潘友玩 男，1937年7月出生，廣東省新豐縣人。中學高級教學教師。1963年於華南師範學院（即現華師大）數學系本科畢業。
基本介紹
- 中文名：潘友玩
- 籍貫：廣東省新豐縣
- 性別：男
- 民族：漢族
- 國籍：中國
- 出生年月：1937年7月
- 職業：教育
終生從事中學教育，開展教學和教育管理方面的研究。現任職於化市第三中學。主要貢獻是：發表過多篇的教學和教育管理研究論文。代表作主要有：“校長應有的基本觀念”、“抓住關鍵轉變後進班”、“‘智化’調皮生”、“分析錯解導向正解”和“奇函式偶函式概念教學中應注意的問題”（1993年“廣東省中學數學研討會”交流材料）。1993年成為“中國當代教育名人”，1999年再次成為“中國當代數學家與數學英才”。20世紀的70年代和80年代開展學校“中國當代數學家與數學英才”。
20世紀的70年代和80年代開展學校“數值化管理”的研究，1996年把“學生數值化管理”導向“學生數值化計算機管理”取得成功，為學校實現現代化、科學化和自動化管理探出一條新的路子，獲得廣州市教委和國家教委的好評。1998年8月成功地解決“學生數值化計算機管理”、“教職工數值化計算機管理”、“教學工作數值化計算機管理”和“圖書館數值化計算機管理”等的理論和計算機操作技術上的問題，1999年再次解決了鎮教辦數值化計算機管理的理論與計算機操作技術上的問題，給大面積的學校（特別是普通的中國小學校）實現現代化、科學化和自動化管理開創了有利的可行的條件。後來又成功地研究出一般單位（包括學校教育、行政字業、廠場企業、公司等單位）的“單位數值化計算機管理”，解決了一般單位的人員、檔案、工作、生產、經營和財產等各方面的“數值化計算機管理”，使單位管理邁出了現代化、科學化和自動化的一步。
