，學校被區政府評為92——93年度創建文明活動先進單位。

1993年陳芳清校長退休了，區局新派李謹懷副校長負責學校的全面工作，中層幹部又有幾位調往其他學校，領導力量有所減弱。但大家熱情較高，團結一致，確保學校工作的正常運行。1993至1997年初，這幾年間除常規工作外，學校在區委區府和區教育局以及各有關部門的重視支持下，在校園建設方面取得較大的進展。

一是投資40多萬元建成學校大門，並由劉昌釗副區長題寫校名；

二是在A樓前面開闢一個小運動場，暫時緩解了活動場地不足的矛盾；

三是於進大門處設立屏風，正面書寫“讀書明理，做人成才”的八字校訓，背面書寫中學生日常行為規範和中學生守則；

四是拆掉原黨校小禮堂構建升旗台，平整小禮堂地面，並種上青草；

五是建設B樓，並收回學校大禮堂，停辦了學校小工廠；

六是由市政府出面，向下寺村購買A樓後面的魚塘並開始填沙填土，為籌建有200米跑道的運動場作好前期的工作，而且著手籌建綜合樓。

南春中學

所有這些，在一定程度上改變了校容校貌，為師生營造一個比較優美的工作和生活環境。在教育教學方面，也取得了一定的成績。

一是充實了教學設備設施，初步形成較標準的物理、化學、生物等實驗室，新建二間電腦室和一間語音室。1993年電化教育通過省級評估，學校被評為廣東省《電教工作優秀等級學校》；

二是通過教學“三個一”和教學科研活動，一大批青年教師茁壯成長，在參加區、市教學觀摩賽中，先後有王舜金、謝瑩瑩、劉棠、林偉虹等二十多人分別獲得一、二、三等獎；

三是1995年學校被市教育局和市體委評為潮州市實施《國家體育鍛鍊標準》先進單位，同時被省教育廳、省體委、省高教廳等單位評為實施體鍛達標先進單位，1997年被評為“全國民眾體育先進單位”；

四是1993年學校被評為湘橋區德育先進單位。同年，學校被評為先進學校，1994年，被湘橋區委、區政府評為“先進單位”並被潮州市委、市政府授予“文明單位”；

五是學校被評為省1994年《振興中華》讀書活動先進集體，1995年被評為省《新三字經》知識競賽優秀獎。還上了省電視台；

六是為了辦學的規範化、制度化、科學化，從1993年下半年開始，組織了一班人力，著手編制《潮州市南春中學崗位職責》、《學生管理制度》、《潮州市南春中學關於實施活工資津貼制度草案》和《南春中學教職工崗位課時津貼辦法》等各項規章制度，並按湘橋區檔案局的要求，建立南春中學檔案室；

七是教學質量明顯提高，中考成績年年名列市區前茅，高考逐年進步，每年均獲區、市進步獎，高中畢業會考成績也有較大突破，合格率、良好率基本符合等級評估要求，學生在參加各級的學科競賽中取得優異成績，國級、省級、市、區級的獎項一大批。所有這些，在一定程度上提高了學校的知名度。

1997年3月，陳漢湘同志出任學校的校長兼黨支部書記。陳校長在歷任校長艱苦創業的基礎上，揚長避短，帶領學校行政班子及全體師生開拓進取，奮力拚博，使學校的辦學條件、辦學水平、辦學質量有了顯著的進步和提高，學校的聲譽和知名度與日俱增，呈現了前所未有的喜人局面。

1997年以來學校的辦學情況可以概括為：“思想明，方法對，效果好。”九個字。

“思想明”就是領導辦學的指導思想十分明確。

學校在上級的正確領導下，堅持“三個面向”的辦學方向，確立了現代化的教育思想和觀念，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，學校的辦學思路是：堅持依法治校，實施科學育人，推行目標管理，深化教學改革，推進素質教育，發展辦學特色，全面提高教學質量。

“方法對”就是工作方法對頭。首先是對在重視隊伍建設，內強素質，外塑形象。陳漢湘校長在抓行政班子建設過程中，提出了“勤、廉、實、愛”的四字要求。

“勤”就是勤謹工作，勤抓勤管，早出晚歸，率先重范；

“廉”就是廉潔奉公，廉政為民，不謀私利，一切從學校利益，師生利益出發，廉能生威；

“實”就是實事求是，真抓實幹，注重工作實效，注重工作實績；

“愛”就是充滿愛心，對教職工，對學生有愛心，注重情感管理，注重人文關懷，以愛致校。

在搞好班子建設的同時，學校還非常重視抓好教師職業道德建設，提出了“嚴謹、協作、博學、典範”的八字師風要求，努力營造寬鬆和諧積極向上的人際關係和育人氛圍。其次是對在不斷探索育人新路子，努力提高德育實效性。

學校著力於校風建設，提出了“讀書、明理、做人、成才”的八字校訓和“勤奮、守紀、求實、進取”的八字校風，多渠道多形式開展德育工作，開創了德育工作的新局面。在具體工作中，學校實施了“一個中心”，“二個基本點”和“三個措施”的工作方案。

“一個中心”就是堅持以愛國主義教育為中心，努力提高全體師生的愛國主義情懷和民族自豪感。

“二個基本點”就是切實抓好日常行為規範教育和重視青少年學生心理健康教育。

“三個措施”即：

一是構建德育工作網路，校長室——政教處、學生會——級長、班主任——教職工——校內、外監督小組。此外是舉辦家長學校，成立家長理事會，加強“軍民共建”、“警民共建”，對後進生落實幫教措施等，使德育工作級級有人管，層層得落實。

二是實施“領導、教師值班制度”和“學生值周制度”，每天認真檢查，並實行量化評分，定期公布。三是在全校廣泛開展“爭先創優”活動，評選“十佳團員”、“優秀學生幹部”、“三好學生”、“文明班級”、“文明年級”、“文明科組”、“文明教師”。

再次是對在遵循教學規律，強化教學管理，提高教學質量。教學是學校的中心工作和主要任務，教學質量是學校的生命線，是評價學校水平的重要標誌。因此，學校做到五個狠抓和一個發展。一是狠抓教學計畫的落實，堅持依法治校，依法治教；二是狠抓教學常規管理，完善各項規章制度，真正實現向管理要質量；三是狠抓教學科研活動，促進辦學水平的提高和青年教師的成長；四是狠抓高考、中考和高中畢業會考，不斷提高辦學的綜合水平；五是狠抓體育衛生工作，全面貫徹教育方針，並於2001年創辦了湘橋區業餘體校。一個發展就是開展藝術教育，發展辦學特色。

思想明、方法對、必然帶來效果好。從1997年初這五年多來，學校不僅發生了量的變化，而且發生質的飛躍。今日之南中，校園更美，校風更正，質量更高，真正成為一所名副其實的區重點中學，市一級學校，而且全體師生正以矯鍵的步伐，朝著省一級學校闊步前進。

南春中學位於潮州老市區的南區，東瞰韓江水，南傍楓春大道，校園占地總面積17000多平方米，建築面積約18000平方米，綠化面積達1000多平方米，校園優雅整潔，布局合理，配套齊全。現有教學大樓二幢，綜合大樓（含科技樓和辦學樓）一幢，禮堂一座。科技樓擁有理、化實驗室各二間，演示實驗室各一間，儀器設備均按省一級學校標準配置；生物標本室一間，陳列各種動物浸制標本，剝製標本和植物蠟葉標本一大批，配備生物教學所需模型、掛圖、演示教學掛圖一大批；電教室二間，語音室一間，多媒體電教室一間，音樂室二間，舞蹈室一間，樂器室一間，美術室三間，還建成用於電腦培訓的多功能階梯教室一間；2000年建成200米跑道塑膠運動場，開通校園網，平整校園內所有地面；2001年建成高規格的植物園，2002年建成標準的地理園，使辦學條件日臻完善，使校園更加標緻亮麗。

“三風”（校風、師風、學風）正，教學質量高是南春中學這五年多來取得的驕人業績。

1997年學校被潮州市教育局、潮州市招生委員會授予“國家級考試定點考場”。

1998年被評為湘橋區德育工作先進單位，潮州市校園文化環境建設先進單位，學校通過區級等級評估，晉升為湘橋區一級學校。

1999年通過市級“實施體育衛生兩個條例”評估驗收，被評為潮州市“實施體育衛生兩個條例先進單位”。

2000年被潮州市教育局評為“十佳文明校園”，順利通過等級評估，光榮晉升為市一級學校，數學組長昊湘瑜被評為廣東省勞動模範。

2001年學校被廣東省委、省政府授予“文明單位”，被評為湘橋區先進單位。湘橋區德育工作先進單位和教育科研先進單位，陳漢湘校長和吳蘇柳老師分別被評選為潮州市“十佳優秀校長”和“十佳優秀班主任”。

據不完全統計，1996下半年以來，全校共獲得國級、省級、市、區級各類獎勵160多項329人次。

學校榮譽

1996至1998年連續三年國中升高中考試成績名列全區榜首，高考年年獲潮州市進步獎，1999年是一個大豐收年，高考取得了喜人成績，刷新了學校高考紀錄，入省圍共57人，增幅470%，大大超過上級下達的指標，受到市教育局，湘橋區委、區府和區教育局的表彰。在社會上產生了轟動效應。

2000年和2001年高考又上了新台階，入省圍線分別達到79人和195人，而且還湧現了一批高分層。所有這些，充分體現了南春中學的辦學水平和辦學質量。

2014年暑假，學校對科技樓5樓和7樓進行重新設計和裝修，形成小規模的2層學生宿舍（目前只供高一級居住在市區外的學生住宿）。

展望未來，南春中學必將更加輝煌。

重大記事

南春中學重大事件一覽

時 間	重 大 事 件
2009	學校被評為“廣東省中國小校本培訓示範學校”、“潮州市德育工作示範學校”，歷史科組被潮州市總工會授予“潮州市工人先鋒號”稱號，校黨總支被湘橋區委評為“湘橋區先進基層黨組織”，校團委會被共青團湘橋區委評為“湘橋區先進基層團組織”；高考再獲豐收，入省圍總數1005人，入二批本科圍以上371人，入三批專科A線圍以上721人，被評為區“高考先進單位”；陳漢湘校長被評為“南粵優秀教育工作者”，林曉雲老師被共青團廣東省委員會評為 “廣東省優秀共青團員”；學校承擔的教育部“十一五”規劃課題子課題《高中新課改中創新智慧型“教”與“學”研究》通過結題鑑定驗收，榮獲優秀研究成果一等獎；確立“以生為本、開發特長、多元互補、和諧發展”的教學理念；建成新教學樓和體藝館。
2008	學校被評為“廣東省依法治校示範學校”、“廣東省‘朝陽讀書活動’先進集體”、“廣東省‘嶺南書香’全民讀書活動書香校園”、“廣東省第三屆青少年書法大賽書法教育先進學校”、“潮州市語言文字規範化示範校”、“潮州市安全文明校園”、“湘橋區德育示範學校”，學生舞蹈隊參加潮州市校園集體舞比賽獲一等獎，陳漢湘校長被評為“潮州市勞動模範”、“潮州市優秀中青年科技人才”，吳偉權老師被評為潮州市中國小“名班主任”，黃潔文老師被評為“潮州市教育系統名教師”；高考成績創新高，入省圍總數897人，其中入二批本科圍以上341人，入三批專科A線圍以上575人，被評為區“高考先進單位”；拆除舊禮堂、三層教師宿舍樓、原殯儀館，投資2000多萬元建設新教學樓、藝體樓；“學校被評為教育部“十一五”規劃課題《創新智慧型教學理論與實踐研究》“優秀實驗學校”。
2007	學校被評為“潮州市校園文化建設示範學校”、“潮州市中國小書法教育示範學校”、“潮州市依法治校示範校”，學校女工委被評為廣東省“南粵女職工文明崗”，黨總支被湘橋區教育局黨委評為“先進基層黨組織”，校團委被評為潮州市“先進基層團組織”，教師合唱隊參加湘橋區“和諧頌”合唱比賽獲一等獎；陳漢湘校長、劉劍副校長被廣東省教育廳聘為“廣東省普通高中教學水平評估專家””，王微老師被評為潮州市“十佳優秀班主任”，蔡惠華老師獲廣東省新課程化學優質課評選一等獎，余雪敏同學參加“偉南杯”首屆廣東省潮劇卡拉OK演唱大賽總決賽獲銀獎；高考獲得大面積豐收，入省圍總數達694人，其中入二批本科圍以上257人，入三批專科A線圍以上452人，被評為區“高考先進單位”；陳漢湘校長被評為“廣東省師德先進個人”、被聘請為廣東省電教館“十一五”教育信息技術科研課題《基礎教育信息化套用水平的績效研究》項目主管；市政府把原殯儀館土地劃撥給我校使用。
2006	學校國中部完成過渡，成為純高中；國學大師饒宗頤先生為學校題寫校名學校被評為“廣東省現代教育技術實驗學校”、“廣東省廠（校）務公開、民主管理工作先進單位”、“廣東省第二次國民體質監測工作先進單位”、“潮州市校園文化建設示範學校”、“潮州市依法治校示範校”，被全國學習科學研究會確立為“創新學習型學校研究基地”，被《廣東教育》雜誌社聘為“《廣東教育》理事單位”，英語工會小組被評為“全國學習型先進班組”，黨總支被中共湘橋區委評為“固本強基先進基層黨組織”；學校申報的國家教育部“十一五”規劃課題子課題《高中新課改創新智慧型“教”與“學”的研究》獲批准立項；高考再創佳績，入本科圍236人，三批專科A線圍以上356人，一批重點圍、本科圍、三A圍比率均列全市同類學校第一名，藝術班趙伯祚同學考入中央美術學院，學校被評為區“高考先進單位”；郭斯強主任被評為“廣東省第二次國民體質監測先進個人”，陳漢湘校長被中共潮州市委授予優秀黨務工作者稱號，吳偉權老師被評為潮州市名班主任；黃偉棟、李淑婉同學在廣東省第三屆（VCM杯）中學生創意物理實驗設計展評中分別獲二、三等獎，學校合唱隊獲廣東省第二屆中國小藝術展演三等獎；成功舉辦30周年校慶；確立了“營造良好校園教育生態，實現師生與學校共同發展”的辦學目標。
2005	晉升為廣東省一級學校，被市委市政府評為“潮州市先進集體”；建設校區監控系統，完成計算機校園網建設，多媒體平台全面覆蓋42間教室，學校網站建成開通使用，通過“潮州市現代教育信息技術實驗學校”評估；學校被教育部“十五”規劃課題《創新學習研究與實驗》課題組授予“優秀實驗學校”，學校子課題《高中學生創新學習能力的實驗與研究》通過結題鑑定驗收，榮獲優秀成果一等獎；黃林周老師獲第二屆廣東省中國小體育教學評比活動中學組一等獎；高考入本科圍突破200人，入省專三A圍突破300人，總分突破700分，歷史單科分別列全市第一名、第二名，地理單科分別列全市第一名、第四名，數學、英語單科均並列全市第六名，學校被評為 “湘橋區高考先進單位”； 提出“創建平民化優質高中”的學校定位。
2004	學校被評為 “湘橋區高考先進單位”，謝耀平副校長被評為潮州市“十佳優秀校長”、 李迎釗老師被評為潮州市“十佳優秀班主任”；學校承擔的廣東省教育科學“十五規劃項目重點課題《構建具有潮州特色的以學生為主體的教學模式的研究》子課題通過專家組鑑定，順利結題；停招初一新生，開始向完全高中過渡。
2003	學校被評為 “廣東省綠色學校”、“湘橋區高考先進單位”；謝耀平副校長被評為“全國英語優秀園丁”，陳楚暘老師獲廣東省高中英語優質課展評二等獎，丁楚潔老師被評為“廣東省高考語文科質量優秀評卷員”，李錦宏老師被評為潮州市“十佳優秀班主任”；學校黨總支被評為湘橋區“先進基層黨組織”、學校工會被評為“潮州市先進職工之家”；確立“以人為本、健全人格、探究創新、全面發展”的辦學理念。
2002	被確定為“廣東省全國教育統一考試定點考場”，被評為“潮州市先進單位”、“潮州市綠色學校”、“湘橋區先進集體”，被湘橋區委評為“先進基層黨組織”；拆除部分舊校舍，建成地理園；建成多媒體階梯電教室，科技樓、教學樓A、教學樓B之間建成連廊，方便教學管理；申報兩個國家級“十五”課題子課題和一個省級子課題；實施科學管理與人本管理的管理模式。
2001. 10	被廣東省委省政府授予“文明單位”，評為湘橋區先進單位和德育工作先進單位、湘橋區教育科研先進單位，陳漢湘校長和吳蘇柳老師分別被評為潮州市“十佳優秀校長”和“十佳優秀班主任，建成植物園，高考入省圍線195人，出現一批高分層，評為湘橋區高考先進單位，王舜金老師被評為“廣東省優秀監考員”
2000	學校晉升市一級學校，被評為潮州市首屆“十佳文明校園”，吳湘瑜老師被評為“廣東省勞動模範”；拆除舊電大、教儀站及圖書館，投資200多萬元建成 200米跑道塑膠運動場，高考入省圍線79人，評為湘橋區高考先進單位；建成內部教學、辦公區域網路，辦公室配置部分電腦。
1999	被評為潮州市實施“體育衛生兩個條例”先進單位，綜合樓建成交付使用，高考入省圍線57人，增幅470%，評為湘橋區高考先進單位
1998	拆除部分教室、宿舍，沿楓春路建設科技樓，沿南春路建設辦公樓；被評為湘橋區德育工作先進單位，通過等級評估，晉升為湘橋區一級學校，升高中考試成績列全區第一名；學校工會被市總工會評為“先進職工之家”。
1997. 3	學校領導班子調整，陳漢湘同志任校長兼支部書記，被潮州市教育局、市招生委員會授予“國家級考試定點考場”，升高中考試成績列全區第一名
1996	被授予“全國民眾體育先進單位”，升高中考試成績列全區第一名
1995	建成教學樓B樓，購A樓後面下寺村魚塘並填沙土，為建200米跑道運動場做前期準備，被廣東省教育廳、省高教廳、省體委等單位授予實施《國家體育鍛鍊標準》先進單位，潮州市實施《國家體育鍛鍊標準》先進單位，榮獲廣東省《新三字經》知識競賽優秀獎
1994	被市委市政府授予“文明單位”，被評為湘橋區先進單位，建設學校大門，拆除原黨校小禮堂，辟升旗台及屏風；被廣東省教育廳等單位授予《振興中華》讀書活動先進單位
1993. 12	建設教工集資樓一幢59套，94年3月交付使用
1993. 9	被評為湘橋區先進單位和德育工作先進單位，被廣東省教育廳評為《電教工作優秀等級學校》
1993	學校領導班子調整，李謹懷副校長主持全面工作，兼支部書記
1992. 5	湘橋區建制，學校被定為湘橋區重點中學
1991	建設教學樓A樓，1992年8月交付使用
1988	學校榮獲汕頭地區面上中學高考第一名，受汕頭地委表彰
1987	建成“三三四”教工宿舍樓一幢54套
1986. 9	開辦有辦學特色的藝術班
1984. 8	學校領導班子調整，李學富同志任校長，陳芳清同志任支部書記
1983	在廣東省教育廳的關心支持下，於禮堂後建成教工三層宿舍樓一幢18套
1982. 7	首屆高中畢業生參加高考
1980. 9	學校辦成完全中學，陳芳清副校長主持全面工作兼支部書記
1977. 3	南春初級中學正式開學上課，莊建國同志任校長兼支部書記
1976. 8	購買汕頭地委黨校校舍後，創辦南春初級中學，由陳烈泉同志等負責籌建工作

領導班子

姓名	職務	性別	政治; 面貌	文化; 程度	專業技術; 職務	任教; 科目
陳永序	校長	男	中共黨員	大學本科	中學高級教師	政治
丁哲聰	副校長	男	中共黨員	大學本科	中學高級教師	數學
劉增花	副校長	女	中共黨員	研究生	中學高級教師	數學
鄭偉忠	副校長	男	中共黨員	大學專科	中學高級教師	數學
黃潔文	副校長	男	中共黨員	大學本科	中學高級教師	數學
郭斯強	體衛處主任	男	中共黨員	大學本科	中學高級教師	體育
李錦宏	政教處主任	男	中共黨員	大學本科	中學高級教師	英語
姚淦斌	辦公室主任	男	中共黨員	大學專科	中學一級教師	地理
陳偉民	教導處主任	男	中共黨員	大學本科	中學高級教師	數學
翁如茂	體衛處副主任	男	中共黨員	大學本科	中學高級教師	體育
李迎釗	辦公室副主任	女	中共黨員	大學本科	中學高級教師	語文
謝鋒	政教處副主任	男	中共黨員	大學本科	中學一級教師	數學
陳春燕	教導處副主任	女	中共黨員	大學本科	中學高級教師	化學
劉鵬輝	總務處副主任	女	中共黨員	大學本科	中學高級教師	歷史
王微	政教處副主任	女	中共黨員	大學本科	中學高級教師	物理
張山立	辦公室副主任	男	中共黨員	大學本科	中學一級教師	信息技術
蔡少平	總務處副主任	男	中共黨員	大學本科	中學一級教師	美術
蔡鍵溢	團委副書記	男	中共黨員	大學本科	中學一級教師	物理

學校地址

地址：廣東省潮州市湘橋區南春路444號